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流程(cheng)管(guan)理(li)(li)(li)，不僅可以積累(lei)智力資產，保(bao)障企(qi)業平穩運營，而且還是企(qi)業進(jin)行項(xiang)目管(guan)理(li)(li)(li)、質量(liang)管(guan)理(li)(li)(li)、人(ren)力資源管(guan)理(li)(li)(li)等其他管(guan)理(li)(li)(li)的基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，如何將質量(liang)管(guan)理(li)(li)(li)融(rong)入(ru)流程(cheng)建設。 一、在對現(xian)有(you)的流程(cheng)體(ti)系進(jin)行評估，發現(xian)流程(cheng)沒有(you)覆蓋(gai)到的業務及操作，在此(ci)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)上，通(tong)過流程(cheng)體(ti)系
一(yi)、網絡課程(cheng)的(de)價格(ge) 網絡課程(cheng)的(de)收費(fei)標準為(wei)1000元/人(ren)。這(zhe)種課程(cheng)培訓時(shi)長為(wei)3天，共18課時(shi)。完成(cheng)課程(cheng)培訓并(bing)通過考試的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)，能夠獲得IATF16949內審(shen)員(yuan)(yuan)資格(ge)證書。網絡課程(cheng)具有一(yi)定的(de)優(you)勢，其不受地(di)域限制，學員(yuan)(yuan)可以根據自己的(de)時(shi)間安(an)排進行學習(xi)
品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)重(zhong)點在(zai)生產過程中，千萬(wan)別做錯了(le)，品(pin)(pin)(pin)質(zhi)是(shi)制(zhi)造出(chu)(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)，不是(shi)檢(jian)驗出(chu)(chu)來(lai)(lai)。很多企業，由于對(dui)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)解不深，將品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理(li)(li)等同于質(zhi)量檢(jian)驗，認為品(pin)(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理(li)(li)，就是(shi)對(dui)自(zi)己已(yi)經(jing)生產出(chu)(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)產品(pin)(pin)(pin)，進行(xing)簡單的(de)(de)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)把關，以及不良品(pin)(pin)(pin)處理(li)(li)，而忽視(shi)了(le)品(pin)(pin)(pin)質(zhi)的(de)(de)事前(qian)控(kong)制(zhi)與
一、TS16949內審員(yuan)培訓的(de)重(zhong)要性 TS16949是適(shi)用于汽(qi)車行業(ye)的(de)質(zhi)量體系(xi)規范，它為供應鏈提供持續(xu)改(gai)進、加(jia)強缺(que)陷預防、減少變差和浪費(fei)的(de)方(fang)法。對于企(qi)業(ye)而言(yan)，擁有合格(ge)的(de)TS16949內審員(yuan)意(yi)義(yi)重(zhong)大(da)。 首(shou)先，正確理(li)解和運用汽(qi)車質(zhi)量管(guan)理(li)體系(xi)
一、TPM管理(li)培訓概述(shu) TPM即Total Productive Maintenance，全員(yuan)參與的(de)生(sheng)產維護管理(li)，也被(bei)稱為全員(yuan)維護。在現代企業(ye)管理(li)中，TPM管理(li)有著(zhu)至關重要的(de)意義。隨著(zhu)我國(guo)改(gai)革(ge)開放30多年成為世界的(de)經濟大國(guo)、制造(zao)大國(guo)和(he)消費
質(zhi)量(liang)是(shi)設(she)計出來(lai)的(de)(de)，生產不(bu)(bu)背鍋，質(zhi)量(liang)不(bu)(bu)是(shi)生產出來(lai)的(de)(de)；品質(zhi)也(ye)不(bu)(bu)背鍋，質(zhi)量(liang)不(bu)(bu)是(shi)檢驗(yan)出來(lai)的(de)(de)。其實，好的(de)(de)質(zhi)量(liang)都是(shi)設(she)計出來(lai)的(de)(de)，產品質(zhi)量(liang)問題(ti)的(de)(de)源頭，百分(fen)之三十(shi)來(lai)自(zi)于(yu)制(zhi)造(zao)，而百分(fen)之七十(shi)來(lai)自(zi)于(yu)產品設(she)計的(de)(de)缺(que)陷(xian)，天天揪著質(zhi)檢員(yuan)不(bu)(bu)放，天天培(pei)訓員(yuan)工要提高質(zhi)量(liang)意識(shi)，但
一、ICT項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)培訓概述 ICT（信息(xi)通(tong)信技術）項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)培訓在(zai)當(dang)今數(shu)字化快速發展的(de)時代(dai)具有(you)至關重要的(de)意義。隨著各行各業(ye)(ye)對ICT技術的(de)依賴程度(du)不斷加深(shen)，對于能夠有(you)效(xiao)管(guan)理(li)ICT項(xiang)目(mu)(mu)的(de)專業(ye)(ye)人才需求也日(ri)益(yi)增長。ICT項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)涉及(ji)到多個(ge)方面，包括
隨著我國(guo)經(jing)濟的快速發展，企(qi)(qi)業(ye)(ye)培訓作為(wei)提升員工素質(zhi)、增(zeng)強企(qi)(qi)業(ye)(ye)競爭(zheng)力的重要手段，越(yue)來越(yue)受到企(qi)(qi)業(ye)(ye)的重視。近(jin)年(nian)(nian)來，有關企(qi)(qi)業(ye)(ye)培訓質(zhi)量下(xia)降(jiang)的報(bao)道和(he)討(tao)論逐漸增(zeng)多。本文將從2025年(nian)(nian)的視角，分析企(qi)(qi)業(ye)(ye)培訓質(zhi)量下(xia)降(jiang)的趨勢(shi)，并探(tan)討(tao)其原因(yin)及對策。 一、企(qi)(qi)業(ye)(ye)培訓質(zhi)
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李家偉
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