暑假即(ji)將來臨(lin)，家(jia)長們卻又一次面(mian)臨(lin)痛(tong)苦的(de)選擇？面(mian)對如今市場上夏令營的名(ming)目繁多，實在令人眼花繚亂。夏令(ling)營(ying)該(gai)選誰？需要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)思(si)考一番。據了(le)解，目前市場雖然有許(xu)多的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)主題型(xing)夏令(ling)營(ying)，但各種(zhong)主題型(xing)的(de)(de)(de)(de)夏令(ling)營(ying)普遍存在(zai)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)問題是只“玩”不“學(xue)(xue)”或只“學(xue)(xue)”不“玩”，內(nei)容過于枯燥，形式過于單調，使得學(xue)(xue)員(yuan)們失(shi)去了(le)參加夏令(ling)營(ying)的(de)(de)(de)(de)興趣，同時也(ye)影響學(xue)(xue)員(yuan)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)。從長(chang)遠來(lai)看(kan)不利(li)于學(xue)(xue)員(yuan)們的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。
參加夏(xia)令營不(bu)(bu)是(shi)僅(jin)僅(jin)是(shi)為了增長(chang)見識，也不(bu)(bu)是(shi)一(yi)味的強調(diao)學習(xi)，當然也不(bu)(bu)是(shi)一(yi)味的玩(wan)，根(gen)據2014年媒體的調(diao)查數據顯(xian)示參加夏(xia)令營的家(jia)長(chang)中有84％的家(jia)長(chang)對(dui)夏(xia)令營滿意度一(yi)般。
那么(me)家長們(men)在面對(dui)夏(xia)令(ling)(ling)營(ying)該選誰呢(ni)？本文原(yuan)創(chuang)作(zuo)者根據多年的(de)實踐、調(diao)查、研究(jiu)整理發(fa)現(xian)以(yi)下幾點觀點，家長們(men)選擇一個優秀的(de)夏(xia)令(ling)(ling)營(ying)可(ke)以(yi)從以(yi)下幾點進行考(kao)慮相關建議：
第一：安(an)全保障
1、兩(liang)名(ming)及(ji)以(yi)上的隨(sui)團老師
2、在活動(dong)期(qi)間每位(wei)學員(yuan)均(jun)有保險
3、半封閉的營(ying)地環(huan)境(jing)，老(lao)師24小時負責監管
4、擁有實戰經(jing)驗的導師
5、作為一(yi)名夏令營的管理老師(shi)應該具備(bei)以下能力(li)方(fang)可勝任：
（1）有較(jiao)強的責(ze)任心(xin)，為人師表，關愛(ai)營員；
（2）具有良好(hao)的溝(gou)通能(neng)力，與學員(yuan)溝(gou)通順暢，了解學員(yuan)心態(tai)；
（3）對(dui)突發事件具有較強預見能(neng)力并能(neng)及時處理各類緊急事件；
（4）具有較強的團隊合作(zuo)能力；
（5）針對營(ying)員營(ying)內的學習(xi)具(ju)備較強的輔導(dao)能力(li)。
第二：引導為主
家長們為孩(hai)子(zi)選擇夏令(ling)(ling)營必須考(kao)慮該營內(nei)學(xue)習(xi)、活(huo)動對孩(hai)子(zi)有(you)一(yi)定的教育(yu)意義，且(qie)有(you)一(yi)定的積(ji)極(ji)意義上的潮流引導性(xing)。參加夏令(ling)(ling)營能不(bu)能給小(xiao)孩(hai)播(bo)下一(yi)顆種子(zi)。
第(di)三：目(mu)標明(ming)確
家(jia)長們需要清(qing)晰地明白(bai)，為何讓自己(ji)的小孩參加夏令營？自己(ji)的小孩需要哪(na)個方面能力或特質的改善。
第四：主題清晰
在目前市場上眾多的夏(xia)(xia)令(ling)營(ying)，80%的主題型夏(xia)(xia)令(ling)營(ying)都離不開(kai)是(shi)以下要素來支撐：運用心理(li)學、基(ji)于教練技術、素質拓展體(ti)驗(yan)(yan)、體(ti)驗(yan)(yan)軍事(shi)訓練、以玩(wan)為主旅游、
其他或者融合以上幾者等等理論體系來作為主題依(yi)據。
第五(wu)：專業專注
1、執行或者主辦單位是否有舉(ju)辦冬夏令營的經(jing)驗；
2、場(chang)地安全，是否在專(zhuan)屬自然環境及獨立的營(ying)區舉辦；
3、是(shi)否有完(wan)善(shan)的健康措施(shi)，要看是(shi)否有醫護(hu)人員、營區內(nei)有無(wu)急救醫護(hu)室；
4、活動內容是否多元、豐(feng)富，能(neng)激發孩子們的潛能(neng)；
5、生(sheng)活(huo)供(gong)應、營隊的水(shui)源、食物是否(fou)干凈衛生(sheng)，營養是否(fou)均衡；
第六：合適費用(yong)
如今的夏(xia)令(ling)營費用(yong)檔次不一(yi)，在(zai)選擇(ze)時(shi)，要(yao)注意活(huo)動費用(yong)是否合(he)理，問清費用(yong)中包(bao)含的各款(kuan)項，還需特別關(guan)注有無相(xiang)關(guan)醫療(liao)保險。
第(di)七：謹慎簽約
與主辦(ban)方(fang)所簽(qian)訂的合(he)同(tong)契(qi)約內應寫明(ming)地點、天數、有(you)(you)無保險、費用涵蓋范圍和行程內容(rong)。要有(you)(you)履約保證(zheng)，并明(ming)確注明(ming)如有(you)(you)特(te)別原因調整行程或課程時，應有(you)(you)“等值”的替代方(fang)案(an)。家(jia)長應保留廣(guang)告(gao)傳(chuan)單(dan)，報名(ming)時拿的廣(guang)告(gao)傳(chuan)單(dan)視同(tong)合(he)約的一部分，不要急著丟掉，萬一發現與廣(guang)告(gao)不符，可以舉證(zheng)要求賠(pei)償。
第八：操作成熟
一(yi)個成(cheng)(cheng)功的(de)夏令營，從操作(zuo)層面上必定是組織順暢、形如(ru)流水；從學員(yuan)層面上必定是學有所(suo)得、玩有所(suo)獲方可稱為成(cheng)(cheng)熟。大多(duo)諸如(ru)此類的(de)營一(yi)定是經歷多(duo)次操作(zuo)、實踐、改進而(er)逐步(bu)積累(lei)形成(cheng)(cheng)的(de)。切記：不要急。要不一(yi)不小心就成(cheng)(cheng)了某些機(ji)構的(de)產品(pin)試驗品(pin)啦！
第(di)九(jiu)：平臺規模(mo)
第十：雄厚師資
好的(de)(de)(de)(de)夏令(ling)營(ying)(ying)應該配備(bei)一定(ding)數(shu)量的(de)(de)(de)(de)文(wen)化課老師(shi)、拓展教練、生活輔(fu)導員等老師(shi)隊伍(wu)，并事先經過嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)選拔。在孩子(zi)離(li)開父母、獨自參加夏令(ling)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)較長時間里，這些老師(shi)的(de)(de)(de)(de)言傳身教將對(dui)孩子(zi)產生一定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響，他們的(de)(de)(de)(de)素質直接決定(ding)了夏令(ling)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)價值。需要(yao)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)是：老師(shi)是優(you)秀夏令(ling)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)要(yao)素之一。
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