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中國企業培訓講師
展廳講解員綜合素養技能提升
2025-05-13 11:11:44
 
講師:張濛 瀏覽次數:130

課程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 其他人員· 行政主管

培訓講師:張濛    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

講解員素養培訓

課程背景:
在互聯網時代企業發展迅速的背景下,各大企業產品宣傳推廣化都在加速推進,講解員的職業已經并不局限于傳統時代的解說工作。同樣的解說一段背景,不同的解說員呈現的方式不同,服務對象的感受也會不一樣。企業擁有一批高素質的講解員,在展廳接待解說過程起到優質的推廣宣傳作用,提升產品在市場及客戶心中的美譽度,對企業來說是品牌產品長青的寶貴財富。
 課程結合企業展廳講解員實際運用工作場景,從角色認知、講解禮儀、語言規范、表達邏輯等方面進行講解,全面提升講解員的綜合素養能力,經過系統化的培訓,在解說過程中更加游刃有余、以優質的服務水平呈現于市場及客戶面前。

課程目標:
加強講解員對講解禮儀的理解、重新認識崗位角色;
塑造展現企業品牌形象、符合講解員身份的職業形象;
掌握講解表達中聲音、語速、語氣以及良好的溝通與展開交流技巧的提升,全面提升解說能力;
學習并模擬講解員在講解過程的各項技巧,提升學員的實戰能力;
引導學員知行合一、學以致用,將優質的講解服務運用到崗位工作中。

課程對象:
企業中基層員工、商務接待、行政接待及相關工作人員

課程方式:
課堂講解、案例分析、角色扮演、情景模擬、一對一點評與帶教輔導

課程大綱
講解的意義:講與解是兩國環節一個步驟
第一講:講解員的服務意識重塑
一、講解的崗位職責
1. 講解綜合技能
1)講:能說會講
2)解:解說工作
2. 講解員代表著什么
1)企業眼鏡:名片、窗口
2)個人素養:由內而外素養的展示
二、從基礎到技巧——講解的層級
1. 基本講解——說話給對方聽
2. 標準講解——講話給對方聽
3. 精細講解——與對方對話
4. 優質講解——給對方“話”畫
三、從語言到溫度
1. 講解行為展示氣質
2. 講解聲音體現溫度
3. 講解思維代表內涵

第二講:講解員的禮儀行為重塑
一、完善講解接待禮儀
1. 服務講解的兩個要素
2. 服務講解禮儀的含義
1)施禮者:講解員
2)受禮者:客戶/觀眾
二、講解員端莊儀表打造
1、走出“7”秒第一印象的怪圈
2、何為7秒第一印象(神秘的首因效應)
3、第一印象包含的三個要點
4、第一印象是把“雙刃劍”
5、如何把握第一印象的塑造
實操演練:案例分析 現場分小組討論
一、女士形象標準
1、女士形象禮儀之為尊重而美
2、女性著裝之裙裝與褲裝的較量
4、皮鞋色彩與款式的選擇
5、絲襪的穿著要求
6、“妝成有卻無”巧妙化妝法
實操演練:現場測試 示范教學 分小組練習
二、男士形象標準
1、男士的著裝要點
2、西裝穿著的七個原則
3、商務襯衫拒絕“棉襖”現象
4、“一雙皮鞋走天下”的邪說
5、男士著裝提升影響力的加分器(五指襯衫)
實操演練:現場演示 示范教學 分小組練習
三、講解員大方儀態塑造
1. 迎賓問候禮儀
2. 站姿、手勢基礎禮儀
3. 路遇問候禮儀
四、如何通過握手方式提升初見信賴感?
1)最美的一米線
2)握手的禁忌
3)握手的原則
五、指引、引領來訪者參觀貴司
1)避免站位的尷尬,引領著的位置
2)介紹的次序
3)介紹中的“察言觀色”
3、奉茶、斟水禮儀細節
4、乘坐電梯、上下樓梯禮儀
5、迎送禮、點頭禮、路遇禮
6、物品遞送的禁忌
1)尖銳物品的遞送
2)文件、文稿的遞送
7、名片使用、傳遞的標準禮儀
1)名片的作用、內容
2)名片傳遞的次序
3)名片的收藏與保存
實操演練:現場演示 示范教學 分小組練習
8、洗手間的使用、等待禮儀
1)洗手間的使用劃分著人的修養
2)最美好的一米線

第三講:講解員聲音、解說技巧提升
一、講解員好聲音的重要性
1. 聲音形象:聽得到的儀態
2. 好聲音標準:悅耳、悅心
3. 金牌講解員的聲音標準
二、講解員語言面貌綜合訓練
1、貴人笑的新說
1)微笑——最真誠的語言
2)微笑練習法
2、善用你的“目光”
3、把控好你的視線
實操演練:現場演示 示范教學 分小組練習
互動:展廳解說詞練習與點評輔導(企業提供文稿)

第四講:講解員思維、解說邏輯提升
一、解說內容的寫作寶典
1. 講解內容的寫作要點
1)言之有物:明確目的、理解主題
2)言之有序:理清體系、分清重點
3)言之有情:把握基調、綜合處理
2. 根據對象設計內容
熟悉內容、了解客戶、準確定位、雙向溝通、不斷調整
二、解說內容的邏輯性
1.互動環節:挑戰一張購物清單
2.分小組討論、練習。(分組討論,互動分析)
3.聯想記憶與思維方式的轉變
互動:清單重組,事不過“7”
1、應用的邏輯順序
1)時間順序
2)結構順序
3)程度順序
2、解決的邏輯順序
1)界定問題
2)展開問題
3)發掘問題
3、講故事式描述
分小組練習3)繪聲繪色
三、突發事件的急救技巧
1. 有效提升應變能力
2. 即興救場的應對
1)設備故障情況
2)人員安排問題情況
3)自身身體問題急救
互動:個人問題分享
總結與答疑

講解員素養培訓


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    參加課程:展廳講解員綜合素養技能提升

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