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鄭海峰老師深耕“基干管理”與“內訓師”二個領域20多年的實戰派講師，始終專注把復雜理論變成落地工具與方法，其課程以“問題導向、實戰落地”為核心。無論是管理者轉型、團隊賦能，經驗沉淀，還是培訓體系建設與內訓師培養，都能提供精準解決方案。
（一）20年行業深耕，多領域跨界經驗：橫跨保險、投資、【點擊詳細】
知道為(wei)什么(me)在公開場合講話，你會緊(jin)張嗎(ma)？心(xin)理學家們(men)(men)認為(wei)，絕大多數的(de)心(xin)理和情感方面的(de)問題都(dou)可以(yi)追溯到童年時期的(de)所謂(wei)的(de)愛的(de)缺失。也有(you)很(hen)多家長，他們(men)(men)試圖操控自(zi)己(ji)的(de)小孩，影響(xiang)他們(men)(men)的(de)行為(wei)，所以(yi)把自(zi)己(ji)對孩子的(de)愛當(dang)成了(le)工(gong)具來給予或者剝奪(duo)。而這種(zhong)經常性(xing)的(de)受到
競聘(pin)演講聽起來都是(shi)一(yi)樣的套路，但很容(rong)易踩雷，不(bu)僅(jin)沒(mei)人投票，還給自己招黑，有(you)哪(na)些地方需要注意(yi)？演講的內容(rong)一(yi)定要符(fu)合這四個(ge)基本(ben)邏輯。 第一(yi)，不(bu)要提(ti)意(yi)見，要認可當前(qian)現狀。為了證明自己有(you)多(duo)厲害，就(jiu)拼命找這個(ge)崗位的上(shang)一(yi)任，哪(na)里做的不(bu)好，這種就(jiu)是(shi)
大會(hui)上，你躲在(zai)人群(qun)的(de)角落中(zhong)，領導突然點名表(biao)揚你，讓(rang)你站起(qi)來講幾句，心里有底嗎？你會(hui)發現有的(de)領導，任何時候即興發言都顯得游刃有余，他怎么做到的(de)？就這三個關(guan)鍵(jian)詞，你即興發言的(de)樣子(zi)一樣可(ke)以酷(ku)炫，感謝(xie)加回顧加愿景。 1、感謝(xie)，為什么放在(zai)第(di)一個
開會(hui)的(de)時(shi)候突然被(bei)領(ling)導點(dian)名，要求(qiu)你上臺(tai)發言，你會(hui)怎么樣呢(ni)？對于每一個(ge)(ge)人來講(jiang)，不管我(wo)們(men)現(xian)在職位是在什(shen)么層面(mian)，對吧(ba)？員工也好，主(zhu)管也好，總(zong)監(jian)也好，每個(ge)(ge)人只要預備好這個(ge)(ge)我(wo)們(men)叫7秒的(de)機會(hui)，出現(xian)的(de)時(shi)候能(neng)夠專業的(de)展示自己。7秒的(de)意思(si)就是你從被(bei)點(dian)名到上臺(tai)張
競聘演講怎么結(jie)尾(wei)(wei)？不要著急(ji)離開講臺(tai)，說一句我的(de)演講到此結(jie)束，就(jiu)跑下去了(le)，這會給(gei)人一種(zhong)虎(hu)頭蛇尾(wei)(wei)的(de)感覺，教你(ni)三種(zhong)大氣的(de)結(jie)尾(wei)(wei)方式。 第一，留白型結(jie)尾(wei)(wei)。時(shi)間短(duan)暫+美好(hao)情感：這就(jiu)類似于美好(hao)的(de)時(shi)光總是(shi)短(duan)暫的(de)，短(duan)短(duan)幾分鐘(zhong)道不盡我對未來的(de)暢(chang)想，區(qu)區(qu)幾
一(yi)、號召式結尾(wei) 俗話說(shuo)“編簍編筐，重(zhong)在(zai)(zai)收(shou)(shou)口；描龍(long)畫鳳，難(nan)在(zai)(zai)點睛(jing)。”講話的結尾(wei)，就是講話的“收(shou)(shou)口”“點睛(jing)”。 用呼吁結尾(wei)。 古(gu)希臘(la)狄摩(mo)西
如果你想提(ti)升你的(de)演(yan)講能力，接下來(lai)我教(jiao)你五個步驟，可以零(ling)成(cheng)本提(ti)升你的(de)氣場(chang)，并且讓你無論到任何的(de)場(chang)合都(dou)可以自帶光環。 第(di)一(yi)步改(gai)掉小動(dong)作，你會發現那(nei)些沒有氣場(chang)的(de)人(ren)。他們在講話的(de)時候會有很多(duo)的(de)小動(dong)作，比如摸鼻(bi)子、搓手(shou)，會讓人(ren)感(gan)覺特別沒有自信。
我們在職場當中(zhong)，你(ni)(ni)要是(shi)能學(xue)(xue)會很(hen)好(hao)的(de)(de)匯報(bao)，很(hen)好(hao)的(de)(de)演(yan)講，對(dui)你(ni)(ni)自己未(wei)來的(de)(de)職業發展(zhan)，對(dui)你(ni)(ni)自己能力的(de)(de)提(ti)升(sheng)，對(dui)你(ni)(ni)在大家面前的(de)(de)形象(xiang)人設(she)都是(shi)有(you)巨大的(de)(de)幫助。如(ru)果讓你(ni)(ni)上臺講幾句(ju)，讓你(ni)(ni)去做個匯報(bao)，你(ni)(ni)顯得很(hen)緊(jin)張，說話語無倫(lun)次，邏(luo)輯性(xing)不夠強會嚴重影響你(ni)(ni)的(de)(de)職業發展(zhan)。學(xue)(xue)
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