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WPS排版(ban)的(de)(de)課(ke)程【課(ke)程背景】WPS是每名辦(ban)公人(ren)員(yuan)在工作必備(bei)的(de)(de)工具，WPS文字的(de)(de)特(te)點(dian)是入門容(rong)易，精通難。很多辦(ban)公人(ren)員(yuan)的(de)(de)知識均來自于自學或同事相互學習，這就難免掌握的(de)(de)方法系統，不規范(fan)，常(chang)常(chang)是能做出來就行，
PPT制(zhi)作及匯(hui)報課(ke)程【課(ke)程背(bei)景(jing)】每一名職(zhi)場人都知道(dao)，工(gong)作匯(hui)報有多么重(zhong)要(yao)——一次優秀的(de)匯(hui)報和總結不僅可(ke)(ke)以呈現你(ni)的(de)能力、放大(da)你(ni)的(de)潛(qian)力，還可(ke)(ke)以獲取主管認可(ke)(ke)、獲得(de)資源上的(de)支持；更可(ke)(ke)以讓
思維導圖(tu)與職(zhi)場應(ying)用
結(jie)構性思維與表達
員(yuan)工溝(gou)通的(de)(de)培訓【課程(cheng)背景】“企業(ye)管理過去是(shi)溝(gou)通，現(xian)在是(shi)溝(gou)通，將來還(huan)是(shi)溝(gou)通。”松下幸之助的(de)(de)這(zhe)句話一(yi)針見血地道(dao)出了溝(gou)通的(de)(de)重要。而在現(xian)實中，我們(men)常(chang)(chang)常(chang)(chang)聽到這(zhe)樣的(de)(de)抱(bao)怨：“每(mei)次
結構化工作匯報
高效匯報與表達
職場寫(xie)作認知培訓【課(ke)程(cheng)背景】開(kai)會時，大家七嘴八舌頭腦風暴卻得不出結論；寫(xie)報(bao)告(gao)，面對大量信(xin)息卻沒有思路無從下筆(bi)，或者煞費苦心完成(cheng)的報(bao)告(gao)卻被領導痛批無主題(ti)無重點無結論、被退回重寫(xie)；向(xiang)上級(ji)匯報(bao)，準備了半夜P
公文實訓課程【工(gong)作(zuo)坊背景】在(zai)長(chang)期(qi)的培訓教學中，張慕梁老(lao)師(shi)常常遇到客(ke)戶提到這樣的問題——1.該講(jiang)的公文知識都(dou)講(jiang)了，為什么員工(gong)還是不會寫？2.老(lao)師(shi)講(jiang)的內容是普遍規范，但是我們公司有
報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)的(de)撰寫課(ke)程課(ke)程大綱（1天版）一(yi)、報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)的(de)不同形式與寫作要求(qiu)1.工作報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)2.情況報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)3.建議報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)4.回復報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)5.調(diao)查報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)6.述(shu)職報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)7.先進事跡（經(jing)驗）報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)8.計劃類報(bao)(bao)(bao)(bao)告(gao)的(de)寫作（1）如(ru)何寫&ldquo
內訓(xun)師(shi)的培養課程(cheng)【課程(cheng)背景】企(qi)業培訓(xun)工作不能(neng)僅僅依賴專(zhuan)業的培訓(xun)公(gong)司，還必(bi)須建立一支優秀的企(qi)業內部培訓(xun)師(shi)隊伍，讓這些了(le)解企(qi)業、在(zai)崗位中發(fa)揮出卓越(yue)績效(xiao)的人才走向三尺講(jiang)臺(tai)，培養發(fa)展員工，實現“梳(shu)
新聞(wen)(wen)宣傳稿件培訓(xun)【課程背景(jing)】“新聞(wen)(wen)是(shi)企業不(bu)花錢的(de)(de)、效果第一的(de)(de)宣傳。”作為宣傳和維護(hu)企業形象、樹立品牌(pai)口碑(bei)、提升品牌(pai)美譽度的(de)(de)重要載(zai)體(ti)，企業新聞(wen)(wen)報道(dao)越(yue)來(lai)越(yue)受(shou)到職(zhi)場(chang)和市場(chang)的(de)(de)重視。然而
應(ying)用(yong)型(xing)公文(wen)寫(xie)作(zuo)培(pei)訓課(ke)程大綱：第一講公文(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)基(ji)礎與入門知識一、公文(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)基(ji)礎認知1.公文(wen)與中國傳統文(wen)化（1）萌芽生長期：先(xian)秦時(shi)代（2）初(chu)步規(gui)范期：秦漢(han)時(shi)代（3）發展整理(li)期：隋唐(tang)宋元時(shi)代（4）頂(ding)峰和(he)衰落(luo)
大(da)學生就業(ye)形勢解析
從校園人(ren)到職業人(ren)
工作匯報與總結
應用型(xing)公(gong)文寫作的(de)提(ti)升
亮點式新聞寫作