專業專注專一 ——職業經理人職業化修煉
2025-10-09 21:31:18
講師:曹愛宏 瀏覽次數:3007
課程描述INTRODUCTION
職業經理人職業化培訓



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業經理人職業化培訓
課程特色
1、實戰性:課程使用工作實際問題作為案例,現場模擬,分組研討,講師總結。
2、對抗性:培訓本身就是一場競爭,分組對抗,成果分享,協作配合,最終獲勝。
3、互動性:理論講授、實戰演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。
4、精致性:設計精當,配備專業助教、設備、會場,安排適宜,科學合理。
5、權威性:本課程引用國際同行先進成果和授課方式,經驗豐富,切合需求。
課程背景
為什么人才市場上很多人在找工作,很多企業卻總感嘆缺少人才?
為什么很多企業市場增長的同時,員工隊伍卻缺乏活力和創新?
為什么企業制定了很多制度,但真正落實到位的卻不多?
原因就在于企業真正需要的具備職業素養的人才并不多,在于員工和干部不夠專業、專注和專一。據權威調查顯示:中國企業平均壽命僅為4.2歲,優秀企業為29歲,民營企業為2.9歲,跨國企業為11.5歲,世界500強企業為41歲,卓越企業為108歲。運動場上,問鼎*的*是*職業運動員;戰場上,取得最終勝利的*是精銳之師;職場及商場上,擁有非凡競爭力的*是職業選手。職業化是企業最核心的文化,職業化人才是企業最核心的財富,塑造員工的職業化是企業最核心的工作。本課程從職業意識、職業心態、積極情緒、職業技能、職業形象、職業規則等方面闡述作為當代職業需要具備的素養及能力。
培訓對象
中層干部,核心經理
培訓方式
理論講授40%、互動討論30%、練習活動20%、經驗分享、答疑10%
課程大綱
課程開篇:職業化是干部修煉職商的“基本功”
第一章、職場即修為,認知要趁早 ——職業化素養認知
STEP 1.認知:“職業化”就是以此為生的“專職化”即是“專注”
從《喜劇*》透視職業化定義
職業化對公司、個人及職場招聘的重要性
如何發現自身的不職業化
員工職業化程度不高的原因
STEP 2.你有“職業化”的“專業意識”嗎?
職業:能以此為生的工作或活動
專業:專門的學問、理解或業務
學業:讀完專業并合格,完成學業
意識::人在覺醒狀態下的覺察
STEP 3.學習“職業化”的好處
對單位的好處:增加利潤
對個人的好處:提升就業力
STEP 4.發現自己的不專業
收集并整理客戶的意見與投訴
征求第三方的想法
與競爭對手交流,向他們觀摩學習
第二章、專注態度決定一切——專注專心的態度修煉
STEP 5.職業化態度測試
測測你心態的陽光指數是多少?
情景模擬:我們夠用心嗎?
STEP 6.如何才能做到真正的用心?
培養責任心態,為自己而不是上級工作
自動自發,以結果為導向
細心工作,追求完美
努力“表現”,不辯解不抱怨
時刻懷著感恩的心
STEP 7.小結:職業人必備的八大態度
第三章、具備做好自己崗位的工作能力——專業的技能養成
STEP 8.能力的三大分類
第一類:必備技能
第二類:儲備技能
第三類:進階技能
STEP 9.通用職業技能的培養
溝通能力:單、雙向溝通與同理心傾聽
執行能力:有執行力之人的九大特色
目標管理:目標高度決定成功高度
思維方式轉變能力:能力X熱情X思考方式
EQ管理:控制自己的情緒,善用別人的情緒
STEP 10.小結:職業人必備的八大技能
第四章、從頭到腳、從里到外看起來像那一行的人——專業形象打造
STEP 11.職場形象的重點
職業化形象需要與企業高度契合
形象與著裝需注意場合
STEP 12.提升職業形象需找對方法
改善衣著與談吐
注意準備資料及物品的完整與仔細
注意提供信息的正確與及時
注意基本禮儀及體態語言
注意協調本事與溝通技巧
第五章、專一,堅持,維護企業的品牌與信譽
——職業化道德素養
STEP 13.職業道德缺乏的原因?
所受教育的偏差
員工缺乏職業道德教育
缺乏誠信,只賺錢不承擔責任
政府對員工的保護力度薄弱;
員工自我保護意識薄弱;
整個社會缺乏信仰。
STEP 14.現在開始,改善不良職業道德
企業加強職業道德教育
員工加強自我保護意識
政府加強對商業的規范
從自身做起,建立社會誠信體系
忠誠面對團隊和老板。
第六章、專業,專一,專注,提升核心競爭力
——成為職業化員工,加強自身職業化
STEP 15.職業化內涵關系
職業化五者的關系
短板原理:總結自身“短板”
行、知、授合一原理
STEP 16.課程小結 :專業,專一,專注,在職場如魚得水
對生活充滿信心,直面工作中的困境
確定目標,做永不自我滿足的人
盡職盡責,做對自己和企業負責的人
積極配合,做能與團隊同進退的人
不斷學習,做有核心競爭力的人
點燃激情,做職業化的*員工
本章價值點:綜合回顧與問答。
職業經理人職業化培訓
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已開課時間Have start time
- 曹愛宏
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