課程描述INTRODUCTION
建設計劃模式
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
建設計劃模式
課程背景:
針對現象:工廠沒有生產計劃,或有計劃卻無法執行或達成,生產部門各班組、工序之間生產不同步不均衡,在制品積壓,生產成本高,訂單準交率低。
本課程,針對以(yi)上管理(li)現象(xiang),從(cong)淺入深(shen)做深(shen)度(du)(du)原因(yin)剖析,告(gao)訴(su)學(xue)(xue)員(yuan)如何讓(rang)管理(li)回歸簡單,如何從(cong)深(shen)奧抽象(xiang)的(de)管理(li)知識這個怪圈中跳出來,從(cong)我們(men)身邊(bian)的(de)實際案例出發,采(cai)取層(ceng)層(ceng)覺知、深(shen)度(du)(du)剖析的(de)思(si)維方式,采(cai)用邊(bian)講邊(bian)操練(lian)的(de)教學(xue)(xue)方法(fa),語言生動活潑,讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)在輕松中學(xue)(xue)習管理(li),在快樂中解決(jue)問題。
課程目標:
獲得方法:使企業得到一套有效運行的控制模式。通過現場模擬演練,為學員提供企業運作環節失控點的分析方法,設計控制動作及解決方案。
提升業績:借鑒老師講解的方法,學員返回工廠進行實際實操,快速解決企業實際問題,有效提升生產管理效率。
拿(na)來即用:現場解(jie)(jie)答(da)疑(yi)難(nan)問題,提供解(jie)(jie)疑(yi)方案(an)。通過學(xue)員面(mian)對(dui)面(mian)交流(liu),老(lao)師現場提供工廠疑(yi)難(nan)問題解(jie)(jie)決方案(an),工廠即可操作。
課程特色:
課(ke)前深(shen)入調查學(xue)員(yuan)單(dan)位生產管理的(de)(de)難點(dian)、疑點(dian),結(jie)合(he)學(xue)員(yuan)單(dan)位的(de)(de)情況,全程(cheng)進(jin)行模擬式實(shi)操演練(lian)。結(jie)合(he)主(zhu)講老師二(er)十(shi)年的(de)(de)寶貴咨詢實(shi)戰(zhan)經驗,課(ke)程(cheng)案例(li)均是(shi)由主(zhu)講老師親身操作(zuo),真實(shi)可鑒;針對(dui)性設計以學(xue)員(yuan)企業(ye)為(wei)背景的(de)(de)實(shi)戰(zhan)沙盤,消化課(ke)程(cheng)知識,讓(rang)學(xue)員(yuan)把(ba)錯誤犯在課(ke)堂里,把(ba)正確方法帶(dai)回去;分(fen)組(zu)研討、課(ke)堂演練(lian),讓(rang)學(xue)習變成一個饒(rao)有趣味的(de)(de)競賽。
課堂案例:
如何建立日計劃模(mo)式,提升訂單準交率
課程工具:
《生管六大組合拳動作分解表》 --- 原創
《生產指令單》 --- 原創
《滾動冷凍計劃表》 --- 原創
《物料需求計劃》 --- 原創
《生(sheng)產計劃流程控制卡(ka)》--- 原創
授課對象:
制造型企業董(dong)事長、總(zong)經理(li)、副總(zong)、生產經理(li)、PMC經理(li)、采購經理(li)、銷(xiao)售經理(li)、車間(jian)主(zhu)任、倉庫主(zhu)管等中高(gao)層管理(li)人員
授課方式:
理(li)論講解(jie)40%、案例分享40%、學員互動與(yu)答疑20%。
課程大綱:
第一講:管事之法:快速應變做管理
一、中小企業的互動管理特點剖析
1、人才和制度的互動發展
2、模式和條件的互動發展
3、內容和形式的互動發展
二、中小企業的三態模型剖析
1、最不好的管理狀態:地攤模型。
2、最好的管理狀態:交響樂模型
3、最適合的管理模式:球賽模型
4、球賽模型實操案例:五層覺知做計劃,頻繁排查破無明
第二講:管人之道:通過事情改變人
一、以人為本,以事為先
1、兩種管人模式比較:能人管理和豐田造人
2、傳統文化的管人之道:多關注事,少琢磨人
3、工作專注度決定產品價值度
4、先做正確的事,才能正確地做事
二、理順事情,改人習性
1、簡單生活,簡單管理
2、管理要目中無人,心中有事
3、人難管皆因事不管
三、動作組合,回歸簡單
1、管理回歸簡單,效率來源動作
2、生管六大組合拳的動作分解
第三講:日計劃模式的推行方法和管理工具
一、日計劃模式的概念
1、日計劃模式的重要性
2、日計劃模式的必要條件
二、日計劃模式的動作要領:
1、動作要領1:日計劃制定的控制
2、動作要領2:日計劃的確認的控制
3、動作要領3:日計劃的下達的控制
4、動作要領4:日計劃執行過程的控制
5、動作要領5:日計劃執行結果的控制
三、日計劃模式的作用
1、通過日計劃模式發現異常,為管理改善提供方向和切入點;
2、通過日計劃模式導入,解決計劃部門的計劃不能執行的問題;
3、通過日計劃模式導入,把生產進度單位劃小,強調計劃的有效性和可執行性;
4、通過有效的日計劃達成,最終達成主計劃,提升產能和效率。
四、日計劃模式的實施方法:
1、滾動冷凍生產計劃模式
2、卡兩頭清中間計劃模式
五、日計劃模式管理工具:
1、每日生產派工單
2、滾動冷凍生產計劃表
3、生產計劃控制卡
課堂演練:
如何編制滾動冷凍計劃表
第四講:日計劃模式成功案例分享
如何建立日計劃模式,提升訂單準交貨率
一、企業背景:
LS家具公司,員工1200人,年產值3.4億。
二、針對問題:
1、訂單生產沒有統一指揮,各自為政,車間半成品堆積,交期延后;
2、訂單積壓,新的訂單無法回復交期;
3、車間生產自由安排,不配套現象嚴重;
4、生產異常多,返工率高。
三、改善動作:
1、動作1:訂單匯總、清理、重新評審
2、動作2:新單評審,控制前工序
3、動作3:確定周出貨計劃
4、動作4:推行包裝車間工序日計劃
5、動作5:推行各車間《日清單計劃》(清尾計劃)
6、動作6:現場控制(部品標識、工序交接、看板管理)
7、動作7:對工序間、各車間部品交接進行橫向控制
8、動作8:對外發噴涂五金件欠數進行控制
9、動作9:尾數專項處理,瓶頸攻關
四、數據變化:
1、3個月時間,訂單準交率從40%提升到70%;
2、人均日產量在原來的基礎上提升了40%
五、管理感悟:
1、由隨意生產到計劃生產的觀念轉變:
2、從源頭控制、到日清計劃,再尾數控制,縮短生產周期:
課堂總結:
一、日計劃模式的操作要點
二、日計劃模式的管理效用
課堂互動:
一、學員提問:
二、講師解答:
課程總結
課后免費微咨詢
建設計劃模式
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