演講的18分鐘——打造屬于你的TED時刻
2025-10-04 19:49:18
講師：專家講師 瀏覽次(ci)數：2998
課程描述INTRODUCTION
演(yan)講(jiang)技巧天津(jin)公開課程培訓班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
演講技巧天津公開課程培訓班
培訓目標
通(tong)過對“為什(shen)么(me)講、講什(shen)么(me)、怎么(me)講”的(de)(de)研(yan)討，使(shi)學員能夠(gou)完成一篇(pian)，從(cong)對演(yan)(yan)講初衷的(de)(de)思考，到(dao)(dao)演(yan)(yan)講選題、內容的(de)(de)準(zhun)備(bei)，再到(dao)(dao)演(yan)(yan)講過程(cheng)的(de)(de)設(she)計、風(feng)格的(de)(de)呈現，直到(dao)(dao)最后演(yan)(yan)講復盤。打造(zao)一篇(pian)全過程(cheng)的(de)(de)屬于自己的(de)(de)TED演(yan)(yan)講。并在演(yan)(yan)示中(zhong)突出真誠的(de)(de)給予(yu)、價值的(de)(de)不同。
學員(yuan)能夠識別導致(zhi)演講緊張與恐(kong)懼的五大誘因(yin)，演示相應解決方案(an)；
“角色扮演(yan)法”演(yan)練即興講(jiang)話，使(shi)學(xue)員(yuan)掌握臨場發揮“望聞問切”的表(biao)達(da)方法。
對于(yu)大多(duo)數演講(jiang)(jiang)者來說，都知道自(zi)己(ji)在(zai)(zai)演講(jiang)(jiang)中“講(jiang)(jiang)什(shen)么(me)(me)”；更有經驗豐(feng)富的人知道自(zi)己(ji)該“怎么(me)(me)講(jiang)(jiang)”；但只有極(ji)少數人在(zai)(zai)演講(jiang)(jiang)前思考“為什(shen)么(me)(me)講(jiang)(jiang)”；唯有那些明白“為什(shen)么(me)(me)講(jiang)(jiang)”的人，才(cai)能觸(chu)碰到聽眾的內心，啟發聽眾思考，引(yin)發聽眾共(gong)鳴并使之精神振(zhen)奮。
為什么TED演講(jiang)能夠吸引(yin)人，答案(an)就在于它既精煉，又極具前瞻性的(de)(de)(de)(de)話題，加上濃縮在18分(fen)鐘內的(de)(de)(de)(de)思(si)想精華，更重要的(de)(de)(de)(de)是演講(jiang)者(zhe)通過對“為什么講(jiang)”的(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)，將信念、觀點、價值投射進每個聽眾的(de)(de)(de)(de)內心(xin),另人有渴望獲得演講(jiang)者(zhe)思(si)想精華的(de)(de)(de)(de)沖動。
今天，我(wo)們每(mei)個人懷(huai)揣(chuai)著(zhu)TED的(de)夢(meng)想，走進演講訓練的(de)課堂(tang)。讓我(wo)們一(yi)起用TED的(de)方式，打造屬于我(wo)們自己特質的(de)演講，分享我(wo)們值得(de)傳播的(de)思想。
我們的(de)訓(xun)練課程將用“黃金(jin)圈法則(ze)”的(de)魔(mo)力，融(rong)合(he)培訓(xun)師(shi)六(liu)年(nian)來對(dui)演講(jiang)教學研磨的(de)精(jing)粹，引領大家(jia)探(tan)究“為什么講(jiang)、講(jiang)什么、怎(zen)么講(jiang)”，揭秘“如何“打造屬于你的(de)TED時刻”。
課程大綱
第一(yi)部(bu)分 應用“黃金圈(quan)法則”打造屬于你的(de)TED演講
第一問：“為什么講”（傳遞給(gei)予(yu)的信念）
演講(jiang)者的(de)起心動念決定演講(jiang)的(de)效果。在設計演講(jiang)稿時(shi)，演講(jiang)者追本(ben)溯源，訴(su)諸(zhu)于表達自己對于演講(jiang)意義上(shang)的(de)尋求(qiu)，通過(guo)對“為什(shen)么(me)講(jiang)”的(de)思(si)考，用(yong)真誠(cheng)來(lai)傳遞給予的(de)信念和觀(guan)點(dian)的(de)分享。
演(yan)講(jiang)者對(dui)“我能(neng)給聽(ting)眾帶來什么”的思考(kao)，是打造(zao)屬于(yu)你特質(zhi)演(yan)講(jiang)的開始。
第二問：“講(jiang)什么”（傳(chuan)遞價值(zhi)的(de)不同(tong)）
TED真正的魅力(li)是什(shen)么？就是“一個(ge)值得傳播的觀(guan)點(dian)”。演講者(zhe)如何(he)應(ying)用“三不四要”法則，提(ti)煉和闡(chan)述這樣的觀(guan)點(dian)和內(nei)容，讓聽(ting)眾內(nei)心受(shou)到啟(qi)發、產(chan)生(sheng)共鳴并使之精(jing)神振(zhen)奮。
第(di)三問(wen)：“怎么講”（傳(chuan)遞真誠的力量）
我(wo)們(men)羨慕(mu)TED演講的魅(mei)力，我(wo)們(men)更想擁有這樣的非凡(fan)體驗，事實(shi)上，一旦(dan)你(ni)*的掌握(wo)了TED的設計、展示技(ji)巧和方(fang)法(fa)，你(ni)將意識到你(ni)也可以擁有這種所謂的“超能力”。
在訓練課程上我們(men)將借助TED的(de)設計、展示技巧(qiao)和方法，從以下五個方面(mian)進行演練：
1、體態(tai)語言：體態(tai)、手勢、目光、表(biao)情、著(zhu)裝；
2、有聲語(yu)言：語(yu)態(tai)、語(yu)速、語(yu)流；
3、程序(xu)設計：論證“三備一想”準備法(fa)，從演(yan)講前準備，到(dao)演(yan)講過程呈現，至演(yan)講結束復盤。以步(bu)驟排序(xu)的(de)方式，建造全始全終(zhong)的(de)TED演(yan)講。
4、結構設(she)計(ji)：使用(yong)“五個維度”法則，呈現演講內(nei)容(rong)的(de)框(kuang)架結構，從演講的(de)開場白(bai)到演講主體內(nei)容(rong)，到演講結尾的(de)設(she)計(ji)。以三段式(shi)的(de)方式(shi)，打造像TED一(yi)樣(yang)的(de)非凡演講。
5、技巧(qiao)設計：找(zhao)出“三足鼎立”的(de)演說技巧(qiao)，從情緒(xu)引導、行為狀態、如(ru)何控場(chang)等三個方(fang)面，塑造證(zheng)明(ming)屬于(yu)你的(de)TED精彩時刻。
第(di)二部分 識別講話(hua)緊張(zhang)的五大誘因及解決(jue)方案
1、對自己(ji)的期望值過高：
識別(bie)兩個誤區，掌握(wo)文字表(biao)達(da)與口(kou)頭表(biao)達(da)的不同
2、對結(jie)果的過(guo)分關注：
找出(chu)生(sheng)理層面與心理層面對講(jiang)話(hua)的影響，將講(jiang)話(hua)結果(guo)與講(jiang)話(hua)過程進行轉移
3、游離于群體之外所造(zao)成的(de)恐懼
識(shi)別孤雁離群的效應，找到錨點，增強(qiang)自信
4、揮之(zhi)不去的自卑心(xin)理
列(lie)出消極的(de)(de)自我(wo)評價，建立(li)內外平衡的(de)(de)自我(wo)評價體系
5、不容(rong)忽視的被情緒(xu)感染(ran)
論證條件反(fan)射的作(zuo)用與錨點法相結合，穩定情緒從容自信
第(di)三部分 即興演講(jiang)的“四字”法則
即興演講(jiang)比一(yi)般即席演講(jiang)更(geng)難(nan)(nan)，難(nan)(nan)在沒(mei)時間準備，站(zhan)起(qi)來必須馬上就說，常遇
到的(de)有(you)三(san)大難點(dian)：一是站起(qi)來大腦發(fa)空；二是說出的(de)話(hua)欠妥當；三(san)是想(xiang)到哪(na)說
到哪(na)。利用“四字(zi)"法則使即興演講張嘴就來。
第(di)四部分 課程評估
課程總結課程要點(dian)回顧與關(guan)鍵點(dian)總結
演講技巧天津公開課程培訓班
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/22437.html
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