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管子管理之道

課程背景：
子曰：微管仲，吾其被發左衽矣！
管(guan)(guan)(guan)(guan)仲，是(shi)(shi)我國春秋時期偉大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)政治家和(he)(he)思(si)想家。記(ji)錄管(guan)(guan)(guan)(guan)仲言(yan)論(lun)和(he)(he)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)著作(zuo)《管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)》，是(shi)(shi)我們今(jin)天學(xue)習(xi)和(he)(he)挖掘管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)思(si)想智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要依(yi)(yi)據。相比起孔子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)文化價(jia)(jia)值和(he)(he)老子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)價(jia)(jia)值而言(yan)，《管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)》更加突出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)經(jing)(jing)濟管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)價(jia)(jia)值。可(ke)以說(shuo)早在兩千(qian)七百(bai)年前(qian)，管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)思(si)想就已經(jing)(jing)具備了(le)現代管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)的(de)(de)(de)(de)基本框(kuang)架，完成了(le)對使命、目(mu)標、價(jia)(jia)值觀、組織結構、制度、流程、標準、領導力、執(zhi)行力、人(ren)力資源、績效考(kao)核、薪酬設計、以及(ji)市場營銷、競爭策略等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統思(si)考(kao)。正是(shi)(shi)由于思(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)統性，方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)性，使管(guan)(guan)(guan)(guan)仲表現出(chu)超強的(de)(de)(de)(de)治國能力，從(cong)(cong)而輔佐齊(qi)桓公成為(wei)春秋首霸，為(wei)當(dang)時的(de)(de)(de)(de)齊(qi)國創造了(le)空(kong)前(qian)的(de)(de)(de)(de)繁榮和(he)(he)穩定，并為(wei)維(wei)護(hu)整個華夏(xia)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)平做出(chu)了(le)重(zhong)大(da)(da)貢獻。因此(ci)，他被(bei)孔子(zi)(zi)稱為(wei)最仁(ren)義的(de)(de)(de)(de)人(ren)，被(bei)諸(zhu)(zhu)葛亮視為(wei)最智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，所以被(bei)稱為(wei)天下(xia)第一相。直到今(jin)天，他的(de)(de)(de)(de)很(hen)多理(li)念和(he)(he)方(fang)法(fa)(fa)，依(yi)(yi)然被(bei)廣泛(fan)推崇和(he)(he)運(yun)用，可(ke)以說(shuo)諸(zhu)(zhu)子(zi)(zi)百(bai)家當(dang)中，*自(zi)我發展能力的(de)(de)(de)(de)思(si)想體(ti)系(xi)(xi)。本課程著重(zhong)討論(lun)《管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)》管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)思(si)想以及(ji)現實(shi)指(zhi)導意義，一定能讓廣大(da)(da)企業家從(cong)(cong)中汲取到豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)精神營養和(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)智(zhi)慧(hui)。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：組織中層管理者，部門負責人等
課程(cheng)特點：感性講授、理性點評、案例分析、小組(zu)討論、邏輯(ji)應用(yong)。

課程大綱：
前言：一個讓孔圣人感嘆的人
1、微管仲，吾其被發左衽矣
2、春秋首霸都是管理成果
3、金融戰大師
4、學術大一統的杰作
案例討論：管理和金融(rong)的異(yi)同

第一講：以牧民開篇的人本管理思想
1、想像共同體的凝結
2、體悟管仲的價值觀
3、剖析：以人為本
4、《管子》中對人性的理解；
5、《管子》中的辯證法；
案例討論：齊桓(huan)公諸多毛(mao)病(bing)為什么(me)不影響稱霸？

第二講：管理者必修課《目標管理》
1、小白的目標
2、管仲為什么否定老板？
3、齊國崛起的歷史基礎
4、齊國所處的國際環境
5、不管哪個世紀，人才都重要
案例討(tao)論(lun)：管氏目標(biao)階段(duan)化

第三講：管理就是信息戰
1、有效決策的依據
2、我想我知道你在想什么
3、大數據管理
4、信息采集不擇手段
案例討論：三星的信息網(wang)絡

第四講：組織與組織力
1、組織結構與效率
2、春秋時期的異形結構
3、時代與企業結構的變遷
4、人治、德治與法治
案例討(tao)論：連鎖店的力(li)量

第五講：培養員工
1、“教訓”一下
2、男教女訓的選擇
3、教訓的核心—禮義廉恥
4、訓練員工都有哪些方式？
5、榜樣始終有力量
案例討論：明星員工的(de)下場(chang)

第六講：執行力提升
1、油門敏銳——令行
2、剎車有效——禁止
3、及時保養——監察
4、管子給現代企業執行力的啟示
案例討論(lun)：執行力制度建設(she)幾個樣本

第七講：人力資源到人力資本
1、人才“三選”制度。
2、人才標桿
3、從授權到樹人
4、績效掛鉤是祖宗定的
5、管仲怎樣激發將士們的“狼性”
案例(li)討論：現代組織能力提升的基礎因素

第八講：前進必有戰略選擇
1、“高管團隊”如何磨合
2、理性設計成功路線圖
3、“尊王攘夷”的實質及其現代經營模式運用
4、齊國的輝煌是短暫的嗎？
情景模擬：組織的戰略規劃
尾聲：每(mei)一部(bu)古籍結合你的合理學習使用，都將是一份寶藏

管子管理之道