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中國企業培訓講師
管理心理學
2025-09-22 22:29:18
 
講師:高榮(rong) 瀏覽次數(shu):3002

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

西安管理心理學課程

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:高榮(rong)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

西安管理心理學課程

【課程背景】
管(guan)(guan)理(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)學以人(ren)(ren)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)活動(dong)(dong)規律性為(wei)研究對(dui)象(xiang),有這樣幾個原因(yin):首先,“企(qi)(qi)(qi)業(ye)就是人(ren)(ren)”。企(qi)(qi)(qi)業(ye)要(yao)(yao)靠人(ren)(ren)來實現企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao),因(yin)此(ci)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)行為(wei)和心(xin)(xin)理(li)(li)規律,以調(diao)(diao)動(dong)(dong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)積(ji)極性,必然成為(wei)管(guan)(guan)理(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)學的(de)(de)(de)研究對(dui)象(xiang)。其次(ci)(ci),人(ren)(ren)是企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)首要(yao)(yao)資(zi)源,企(qi)(qi)(qi)業(ye)資(zi)源 包括人(ren)(ren)、財、物等(deng),而人(ren)(ren)是最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)資(zi)源,重(zhong)視人(ren)(ren)的(de)(de)(de)因(yin)素,發揮人(ren)(ren)的(de)(de)(de)主動(dong)(dong)精(jing)神,挖掘人(ren)(ren)的(de)(de)(de)潛在能(neng)力 顯得(de)更重(zhong)要(yao)(yao)。再次(ci)(ci),人(ren)(ren)是企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)主體,企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)強調(diao)(diao)以人(ren)(ren)為(wei)中心(xin)(xin),建(jian)立以人(ren)(ren)為(wei)中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du) 。因(yin)此(ci),學習(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)學后,了(le)解(jie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)規律,采取科學的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)方法,可促使企(qi)(qi)(qi)業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)取得(de)*的(de)(de)(de)成績。

【課程時間】一天,6小時
【課程對象】管理人員
【課程形式】講授(shou)+案例+討論(lun)+分享

【課程大綱】
單元一:自我覺醒, 打鐵還需自身硬
一、人生成就事業的三種境界
1、立志2、求索 3、自得
二、如何了解自己
1、身心定位
2、社會定位
3、自我定位
4、面對逆境的方法
5、乾卦人生啟示
三、管理心理學的基礎原則
以人為本的思想
四、管理心理學的方法
1、觀察法 2、調查法 3、實驗法 4、定量分析法
五、打鐵還需自身硬
1、管理者十項品德修煉
2、管理者十項能力修煉
課堂視頻:《心理訪談》虐貓狂人
課堂討論:描述(shu)我(wo)們(men)的工作生活(huo)現狀(zhuang)

單元二:攻心為上,個人心理與管理
一、個人社會知覺偏差
1、光環效應
2、首因效應
3、投射效應
4、對比效應
5、刻板效應
6、近因效應
二、情緒的狀態的類型
三、引發情緒不穩定的因素
1、不良的工作環境
2、社會文化環境的改變
3、生活關系的劇變
4、不良生活習慣
四、管理中需要關注的情緒問題
1、自身的情緒
2、下屬的情緒
3、工作內容與環境對員工情緒的影響
五、個性心理特征與管理
1、四種氣質類員工
2、對不同氣質的員工采取不同的引導方法
3、了解下屬的性格有助于因人施教
4、注意員工能力的互補
課堂視頻:《三國演義》桃園結義;
課堂討論:馬斯洛需求層次(在中國本土的表現);
課堂討論:監獄實驗

單元三:消除挫折感,激發正能量
一、挫折感產生的過程
二、挫折認知與下列因素有關
1、思想基礎
2、個人經歷
3、個性特點
4、情緒狀態
5、個人期望
6、健康狀況
三、挫折反應:積極反應與消極反應持表現
四、減少挫折源的方法
1、人際關系
2、管理制度方法
3、工作硬件條件
五、建立正確的職場理念
1、從錢談起:你擁有正確的金錢觀念嗎?
2、工作是純粹的賺錢的工具嗎?
3、放下功利心、浮躁心、投機心
4、一切問題的根源都是“心的問題”
5、覺醒,從踐行“本性”開始
六、舒緩壓力的4個技巧
課堂討論:幸福是什么
課堂視頻:什(shen)么(me)是專業

西安管理心理學課程


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