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新員工的職業化塑造

【課程背景】
   在企業運營管理中，職業化幾乎存在于各個組織和人際關系中，它不但是企業員工的“緩沖器”和“助力器”，更是制約企業發展的關鍵性因素，也是提高員工滿意度和凝聚力的基礎。可在現實工作中，不職業化的表現隨處可見，比如：職業化思維缺乏，員工學習意識差，有的問題強調多次卻還在出現、制訂的計劃總是不能按時完成、部分員工的積極性和  責任心不高、部門之間不能有效的配合、工作執行時常常情緒化等，因此，企業要想提高員工士氣和干勁、消除工作執行時的阻力，緩解工作與人際關系的情緒與壓力，就必須進行員工職業化的塑造。
   尤其是一些剛剛離開校園的新員工，他們的意識還在從校園到職場的轉變中，職業化思維還沒有建立起來，職業化態度和技能急需培訓。
    本課程旨在為企業員工尤其是新員工樹立良好的職業心態，提升職業員工職業化水準，培養適合企業發展的優秀員工，通過對學員態度、觀念、技能、自我管理、團隊精神的培訓，提升員工職業素養，提高主觀能動性，為企業創造有效的結果，提高企業整體績效。

【培訓收益】
1、讓學員快速轉變觀念，適應從校園到職場的角色轉換。
2、學員掌握職業化員工三大心態，五大思維意識，并形成落地行動計劃方案，改變員工思維、心態并影響其行動。
3、讓學員掌握職場中生涯修煉的具體方法技巧。
4、讓學員掌握職場中目標管理、時間管理、結構思考、情商管理、職場溝通技巧等職業技能。
5、激發學員職業化動力：發自內心的愿力+*的意志力
6、通過主題講解、案例分析和體驗式互動等方法的完美結合運用，提升學員的職業化意
 識，強化個人學習與個人管理，梳理員工與企業的互促關系，讓學員的態度、觀念、技能等都有新的提升，進而促進自動自發的工作。

【培訓對象】
入職新員工等

【培訓大綱】
前言：從校園到職場的轉變
－校園是感性，職場是理性
－校園是個性，職場是共性
－何謂職業化
－職業化的關鍵詞
－做務實的理想主義者
第一章：從校園到職場的角色認知及轉變
1、認知我是誰
2、企業對員工的基本要求
3、我在團隊中的價值如何？
4、角色融入，融入企業文化
5、30歲之前不要太在意薪水
6、新員工的誤區
第二章：職場新人的生涯修煉四步驟
1、定位聚焦，自我認知
－職場新人的行為風格認知（DISC測評）
－職場新人的自我定位
－職場新人的職業目標
－職場新人的自我SWOT分析
－明確價值觀：何謂價值觀？如何融入公司文化？
2、修煉絕活，縱橫職場
－職場新人的能力：走上高手之路
－修煉內功心法——職業心態與思維意識修煉
－修煉你的外在硬功——職業技能的修煉
    目標管理、情商管理、溝通管理……
3、構建體系，自成一派
職場新人如何充分借助企業的培養方式提升自己
4、職業成功，貴在堅持
－沒有一蹴而就的成功
－成長的基礎是職場的積累
－30歲之前注重積累而不是薪水
第三章：職業化員工三大心態
1、感恩心態
－弱智多祈求，強者思感恩；
－感恩不是為了報恩，而是為了心懷感激。
－感恩父母、感恩企業、感恩領導、感恩同事
2、積極主動心態
（1）積極的行為
－積極主動的行為有哪些？
－每個人都有選擇的自由
（3）由消極被動思維轉為積極主動思維的十個關鍵字
－我
－當下
－怎么做
－改善現狀
3、敬業盡責心態
責任源自角色
（1）高度負責四層次
－為自己負責
－為家人負責
－為公司負責
－為社會負責
第四章、職業化員工的五大意識
1、學習意識：
－有目的刻意學習！
－個人知識技能體系
－如何快速成為專家？
－討論練習
2、內向意識：
－何謂內向思維：不要推卸責任找借口
－從自身找原因才是成長的開始
3、品牌意識：
－賣產品之前得先賣自己
－職業人品牌修煉四步驟
4、雙贏意識
－何謂雙贏，如何雙贏？
－與同事共贏，與團隊共贏，與企業共贏
－團隊拓展游戲
5、團隊意識
－融入團隊、精誠合作；
－平等友善，樂于溝通
－團隊拓展游戲
第五章：新員工的職業技能提升
1、目標管理
（1）目標制定
－目標制定的SMART原則
（2）激活目標
－目標的圖示化規律
－目標的共享規律
－GPS目標圖
（3）計劃制定
－5W2H原則
－目標、方法、資源原則
（4）正確執行——PDCA原則
（5）執行中如何分析與解決問題
－情境分析四步驟
－正確思考問題的九個關鍵詞
2、時間管理
（1）時間價值核算
（2）個人時間管理
－碎片時間
－生活中的好習慣
（3）工作時間管理
－時間管理四象限
－要事第一
－工作中有效時間管理的好習慣
（4）有效時間管理的方法工具
（5）時間管理的實戰演練
3、結構化思考、表達
（1）結構思考力四原則
－結論先行
－以上統下
－歸類分組
－邏輯遞進
（2）結構思考的MECE原則
（3）結構思維在思考問題中的應用
（4）結構化表達
－定主題
－定邏輯
－定內容
－定情緒
－定時間
4、情商管理
1、高情商的五個維度修煉
－自我覺察
－覺察他人
－自我調適
－自我激勵
－處理關系
2、情緒與壓力管理
－認知情緒與壓力
－換個角度看待情緒與壓力
－如何管理好情緒？
－如何緩解壓力？
第六章、職業化員工團隊溝通及協作五要項
1、了解行為性格模式
－D-支配性
－I –影響型
－支持型
－C-思考型
現場測評：DISC行事風格測評
2、與四種不同性格的人的溝通之道
3、溝通聽說問
－區分事實與評價
－明確表達——溝通漏斗模型
－注意語言之外的語氣和肢體語言
4、向上溝通
－工作中如何獲得領導的賞識？
－接受領導安排工作的五大步驟
－結構性表達——向領導匯報工作四大原則
5、平行溝通協作
－平級溝通協作關鍵三步
－克服團隊溝通障礙
－良好協同合作的前提
－平級溝通沖突處理
第七章：激發職業化動力
1、發自內心的愿力
－為什么要上班？
－三個引人深思并*反思的問題
－哪些是積極力量，哪些是消極力量？
－如何尋找內心的愿力？ 
2、*的意志力
－基于心智模式的自我激勵：信息—思維—認知—動機—行為
－人的本性驅動
－讓你可以堅持到底、超強執行的通俗道理！
－激發員工內驅力的方式。

新員工的職業化塑造