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精益班組學習培訓

【課程背景】
企業的本質是盈利，在制造型企業，班組長是運營環節的核心力量，承擔了上傳下行的核心作業，班組長的素質水平基本上能夠反映出企業的QCDS水平。因此如何確保班組長能夠理解并執行現場運營的關鍵，如何能夠自主實現持續改善，是企業的重要的任務之一。
精益已經在國內推行精益多年，但多數企業的推行效果并不明顯。但是，他的有效性已經在全世界范圍內被驗證。精益本質是綜合運用各種先進的理念及工具，促使企業從根本上提升企業的利潤，從長期的角度提升企業的綜合競爭力，實現企業的遠景。
本課程(cheng)的(de)設(she)計結(jie)合了導師二十余年在(zai)日資(zi)、美(mei)資(zi)、德資(zi)等(deng)世界(jie)頭部企業的(de)從業經(jing)(jing)驗(yan)，以(yi)及(ji)近百家國內企業的(de)精(jing)益(yi)項目的(de)推行(xing)經(jing)(jing)驗(yan)，闡述班(ban)組(zu)長所應該具備的(de)知識點，以(yi)促進班(ban)組(zu)長主動推行(xing)精(jing)益(yi)并助力企業降本增效。

【課程收益】
了解精益管理的基本知識
了解并能夠處理現場的七大浪費
掌握現場的核心數據
掌(zhang)握班組管理(li)的(de)核心內(nei)容(rong)

【課程特色】
多(duo)年(nian)企(qi)業高層(ceng)管理(li)經歷(li)及創(chuang)業經歷(li)使得老師能夠從更(geng)宏觀的角度(du)以(yi)及可持續發(fa)展(zhan)的角度(du)去(qu)講解課程(cheng)。理(li)論(lun)與(yu)實踐并(bing)(bing)重，循序漸進，從底層(ceng)邏輯(ji)闡述方法、理(li)論(lun)及方案的必(bi)要性(xing)。課程(cheng)脫離了模(mo)塊化的通(tong)用(yong)培訓或咨詢邏輯(ji)，能夠幫助學員快速識(shi)別(bie)問題，并(bing)(bing)能結合(he)企(qi)業實際資源(yuan)及發(fa)展(zhan)階段制定對策。

【課程對象】
班組長、中層(ceng)層(ceng)管(guan)理人員、工程師等

【課程大綱】
第一天培訓內容
第一單元：精益管理的基礎知識
1. 企業經營的本質：盈利
當前企業生存面臨的困擾
為什么企業的利潤率越來越低？
2. 豐田生產系統與模式
豐田的硬實力
豐田的軟實力
豐田的14項管理原則
3. 精益五大原則
4. 豐田解決問題的步驟
5. 三現主義

第二單元 七大浪費
1. 庫存的浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
2. 過多/過早（生產/采購）的浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
3. 搬運的浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
4. 等待的浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
5. 不良浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
6. 過度加工/多余作業浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法
7. 動作浪費
定義及后果
產生的根源及解決辦法

第三單元：班組長必須掌握的現場指標
1. 運營端關鍵數據有哪些？
良品率（PFY,FTY與RTY）
標準工時
線平衡率
生產效率
開機率與時間稼動率
設備綜合效率
平均轉換時間
工作單準時完成率
2. 目視化與例會是監控每日實績的重要手段
每日實績應目視化
每日例會的溝通方式
3. 改善總結與展開
改善例會
總結的形式
標準化與流程化

第四單元：班組管理
1. 班組長的重要性
班組長所處的位置
班組長需要應對的重要工作
班組長的角色
1. 班組長的基本技能
管理技能
技術技能
溝通技能
2. 班組長的日常工作
現場管理的十大內容
日別管理內容
周別管理內容
月別管理內容
3. 生產過程中的核心業務
早/晚會
計劃確認與生產準備
生產過程管理
生產異常處理
生產結束確認

第五單元(yuan) 總結與答疑

精益班組學習培訓