課程描(miao)述INTRODUCTION
裁員安置與風險防范培訓



日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
裁員安置與風險防范培訓
課程背景:
伴隨我國電力體制不斷地深化改革,企業間的競爭也變得越來越激烈,因此,電力企業在進行人力資源管理的同時,需要調整原先的管理模式,分析自身的現狀與存在的問題,提高企業的人力資源管理水平,使企業在激烈的競爭中占據有利的位置。本課程針對存在的問題,提出相應的解決改進方法、措施和建議.
課程對象:
董事長、總經理、人力資源總監及公司管理層等;
提(ti) 示:課程內容(rong)涉及面廣,團隊學(xue)習比(bi)個人學(xue)習更容(rong)易落(luo)地。
課程目標:
1、確立與公司發展掛鉤的人力資源管理制度,培養具有“以人為本”意識的經營管理人才,實現人才管理與企業發展相協調。
2、運用一系列工具和方法,有效的使企業核心人才與業務實現無縫對接,使人力資源脫離業務的現象得到根本性解決。
3、建立一套動態的、系統化運作的“減員、優崗、增效、加薪”機制。
4、運用辭退員(yuan)工(gong)及裁員(yuan)面談技巧(qiao),如何達(da)到雙贏的(de)辭退工(gong)作及結果(guo)。
課程特色:
1、體驗式教學與相互交流:由講師引導及帶領學員現場操作、體驗與交流。課程各章節均采用“五個一”訓練模式:一個目標、一個案例、一次交流、一張表單、一次落地;以此確保培訓成果。
2、分組活動:分組進行研討與演練。現場設計本企業減員增效方案,讓學員帶著執行方案回到企業實踐。
3、實 戰:大量案例剖析和現場演練,擁有實例,就有實力。講師講授與學員動手的時間比例大致為6:4,充分體現實戰為本的方案班宗旨。
4、實 用:真正的咨詢式訓練,一次訓練,得到類似咨詢的核心成果,超高性價比。
5、課程上接戰略、中(zhong)貼業務(wu)、下接績(ji)效;將知識轉(zhuan)化為(wei)(wei)行為(wei)(wei),行為(wei)(wei)能轉(zhuan)化為(wei)(wei)績(ji)效。
課程大綱:
一、問 題:困難與挑戰
本章亮點: 強調從戰略和公司業務發展層面為切入點,來預測公司將來需要的、盤點公司現有的,理清多余的人員。
內容大綱: 1.人力資源與經營戰略的關系需理順
2.企業現有人才與業務發展有缺口
3.人員冗余、結構不合理
4.崗位重疊、機構臃腫
5.人效較低、扯皮嚴重
6.薪酬較低、缺少競爭力
案例分析:電力(li)企(qi)業發展(zhan)戰略與人才規劃
二、減 員:減少人員 調整結構
本章亮點: 通過對企業人力資源的“選、育、用、留、減、活”等六個方面的綜合策略,來達到企業減少員工數量,優化人才結構目的。
內容大綱: 1.如何選對人
2.如何育新人
3.如何用好人
4.如何留住人
5.如何減少人
6.如何盤活人
案(an)例分析:企業(ye)“人才勝任度與發展潛力(li)評估”評估報告解讀
三、優 崗:優化崗位 縮減流程
本章亮點: 核定部門各崗位設置、人員編制、有效挖掘員工潛能,達到“人崗匹配、超缺分流、權責明確、開源節流、提高效率”。
內容大綱: 1.解讀“坑”與“蘿卜”的辯證關系
2.橫向跨度與縱向層級
3.集權管理與分權管理
4.規范化與靈活性結合
5.減少中間環節,縮短傳遞流程
6.高效協同組織機構設計
案例分(fen)析:3-3-3梯隊人才培養(yang)模型
四、增 效:提高效率 保證效益
本章亮點:強調堅持“提高勞效不是簡單的減少用人”理念,而是采取“滾動進出”的方式進行梯隊人才的循環培養,從提高員工素質來提高效率,保證效益。
內容大綱: 1. 工序協調問題
2.工序領導之間的溝通問題
3.工人的熟練程度
4. 新老傳幫帶
5. 實行承包制,提高效益
6.改革員工模式-勞務外包
案例分析(xi): 某公司定崗、定編、定員解析(xi)
五、加 薪:增加薪酬 提升戰斗力
本章亮點: 如何設計出“內部具有公平性、外部具有競爭性、員工具有激勵性、成本具有可控性、內容具有合法性”的薪酬體系。
內容大綱: 1.薪酬設計原則
2.薪酬調查
3.薪酬預算
4.薪酬設計
5.薪酬激勵
6.薪酬發放
案(an)例(li)分(fen)析:高(gao)工(gong)資低成本(ben)實例(li)詳解
六、安 置:裁員安置 防范風險
本章亮點:全面剖析企業裁員過程中如何“鼓勵進取者,爭取沉默者,穩定動搖者,清除反對者”,從而達到雙贏的裁員結果。
內容大綱: 1.辭退與裁員的前期工作
2.辭退員工及裁員面談技巧
3.理智處理面談的突發事件
4.裁員成本的依法計算方法
5.降低裁員成本的技巧
6.如何達到雙贏的裁員結果
案例(li)分析:某公司人員安置及風(feng)險預(yu)防方案詳解
裁員安置與風險防范培訓
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