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華為執(zhi)行(xing)力(li)(li)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：企業管(guan)理中，要想把工作干好，讓客(ke)戶滿(man)(man)意，使團隊充滿(man)(man)競爭的(de)活(huo)力(li)(li)，則離不開執(zhi)行(xing)力(li)(li)。管(guan)理其實就是兩(liang)點：降低成(cheng)本，提(ti)高效率。而效率的(de)提(ti)升很大程度(du)上取(qu)決于(yu)執(zhi)行(xing)力(li)(li)的(de)強弱。擁有完美執(zhi)行(xing)力(li)(li)的(de)企
戰略落地的保障課程課程背景：企業管(guan)理中，要想把工作干(gan)好(hao)，讓客戶滿意，使團(tuan)隊充滿競(jing)爭的活力，則(ze)離不(bu)開(kai)執行力。管(guan)理其實就是兩點：降低成本(ben)，提高效率。而效率的提升很大程度上(shang)取決于執行力的強(qiang)弱。擁有完美執行力
管(guan)理者定(ding)位成長課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】本課(ke)(ke)程旨(zhi)在(zai)幫(bang)助中基層管(guan)理者更好地理解(jie)和(he)履行其領導(dao)職責，提升他們(men)在(zai)組織中的(de)戰略(lve)定(ding)位與領導(dao)能力(li)。通過深(shen)入研究管(guan)理者的(de)角(jiao)色、目標管(guan)理、團(tuan)隊發展(zhan)和(he)個人領導(dao)力(li)等方面，課(ke)(ke)程旨(zhi)在(zai)使(shi)管(guan)理
華為企業文化與管理課程課程背景：華為是(shi)中國(guo)一家全球(qiu)知(zhi)名(ming)的通信(xin)技術(shu)解決方案提供商(shang)，以其高(gao)質(zhi)量的設備和(he)服務在全球(qiu)市場上享(xiang)有廣泛的聲譽。作為一家高(gao)科(ke)技企業，華為在業界以其創新和(he)卓越的技術(shu)能(neng)力而聞名(ming)。然而，華
組織(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)(chuang)新變革(ge)課(ke)程課(ke)程背(bei)景：華為創(chuang)(chuang)始人任正非在2003年研(yan)發產品(pin)路(lu)標規劃評審會議上提出：“企業管理的(de)目(mu)標是流(liu)程化的(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)建設”。建立流(liu)程化的(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)，將解決組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)官(guan)僚化嚴重、部(bu)門墻厚的(de)
績(ji)(ji)(ji)效方案設計方法課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景：企(qi)業經(jing)營管(guan)理(li)的重點是抓組織績(ji)(ji)(ji)效，不是個人績(ji)(ji)(ji)效。很多企(qi)業花了很多精力推廣績(ji)(ji)(ji)效管(guan)理(li)，每個員(yuan)工頭上都有指(zhi)(zhi)標，指(zhi)(zhi)標的打分*到小數點后兩(liang)位，看似科(ke)學嚴謹(jin)，其實全部(bu)是管(guan)理(li)成本，沒有效
卓(zhuo)越產(chan)品(pin)經理修煉課程(cheng)課程(cheng)背景：隨著企業競爭的加(jia)劇，產(chan)品(pin)與(yu)內容的重要性(xing)愈發(fa)重要，成為企業的核(he)心競爭力，產(chan)品(pin)經理這個角色在(zai)各個企業中逐漸凸顯出(chu)其重要性(xing)。產(chan)品(pin)經理負責產(chan)品(pin)的全(quan)生(sheng)命周期，從市(shi)場調研、設計、開(kai)發(fa)
產品(pin)戰略思維課程課程背景：隨著企業競(jing)爭(zheng)的加劇，環境、技術與市場變化不斷加速，產品(pin)與內容(rong)的重要性愈發(fa)重要，企業競(jing)爭(zheng)焦點(dian)的轉移：3C時代企業的競(jing)爭(zheng)將轉向對產品(pin)管(guan)理的競(jing)爭(zheng)，從市場調(diao)研、設計(ji)、開發(fa)、測試(shi)到最后
研發考核管(guan)(guan)理(li)課(ke)程課(ke)程背景：研發或(huo)科(ke)技人員的考核與激勵是企業高層(ceng)領導、研發經理(li)、人力資源經理(li)最為頭疼的問題之一，高層(ceng)領導和研發管(guan)(guan)理(li)者在進行研發績效管(guan)(guan)理(li)時經常(chang)遇到以下問題：技術研發如(ru)何進行合理(li)評價？如(ru)何設
銷(xiao)售(shou)流(liu)程管理課(ke)程課(ke)程背景：華為(wei)認(ren)為(wei)銷(xiao)售(shou)必須擺脫對個人能(neng)力的(de)(de)(de)依賴，銷(xiao)售(shou)的(de)(de)(de)成(cheng)功需要(yao)把(ba)組織(zhi)能(neng)力強制化，并(bing)在需要(yao)的(de)(de)(de)時候調用適合(he)的(de)(de)(de)專業能(neng)力。完成(cheng)這(zhe)一(yi)系列要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)最(zui)便捷的(de)(de)(de)方式就是通過銷(xiao)售(shou)流(liu)程的(de)(de)(de)構建，同時匹配相應的(de)(de)(de)組
向華(hua)為(wei)學績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)課程(cheng)課程(cheng)背景：企(qi)業(ye)經營管(guan)理(li)的(de)重點是抓組織(zhi)績(ji)(ji)效(xiao)，不是個人績(ji)(ji)效(xiao)。很(hen)多企(qi)業(ye)花了(le)很(hen)多精力推廣(guang)績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)，每個員工頭上都有(you)(you)指標(biao)(biao)，指標(biao)(biao)的(de)打分*到小數點后兩位，看似科學嚴謹，其實全部是管(guan)理(li)成本，沒(mei)有(you)(you)效(xiao)
成(cheng)為一名優秀產(chan)品(pin)經理(li)課程課程背景：隨著企業(ye)競爭(zheng)的(de)加(jia)劇，產(chan)品(pin)與內容(rong)的(de)重要性愈發(fa)重要，成(cheng)為企業(ye)的(de)核(he)心競爭(zheng)力，產(chan)品(pin)經理(li)這(zhe)個角色(se)在各(ge)個企業(ye)中逐漸凸顯(xian)出其重要性。產(chan)品(pin)經理(li)負責產(chan)品(pin)的(de)全生命周期，從市場調(diao)研、設計、
華為持(chi)續戰(zhan)(zhan)略(lve)管(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在當前全球競(jing)爭(zheng)激烈(lie)的(de)商業(ye)環(huan)境中，企業(ye)成功的(de)關鍵在于有效的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)管(guan)理(li)(li)。戰(zhan)(zhan)略(lve)管(guan)理(li)(li)不(bu)僅(jin)涉及(ji)(ji)組織如何(he)制定和執行戰(zhan)(zhan)略(lve)，還關乎(hu)對(dui)外部(bu)環(huan)境的(de)敏(min)感性、內部(bu)資源的(de)優化利用(yong)以及(ji)(ji)變革的(de)適(shi)應(ying)能(neng)力(li)。
IPD產品研(yan)(yan)發管(guan)理課程課程背(bei)景：研(yan)(yan)發是一個企業(ye)生存和(he)發展的(de)(de)(de)核心競爭力，是企業(ye)可持(chi)續發展的(de)(de)(de)重要組成部分，優秀的(de)(de)(de)企業(ye)研(yan)(yan)發能夠持(chi)續推(tui)出有競爭力的(de)(de)(de)產品，華為20年前(qian)從IBM引入IPD體系，帶來幾個革命性的(de)(de)(de)變化(hua)