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文學與人的素質培訓

第一講 文學與人基本概論、內涵
第一節 文學與人基本概念
1.讓我們一起看看：什么是文學？什么是人？吳先生站在人文主義立場上，認為文學就是人學。文學是人創造的，文學就是世界上人所創造的“最好的思想和言論”。這也是安諾德給文化下的定義。廣義上，文學就是文化，也就意味著“個人的完善”。文學和文化能起最好的和最有效的教化作用，導致個人的完善和社會的健康發展。
2.文學的一些分類與包含內容
3.讓我們一起分解：人究竟是什么一種動物？什么是人？“人為萬物之靈”，“人之所以異于禽獸者幾希”（孟子語）。人一半是獸，一半是神。人的肉體部分是獸，人的靈魂部分是神。人有物質生活，又有精神生活。人的物質生活接近獸，精神生活接近神。但是人的*的特點就是具有“自由意志”，做出道德上的選擇，采取行動改變自己的處境和命運，在這個意義上，人接近神。
4.人的一些類型和品質演變、變數。包公型、結合案例講述。
5、學習和掌握文學之社會意義——傳承文明、傳播文明、構建文明、享受文明。
第二節 文學現象與人
1.世界主要文學現象、中國歷代文學現象
2.文學對著名人物的影響。
3、當前中國文學的基本狀況
4、網絡文學與傳統文學的傳承與沖擊
5、我們能拒絕網絡文學？
第三節 文學對現代人的影響及其意義
1.對政治思想領域層面的——意識形態的、上層建筑的
2.對經濟建設領域層面的——物質形態的、經濟基礎的
3.對個人的工作、學習、娛樂方面等自身素質方面
4.對人文環境的構建與影響
 5.文學的十大功用——涵養心勝、培植道德、通曉人情、諸悉世事、表現國民、增長愛國、確定政策、轉移風俗、培植同化、促進文明

第二講 文學與人之間紐帶關系
第一節 文學與人的思想（清醒、融合、感化關系）
1.觀念價值的；反映在世界觀、價值觀、權利觀、幸福觀、榮辱觀、審美觀等方面的影響。
2.思維方式的：反映在封建與現代、新與舊、先進與落后的碰撞 。
3.倫理方面的：家庭的、集體的、企業的、國家的； 友情的、愛情的；責任的、義務的
第二節 文學與人的性格
1.人的性格的遺傳因素
2.人的性格的環境因素
3.文學對性格、習慣的影響和改造（特別是心態）
4.性格與文學：傷感的——悲劇式、樂觀的——喜劇式。
第三節 文學與人的言行舉止
1.文學與人的語言能力（書面、溝通、聆聽、表達、傳遞）
2.文學與人的文字能力（書寫、鑒賞、借鑒、延伸）
3.文學與人的處事能力（處理事務、人際關系）

第三講 文學與人自身綜合修養培育
第一節文學知識的積累與升華
1.學習世界一切優秀文學遺產，積累文學知識厚度——業歷資深、涵養積淀
2.有選擇地學習高水平或你喜歡的文學作品，積累文學知識素養，升華自我
3.四大名著——人文大觀的綜合體。
4.巴金——家、春、秋
第二節 加強文學與人的實踐
1.要善于用各種方式交流
2.要善于物色有文學修養有素質有悟性有實踐經驗的高人交流
3.要善于把自己的語言、文字文學化
4.文字組合與語詞的應用——比如：城市品牌形象的提煉、機關形象理念識別系統的提煉、企業理念的提煉
5.人家為什么能夠提煉得很精華、經典？）——我也行？文學與我！

文學與人的素質培訓