各(ge)位同(tong)學們，學習我(wo)們發現是(shi)(shi)兩個字眼(yan)。真(zhen)正(zheng)的能(neng)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力，叫習，學是(shi)(shi)什(shen)么呢？學是(shi)(shi)指(zhi)輸(shu)入(ru)，習是(shi)(shi)指(zhi)要(yao)輸(shu)出(chu)。那(nei)(nei)么輸(shu)入(ru)是(shi)(shi)什(shen)么？輸(shu)入(ru)是(shi)(shi)知識(shi)，輸(shu)入(ru)是(shi)(shi)什(shen)么呢？是(shi)(shi)思(si)維方式，輸(shu)入(ru)的是(shi)(shi)圖(tu)(tu)像。在現場各(ge)位老師給了各(ge)位很多的工具表格、圖(tu)(tu)像，那(nei)(nei)么輸(shu)入(ru)體驗，但是(shi)(shi)這種是(shi)(shi)無法直(zhi)接(jie)創造生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力，真(zhen)正(zheng)能(neng)創造生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)力的是(shi)(shi)什(shen)么？是(shi)(shi)輸(shu)出(chu)，輸(shu)出(chu)是(shi)(shi)什(shen)么？就是(shi)(shi)用你(ni)所學的知識(shi)去(qu)(qu)解釋問題，去(qu)(qu)傳播(bo)。我(wo)要(yao)求我(wo)們的好多同(tong)學們回(hui)到(dao)你(ni)的部門內部，一(yi)定找到(dao)你(ni)的團(tuan)隊成員與你(ni)的同(tong)事(shi)們去(qu)(qu)進行溝通，去(qu)(qu)進行交流。
各位(wei)同(tong)學(xue)(xue)們，我(wo)們經常談叫做(zuo)你(ni)面對他，你(ni)講(jiang)多(duo)(duo)少，他可能(neng)不明白(bai)。但是(shi)你(ni)最(zui)起碼自己(ji)面對這個話題(ti)(ti)，越講(jiang)越明白(bai)。然后訴說方(fang)式要(yao)練習，所(suo)謂的(de)練習，就是(shi)拿著你(ni)所(suo)學(xue)(xue)的(de)方(fang)法論，找到你(ni)工作當中(zhong)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，去雕刻自我(wo)。那么接下來叫操作，就是(shi)所(suo)謂的(de)實踐(jian)，我(wo)們會(hui)看(kan)到各位(wei)同(tong)學(xue)(xue)選擇一(yi)百多(duo)(duo)個問(wen)題(ti)(ti)，這一(yi)百多(duo)(duo)個問(wen)題(ti)(ti)。很多(duo)(duo)同(tong)學(xue)(xue)都給了方(fang)案，乃至現(xian)在(zai)已經開始進行(xing)操作了，其實這是(shi)真正(zheng)長(chang)本(ben)領的(de)開始。所(suo)以說一(yi)個真正(zheng)的(de)學(xue)(xue)習，是(shi)打通輸入和輸出。僅僅學(xue)(xue)不叫學(xue)(xue)習，僅僅習，無法升級，學(xue)(xue)加(jia)習，才能(neng)進行(xing)持續成長(chang)。
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