課程描述INTRODUCTION
市場經營沙盤模擬
日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
市場經營沙盤模擬
【課程背景】
商海浮沉波譎云詭,市場環境更是瞬息萬變。市場區域經營如海中航行,隨時都會面對各種難以預料的風險……
疫情全球蔓延、經濟下行、互聯網沖擊、同行互撕、員工思維固化、客戶偏好轉變……作為一名區域市場經營者應當如何面對這些風險?
有哪些資源,如何配置才能起到*作用?
面對無數變量,抓住哪幾個核心變量才能突破壁壘,實現戰略升級?
要活下去,還要活得更好,手里就幾張“牌”,應該如何打法?
對外的營(ying)銷和對內的經營(ying),哪些是我們日常視而(er)不見的盲區?
【課程收益】
本課程用海(hai)上航行模擬市(shi)(shi)場區域(yu)經營,用“21天(tian)”走完整個航程,帶(dai)領學員一起(qi)解(jie)讀(du)航程中我們的(de)深思和頓悟,理(li)解(jie)市(shi)(shi)場區域(yu)經營的(de)主要變(bian)量、核心要素分別是什么(me)?為廣大(da)區域(yu)市(shi)(shi)場經營者理(li)清思路,找準方向,明確目標。
【課程特色】
課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)采用沙盤模擬的形式(shi),打破(po)傳統培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)老師講(jiang)述學(xue)員(yuan)傾聽方式(shi),使(shi)學(xue)員(yuan)充分自己動(dong)手,自己謀(mou)劃,參與到課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中來(lai),激發學(xue)員(yuan)自我思考,使(shi)學(xue)員(yuan)印象深刻,感(gan)悟更多,并能充分體驗課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)寓教于樂的魅(mei)力。
【授課對象】企業中(zhong)高層管(guan)理(li)者、市(shi)場總監(jian)、區域(yu)經(jing)理(li)、門店店長、經(jing)理(li)
【課程大綱】
第一部分 規則講解和變量分析
一、團隊分組選出船長和大副。
二、每組大副派往其他小組艦船上做監察員。
三、航程中基本消耗講解。
四、航行中可能遇到的四大風險狀況。
五、道具選擇中的對賭和博弈。
六、啟航準(zhun)備:風(feng)險預估,變量分析,資源布局。
第二部分 航程“21天”課堂模擬
海上航行波譎云詭,每天都面臨著四大風險變量的挑戰,每個小組“每天”都要面對5條不同路線的艱難選擇。
船長每天的決策都可能導致船員“喪命”,甚至整條艦船的沉沒,必須深思熟慮,慎之又慎。
通過本(ben)環節的(de)模擬,學員將(jiang)切身(shen)(shen)體驗到市(shi)場中各種風險變(bian)幻莫測以及一個決策(ce)者身(shen)(shen)上所承(cheng)擔的(de)壓力(li),充分理解(jie)單一要素和強勢系統之間的(de)關系,數據信(xin)息在市(shi)場區域經營過程(cheng)中的(de)運行邏輯。
第三部分 學員心得分享
問題發掘與引導:
1、正確的決策是什么?
2、錯誤的決策是什么?
3、如果再來一局,你將如何決策?
4、給你帶來(lai)工作中的哪些反思?
第四部分 模擬航程的現實還原
一、團隊長的責任和使命
1、明確目標:帶領大家活下來還是去賺更多的金幣?
2、團隊長責任:
對總部下達任務的責任
對員工當下收入的責任
對員工的成長責任
3、同舟共濟,同榮共辱
二、資源分析與利用
1、產品
2、品牌
3、客戶信任
4、存量客戶
5、員工
6、個人人脈
三、航程中道具的真實面目
1、海圖cospay數據信息
業務數據分析
轄區資源數據分析
有數據信息才有決策權利
案例:2017年2月特朗普被35位精神科專家說患有自戀型人格障礙
市場經營案例分析
一家銀行是如何經營轄區的:
根據一季度期間兩個村的存款數據確定下一步工作重點
西瓜種植戶的收入與存款余額分析
外出務工群體存款潛力分析
故事:楚漢之爭
市場經營思維的改變
從漁獵式到農耕式
自變量和因變量
任務驅動與數據驅動
2、珍珠cospay客戶
從客流到客戶的轉化過程
優化門店體驗
客戶需求分析和興趣吸引
成交客戶的潛力挖掘和轉介
3、護船組合cospay區域經營系統4大層面
團隊層
管理層
營銷層
品牌層
案例說明:海底撈服務的背后
好事多低價便宜的背后
麥當勞的真實面目
市場經營沙盤模擬
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