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能力差的領導(dao)(dao)(dao)都有哪些特征？ 一(yi)、總是(shi)細(xi)節抓(zhua)小(xiao)事。一(yi)開(kai)始你以為這種領導(dao)(dao)(dao)是(shi)有信(xin)心有耐心接(jie)地氣，時間久了(le)才意識到，原來他只會做這些事情(qing)。 二、什么(me)都問(wen)，什么(me)都管。這種領導(dao)(dao)(dao)就是(shi)沒有什么(me)工(gong)作重點(dian)，只是(shi)享受(shou)當領導(dao)(dao)(dao)的感覺，管理(li)混亂，團隊(dui)一(yi)團糟...
每個管理者都(dou)感覺自己一(yi)(yi)天(tian)到晚的(de)(de)忙，但結果卻收效(xiao)甚微。管理者的(de)(de)時間(jian)都(dou)去哪(na)兒了(le)？今天(tian)為(wei)你分享一(yi)(yi)個一(yi)(yi)招就(jiu)會的(de)(de)時間(jian)，管理方(fang)法，高效(xiao)又超脫。小(xiao)張總是(shi)寫錯表格里的(de)(de)數字，你是(shi)選擇一(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)，教他幫他改正，還是(shi)分別設置一(yi)(yi)個獎懲和(he)校(xiao)對(dui)機(ji)制(zhi)，用明(ming)確的(de)(de)賞罰以及(ji)及(ji)...
為什么(me)你總是(shi)苦口婆心的(de)教你的(de)下屬，可是(shi)怎么(me)教都教不會。為什么(me)你費(fei)盡心思(si)的(de)帶(dai)團隊，他們一次(ci)又一次(ci)讓你失望？作(zuo)為一個領(ling)導者，作(zuo)為一個老(lao)板，到底是(shi)應該更(geng)關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)動力(li)，還是(shi)更(geng)關(guan)注他們的(de)能(neng)力(li)，思(si)考一下這(zhe)三個問題。 1、作(zuo)為老(lao)板，你一定是(shi)公司能(neng)...
公(gong)司里(li)面哪些部(bu)(bu)門(men)(men)是難(nan)以(yi)(yi)量(liang)化(hua)(hua)管(guan)理的(de)(de)呢？其實(shi)事實(shi)上我(wo)們(men)要(yao)記住，公(gong)司難(nan)以(yi)(yi)量(liang)化(hua)(hua)的(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)，絕大(da)多(duo)數是技術(shu)部(bu)(bu)門(men)(men)和運(yun)營(ying)部(bu)(bu)門(men)(men)。大(da)家熟悉的(de)(de)生產部(bu)(bu)門(men)(men)出(chu)多(duo)少(shao)貨，良品率(lv)多(duo)少(shao)，這些東(dong)西是很容易算的(de)(de)清楚的(de)(de)。但是事實(shi)上往往技術(shu)部(bu)(bu)門(men)(men)、運(yun)營(ying)部(bu)(bu)門(men)(men)這些，大(da)家會發現很難(nan)用什么(me)核心指...
各(ge)位同學(xue)們，學(xue)習(xi)我(wo)們發現是兩個字眼(yan)。真正的能產生生產力，叫習(xi)，學(xue)是什(shen)么(me)(me)呢？學(xue)是指輸(shu)(shu)(shu)入(ru)，習(xi)是指要輸(shu)(shu)(shu)出。那(nei)(nei)么(me)(me)輸(shu)(shu)(shu)入(ru)是什(shen)么(me)(me)？輸(shu)(shu)(shu)入(ru)是知識，輸(shu)(shu)(shu)入(ru)是什(shen)么(me)(me)呢？是思維方(fang)式，輸(shu)(shu)(shu)入(ru)的是圖像(xiang)。在現場(chang)各(ge)位老師給了各(ge)位很多的工具表格、圖像(xiang)，那(nei)(nei)么(me)(me)輸(shu)(shu)(shu)入(ru)體驗，但是這種是無法...
管理能(neng)(neng)力很(hen)重要，但不能(neng)(neng)一蹴而就(jiu)。做好這三(san)件事。我(wo)(wo)們先來(lai)看下面這個案例。我(wo)(wo)是一個工作至上(shang)的人，沒有多(duo)(duo)少管理經驗。我(wo)(wo)已經在(zai)一家大型外(wai)企(qi)擔任管理職(zhi)位，如何快(kuai)速提升自己(ji)的領導管理能(neng)(neng)力？不止一個人問(wen)過(guo)這個問(wen)題，很(hen)多(duo)(duo)人用了我(wo)(wo)的跳槽技巧后，加薪升職(zhi)了，于...
制定相對清(qing)晰的(de)部門與崗位(wei)職責(ze)(ze)，各(ge)位(wei)同事們(men)，為什(shen)(shen)么說這個事兒對干部來說非(fei)常關鍵(jian)。你發現當(dang)崗位(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)把人從哪(na)里培養(yang)。當(dang)崗位(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)訓練他(ta)應該(gai)具備什(shen)(shen)么能力。當(dang)崗位(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)讓...
為(wei)什(shen)么老板(ban)們普(pu)遍覺得現(xian)在(zai)的(de)(de)員工難管了呢？這是(shi)因為(wei)烏卡時(shi)代雖(sui)然充(chong)(chong)滿了復(fu)雜多變和不確定性，但(dan)同時(shi)也充(chong)(chong)斥著(zhu)各種各樣的(de)(de)機會。一個(ge)顯著(zhu)的(de)(de)變化就是(shi)員工的(de)(de)忠誠度(du)，從過去忠誠于組織，現(xian)在(zai)正在(zai)向(xiang)忠誠于自己(ji)的(de)(de)職業轉變。新(xin)時(shi)代的(de)(de)職場(chang)人更(geng)注重工作的(de)(de)參與度(du)，而(er)不僅僅...
招聘選人(ren)(ren)的關鍵點不是(shi)(shi)(shi)評估候(hou)選人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)否(fou)具備(bei)行(xing)業(ye)經驗，而是(shi)(shi)(shi)評估候(hou)選人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)否(fou)具備(bei)特定崗位的勝(sheng)任特質，這(zhe)些勝(sheng)任特質就是(shi)(shi)(shi)精(jing)準(zhun)選人(ren)(ren)的三大(da)要點。 第一(yi)個要點，天賦(fu)。比如(ru)有(you)些人(ren)(ren)天生(sheng)就適合做銷售(shou)，其實他以前從(cong)來沒有(you)做過，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他們天賦(fu)出眾，同樣可以把銷售(shou)做的...
選人(ren)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，按(an)我們(men)制定的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)畫像(xiang)(xiang)，育人(ren)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候要補充他能力(li)的(de)(de)(de)(de)短板(ban)。我們(men)會知道當清晰的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)畫像(xiang)(xiang)制定出來(lai)之后，選人(ren)一定是按(an)照畫像(xiang)(xiang)，畫像(xiang)(xiang)是按(an)照現在和未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)標準來(lai)制定的(de)(de)(de)(de)。那么培育人(ren)按(an)照他能力(li)要求的(de)(de)(de)(de)短板(ban)來(lai)做優秀的(de)(de)(de)(de)員工選人(ren)，看的(de)(de)(de)(de)是長板(ban)。但(dan)是管理者要系統的(de)(de)(de)(de)...
古(gu)人(ren)從(cong)道德和才(cai)能兩個維(wei)度(du)把人(ren)分成(cheng)了四(si)類。德才(cai)兼備(bei)是(shi)圣人(ren)，有德無(wu)才(cai)是(shi)君子(zi)，有才(cai)無(wu)德是(shi)小人(ren)，無(wu)才(cai)無(wu)德是(shi)廢(fei)人(ren)，其實古(gu)代稱為愚(yu)人(ren)。那么到今天(tian)，企業也可以對應(ying)的分成(cheng)四(si)類，京(jing)東的老板劉強東，有個比喻(yu)，他是(shi)這樣說的，價(jia)值(zhi)觀(guan)很好(hao)，但是(shi)能力也強的是(shi)鋼(gang)，價(jia)值(zhi)觀(guan)...
如(ru)何尋(xun)找(zhao)(zhao)核(he)心員工(gong)，都聽過這(zhe)(zhe)個(ge)28定律，每年年底(di)做這(zhe)(zhe)個(ge)績效評估的(de)(de)時(shi)候(hou)，會發現最冒尖的(de)(de)只有20%的(de)(de)員工(gong)，他們對公司整(zheng)體業績就產(chan)生非常(chang)重要的(de)(de)作用，所(suo)以把這(zhe)(zhe)個(ge)20%的(de)(de)員工(gong)稱為核(he)心員工(gong)。組(zu)建(jian)一個(ge)團隊(dui)，首先任務就是(shi)要找(zhao)(zhao)到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)核(he)心的(de)(de)員工(gong)，那怎么(me)找(zhao)(zhao)？無非就...
數(shu)字時代，人(ren)(ren)才(cai)(cai)是決定性(xing)的(de)因素，但是企業在(zai)做(zuo)人(ren)(ren)才(cai)(cai)管理的(de)時候(hou)，容易(yi)出現(xian)眉毛胡子一(yi)把抓，也會有很多人(ren)(ren)才(cai)(cai)南郭先生、濫竽充數(shu)、弄虛作(zuo)假、以次充好，甚(shen)至還會有一(yi)些表(biao)演型的(de)人(ren)(ren)格，在(zai)選(xuan)人(ren)(ren)的(de)時候(hou)，在(zai)評價人(ren)(ren)的(de)時候(hou)，也會出現(xian)一(yi)些近(jin)因效應(ying)，這些現(xian)象(xiang)都會導(dao)致在(zai)開展人(ren)(ren)...