基礎管理者必備技能-JI(工作教導)
2014-04-09 02:30:02
講師:石睿 瀏覽次數(shu):3074
課程描(miao)述INTRODUCTION
基層管理者需要具備哪些管理技能
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
基層管理者需要具備哪些管理技能
課程大綱
一、一線(xian)班(ban)組長的角色(se)定位和(he)角色(se)意識
案例(li)分析:忙碌(liu)的小馬
管理的五大職能
現場管理者的角色:家長(chang)、警察、消防(fang)員還(huan)是教練?
現場管理(li)者(zhe)應具有(you)的七大意識
討論:失敗與成功(gong)的現場(chang)管理者
如(ru)何制(zhi)定工(gong)作規(gui)劃
現場管理者執行力提(ti)升:PDCA與SDCA
二、領班的職責與(yu)工作教導四階段(duan)法(fa)
案例(li)分析:苦惱的老張--為什么(me)員工老是(shi)執行不好
一(yi)線領班需要具備的5個條(tiao)件
生產與(yu)問題
現場發生(sheng)問題的主要原因
訓練的重要性—-一線執行力的基(ji)礎
何時需要訓練
不(bu)完善的指導(dao)方法示范(fan)
正(zheng)確(que)工作教(jiao)導方法(fa)演示
工(gong)作教導四階段方法建立
實際演練
三、工作(zuo)分解
演練(lian): 學員實際工作(zuo)教導演練(lian)
為什么(me)有工作教導四階段法還是教不好(hao)
工(gong)作分(fen)解示(shi)范1
學員實際(ji)工作(zuo)(zuo)的工作(zuo)(zuo)分(fen)解演練
工作分解示(shi)范2
教導前的兩項(xiang)準備工作(zuo)
四、訓練預定表(biao)
訓練預定表的方(fang)法(fa)
員工技能(neng)評價的(de)方(fang)法--ILU
工作教導(dao)方法實習(2人實習)
工作教導實習(xi)評價
五、特殊指(zhi)導方法的問題
訓練預定表(biao)演練
指導(dao)方法實習
工作分解練習
特(te)殊指導(dao)方法(fa)說明
1.冗長工作的指導(dao)方法
2.嘈(cao)聲環境下的指導(dao)方法
3.感(gan)覺(jue)與訣(jue)竅的指導(dao)方(fang)法
六(liu)、總結
指導方法總體實習(三人實習)
工作教導(dao)后期轉化及效率/質(zhi)量項(xiang)目改善說明
課程總結
培訓(xun)講(jiang)師(shi):Sherry Shi
教育(yu)及(ji)資格(ge)認證:
TWI高級培(pei)(pei)訓師(shi);基層管理者領導力高級培(pei)(pei)訓師(shi);北京交通大(da)學物理學學士(shi);上(shang)海財經(jing)大(da)學工商管理學碩士(shi);
曾接(jie)受過臺灣著(zhu)名(ming)TTT、MTP培訓(xun)專家培訓(xun)
講師經歷及專(zhuan)長:
曾任職大型日資、歐(ou)美制(zhi)造業(ye)(ye)及知名服務機構(gou),歷(li)任生產(chan)主管、生產(chan)經理(li)助理(li)、總經理(li)助理(li)、人力資源經理(li)等職位,擁有(you)十年以(yi)上的(de)實務工(gong)(gong)作經驗。熟悉企業(ye)(ye)各部門運作之(zhi)法,深諳制(zhi)造型企業(ye)(ye)對員(yuan)工(gong)(gong)的(de)選(xuan)、育、用、留之(zhi)道,特別對企業(ye)(ye)基層(ceng)管理(li)人員(yuan)的(de)培(pei)育及激勵有(you)自己獨特的(de)見解與闡釋。在職期間對所在企業(ye)(ye)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)崗位培(pei)訓工(gong)(gong)作也(ye)頗有(you)建樹。
石老(lao)師對目前制造企業員(yuan)工(gong)的(de)(de)行為及表現特(te)點深有(you)研(yan)究(jiu),能以自己十幾年現場管理(li)、人力(li)資源管理(li)及培訓(xun)工(gong)作職業生涯積累的(de)(de)大量(liang)實際(ji)操(cao)作經驗和(he)系統(tong)的(de)(de)理(li)論(lun)知識為基礎,全方(fang)位的(de)(de)為企業提供有(you)針(zhen)對性(xing)的(de)(de)系統(tong)培訓(xun)與咨(zi)(zi)詢診斷,注重(zhong)解決管理(li)理(li)念及執行力(li)問題,*限度地將培訓(xun)和(he)咨(zi)(zi)詢的(de)(de)效果固化為企業的(de)(de)生產力(li),并(bing)強(qiang)調(diao)培訓(xun)的(de)(de)實用性(xing),以及培訓(xun)效果的(de)(de)轉化。
石(shi)老師(shi)擅長的精品課程(cheng)有:《TWI基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)管(guan)(guan)理技(ji)能提升》、《基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)必備技(ji)能-JI》、《基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)必備技(ji)能-JR》《基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理者(zhe)領(ling)導力提升》、《80、90后員工管(guan)(guan)理》、《人員招聘與面試技(ji)巧(qiao)》……
培訓客戶及(ji)培訓風(feng)格:
石(shi)老師曾服務過的眾多(duo)知名企業,其中(zhong)有美心(xin)食(shi)品(pin)、本田(tian)汽車零(ling)部(bu)件(jian)、海格通信(xin)、維他奶、索(suo)斯科鎖定(ding)技術(shu)、裕同印(yin)刷、百(bai)事飲(yin)料(liao)、德(de)氏(shi)鶴(he)山紙制品(pin)、百(bai)事飲(yin)料(liao)、中(zhong)京電(dian)子科技、萬(wan)機儀器、海信(xin)容聲冰箱(xiang)、東方(fang)電(dian)氣(qi)、東進照明、冠今光(guang)電(dian)、東方(fang)電(dian)氣(qi)等公司。
石老(lao)師老(lao)師擅于(yu)(yu)在培訓過程中(zhong)以引導及(ji)啟迪的方(fang)式來*限(xian)度地(di)激(ji)發學(xue)員(yuan)參與熱情,語言(yan)輕松(song),寓(yu)教(jiao)于(yu)(yu)樂,培訓深受學(xue)員(yuan)好評!
基層管理者需要具備哪些管理技能
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