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弟子規 培訓課

課程背景
國(guo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)核心(xin)是(shi)(shi)教我們要(yao)(yao)有靈魂，而一個企業(ye)的(de)(de)(de)核心(xin)不僅是(shi)(shi)要(yao)(yao)培養(yang)員工(gong)會做事(shi)，有職業(ye)精(jing)神，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)純(chun)(chun)粹，純(chun)(chun)粹，再(zai)純(chun)(chun)粹地讓(rang)(rang)員工(gong)去學(xue)(xue)習認知真(zhen)正的(de)(de)(de)古人(ren)(ren)處(chu)(chu)世哲學(xue)(xue)與(yu)智慧(hui)，培養(yang)員工(gong)會做人(ren)(ren)處(chu)(chu)事(shi)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)。員工(gong)有魂，有方(fang)向(xiang)，在(zai)(zai)企業(ye)中就能找到(dao)“心(xin)”歸處(chu)(chu)。不管在(zai)(zai)何處(chu)(chu)境(jing)都能明白處(chu)(chu)事(shi)的(de)(de)(de)規律(lv)。作為國(guo)學(xue)(xue)經典讀(du)物《弟(di)子規》，既讓(rang)(rang)我們對古人(ren)(ren)在(zai)(zai)處(chu)(chu)事(shi)哲學(xue)(xue)有深(shen)入的(de)(de)(de)了解，更讓(rang)(rang)我們深(shen)入的(de)(de)(de)反思(si)，在(zai)(zai)現代(dai)社會中，我們的(de)(de)(de)根在(zai)(zai)哪里？文(wen)化(hua)在(zai)(zai)哪里？幸福(fu)在(zai)(zai)哪里……一系列的(de)(de)(de)深(shen)入思(si)考與(yu)學(xue)(xue)習，去其(qi)(qi)糟(zao)糠，取其(qi)(qi)精(jing)華，規范學(xue)(xue)習在(zai)(zai)現代(dai)社會中的(de)(de)(de)生活智慧(hui)。

課程類別
生活智慧/處世哲學/ /自我修煉 /幸福提升/心性啟發
課程對象
企業全體員工
課程時間
課程時間：1-2天
課程形式
動(dong)靜(jing)結合/案例/互動(dong)游(you)戲(xi)/視頻(pin)

課程目標
1、了解中華優秀傳統文化的發展脈絡，感受圣賢的偉大智慧。
2、找到民族信仰， 戒驕戒躁，務實做事，注重德行培養。
3、深入了解并學習經典國學讀物，傳承民族文化，落實《弟子規》，做好中國人！做有愛之人，并“身先垂范”，教育子孫，幫助他人，恩澤后代。
4、學習(xi)如(ru)何修(xiu)身，處事，親近仁者智者，提(ti)升員工精神層面智慧(hui)。

課程大綱
第一部分：學習國學的作用
1、國學的核心
2、解析企業長壽之道，現代社會價值觀
3、什么原因讓更多的人學習-弟子規
4、弟(di)子規(gui)與現代(dai)人有什么作(zuo)用？

第二部分:孝是一切的根基
1、何為孝？如何行孝
2、“小孝”-孝其身
：冬 則 溫, 夏 則 清, 晨 則 省, 昏 則 定。
：親 有 疾, 藥 先 嘗 ,晝 夜 侍 ,不 離 床。
：喪 三 年 ,常 悲 咽, 居 處 變 ,酒 肉 絕
3、“中孝”-孝其心
親 所 好, 力 為 具 ,親 所 惡 ,謹 為 去。
身 有 傷, 貽 親 憂 ,德 有 傷 ,貽 親 羞
（在現代社會中，父母有過錯的情況下，是愚忠愚孝.還是冷漠逃避父母的叮囑？）
4、大孝-孝其志
5、至孝-孝其慧
6、孝行動(dong)（傳承孝道(dao)文化行為規范）

第三部分：出則“悌”（不單只是兄弟之情，更重要的是我們需要培養的博愛之心）
1、在傳統文化中，孝道 占首位，那為什么緊接著“悌道”也如此重要呢？
2、古代家族制 文化與相處智慧
.兄道友 弟 道恭 兄弟睦 孝 在中
3、解析古人對尊者的行為規范，反思現在的禮儀欠缺。
或 飲 食 或 坐 走 長者先 幼者后
長呼人 即 代 叫 人不在 己即到 
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能
路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
騎下馬 乘下車 過猶待 百步余(yu)

第四部分：謹（修身之道 著裝、飲食、坐立行走、言論等規范）
1、解析古人對衣冠發飾的看重，以及純樸干凈的美德。啟示：職場中著裝禮儀，及 過于追求奢華的欲望心。
.朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時
.晨必“盥 ”兼漱口 便溺回 輒凈手
.冠 必正 鈕 必結 襪與履 俱 緊切
.置 冠服 有定位 勿 亂 頓 致污穢
.衣 貴潔 不貴華 上循分 下稱家
2、解析古人對飲食的規范，及中國千年的酒文化。啟示:現代社會對于過度飲酒所帶來一系列的傷害，如何去平衡
.對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
.年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
3、古人對坐立行走的要求，啟示：現代職場中坐相，行走，站立的不注重
.步從容 立 端 正 揖 深 圓 拜恭敬
4、古人對于人與人之間的隱私的相互尊重，啟示：同事之間私下議論
.將入門 問 孰 存 將上堂 聲必揚
.人問誰 對以名 吾與我 不分明

第五部分：信（為人之道：講誠信/溝通有智慧/修德行，并親近有正能量，有德之人）
1、誠信之道：典故《一諾千金》《曹攄約囚》
2、溝通之道：寧笨拙勿巧，真誠待人/談吐優雅從容10法/謠言止于智者
3、德行之道：見賢思齊/君子上比，不下比/不攀比，不因外在物質而失去自信/親近有德之人，遠離小人
.見人惡 即內省 有則改 無加警
.唯德學 唯才藝 不如人 當自勵
.若(ruo)衣(yi)服 若(ruo)飲食(shi) 不如人(ren) 勿生(sheng)戚

第六部分：泛愛眾：處世之道
1、中國傳統文化與西方文化相比魅力之所在：天人合一 高境界/何為天人合一？
.凡是人 皆須愛 天 同 覆 地同載
.行高者 名自高 人所重 非貌高
2、東方(fang)智(zhi)慧講修(xiu)身，修(xiu)內在，有(you)較高的智(zhi)慧/已欲(yu)立而立人，已欲(yu)達(da)(da)而達(da)(da)人

第七部分：親仁，余力學文
1、了解仁人特質，親近仁者，學習仁者智慧（提高自己精神層面無形智慧）
.同是人 類不齊 流俗眾 仁者希
.果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
.能親仁 無限好 德日進 過日少
.不親仁 無限害 小人進 百事壞
2、這里講述了中國傳統對于“學習”準確定義/現代人對學習認知全覆顛倒
.不力行 但學文 長浮華 成何人
.但力行 不學文 任己見 昧理真
3、古人對讀書的方法，學習計劃、學習環境、讀書習慣都做了詳細講解
.房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正
.墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
.列典籍(ji) 有定處(chu) 讀看(kan)畢 還原處(chu)

第八部分：中國文化貴在實踐，不斷提升個人修為，達到：境隨心轉
1、一切眾生皆有智慧，去相信并努力去修，皆可成為智者。
.非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志
.勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致
以(yi)上(shang)課(ke)程大綱可(ke)根據企(qi)業需求進(jin)行調整。

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