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肖鋼，實戰型生產管理講師，管理基礎建設講師。
肖鋼老師專注于生產現場管理、作業計劃控制、崗位定崗定編；對現場5S管理、精益管理、流程分析、生產系統的培訓及對生產加工型企業有深入的理論研究和豐富的實踐經驗。
歷任
十年兵器工業部某大型國營軍工企業生產總調度
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隨著我國經濟的(de)快速發展，企業對(dui)人才的(de)需求日益增長，企業培訓作(zuo)為提升員工(gong)素質(zhi)(zhi)、增強企業競(jing)爭力的(de)重要手(shou)段，其質(zhi)(zhi)量(liang)提升成(cheng)為企業關注的(de)焦(jiao)點。本文通過對(dui)2025年企業培訓質(zhi)(zhi)量(liang)提升調查(cha)數據(ju)的(de)分析，旨在(zai)為企業提供有益的(de)參考。 一、企業培訓現狀 根(gen)據(ju)調
一、QC七(qi)大手法(fa)簡介 QC七(qi)大手法(fa)是質(zhi)量管(guan)理中常用的工具，包括(kuo)查檢表(biao)、柏拉圖、特性要因圖、散(san)布圖、圖表(biao)與管(guan)制圖、直方(fang)圖、層別法(fa)等。這些手法(fa)有助于(yu)企(qi)業進行數據搜集與分析、發現問題重(zhong)心、探究問題因果(guo)關系等。例如，查檢表(biao)可用于(yu)有系統地收集數據，
質(zhi)量是(shi)設(she)計(ji)出(chu)來的，生產(chan)不(bu)背鍋(guo)，質(zhi)量不(bu)是(shi)生產(chan)出(chu)來的；品質(zhi)也不(bu)背鍋(guo)，質(zhi)量不(bu)是(shi)檢驗出(chu)來的。其實，好的質(zhi)量都(dou)是(shi)設(she)計(ji)出(chu)來的，產(chan)品質(zhi)量問題(ti)的源頭，百分之三十來自(zi)(zi)于(yu)制造，而百分之七(qi)十來自(zi)(zi)于(yu)產(chan)品設(she)計(ji)的缺陷，天天揪著質(zhi)檢員(yuan)不(bu)放，天天培訓員(yuan)工要提高質(zhi)量意識(shi)，但
隨著(zhu)我(wo)國經濟的快速發展(zhan)，企(qi)(qi)業培訓作為提升企(qi)(qi)業核心競爭力的重(zhong)要手段，其(qi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)與效率日益受到(dao)重(zhong)視。質(zhi)(zhi)(zhi)監(jian)(jian)局作為我(wo)國質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監(jian)(jian)督管理的專(zhuan)業機構(gou)，在推(tui)動(dong)企(qi)(qi)業培訓高質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)方面發揮(hui)著(zhu)關鍵作用。本文(wen)將從2025年企(qi)(qi)業培訓質(zhi)(zhi)(zhi)監(jian)(jian)局高質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發展(zhan)策略出發，探(tan)討如何提升企(qi)(qi)
品(pin)質管理(li)的(de)重點(dian)在生(sheng)產過程中，品(pin)質是(shi)制(zhi)造出來(lai)的(de)，不是(shi)檢(jian)(jian)(jian)驗出來(lai)的(de)，很(hen)多企業將品(pin)質管理(li)等同于質量(liang)檢(jian)(jian)(jian)驗，忽視了(le)品(pin)質的(de)事前(qian)控(kong)制(zhi)與事中的(de)過程控(kong)制(zhi)，做好過程控(kong)制(zhi)要(yao)做到以下幾點(dian)： 一、嚴格按照作(zuo)業指導書操作(zuo)，可以通(tong)過現場(chang)的(de)巡查、抽(chou)查、定時的(de)抽(chou)檢(jian)(jian)(jian)等方式
一、FMEA基礎概念與背(bei)景(jing)知識 FMEA即失效(xiao)模式和(he)后果(guo)分析（Failure Mode and Effects Analysis），這是(shi)上(shang)海FMEA培(pei)訓首先會涉及(ji)的(de)重要內容(rong)。在培(pei)訓中，學(xue)員會了解到FMEA的(de)定義，它是(shi)一種用于識別系統、產品
隨著我國(guo)經濟的快(kuai)速發展，企業對質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)的要(yao)求越來越高。為了提(ti)(ti)(ti)升質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)的技能水平(ping)，本文將針對2025年的企業培訓質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)技能提(ti)(ti)(ti)升指南進行詳細闡述。 一、質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)技能提(ti)(ti)(ti)升的重要(yao)性 提(ti)(ti)(ti)高產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量：質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)是保證產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量的關(guan)鍵(jian)環(huan)節(jie)，提(ti)(ti)(ti)升質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)員(yuan)技
隨著我國經濟的(de)快速發展，企業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)作為提升員工(gong)素(su)質、增強(qiang)企業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)力的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)手段(duan)，越來越受到企業(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)(zhong)視。近年來，有關(guan)企業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)質量(liang)下降的(de)報道和討論逐漸增多(duo)。本文(wen)將(jiang)從2025年的(de)視角(jiao)，分析企業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)質量(liang)下降的(de)趨勢，并探討其原因及對策。 一、企業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)質
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