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應用型公文寫作的提升

【課程背景】
   寫作是大多數職場人都應該具備的基礎素養。無論是黨政機關、企事業單位，還是民營公司、創業組織，寫作無處不在，無時不在。一篇差勁的公關稿可以毀掉一家公司；一份陳詞濫調的工作總結使日夜努力變得平平無奇；一張乏善可陳的競聘稿，可能將來之不易的機會拱手于人。
    寫作是門檻很低的一門技藝，識字的孩童都可以寫上一段；寫作也是一門最難的技藝，即使受到高等教育的碩士、博士，提筆忘詞、詞不達意也是常態。通知、請示、報告、批復，這些常用公文的格式你知道嗎？工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內容？如何寫產品宣傳稿？如何寫新聞稿？如何  從根本上提升自己的寫作能力？本課程取法乎上，高處著眼，從實戰出發，庖丁解牛式展現商務場景中常見文體，逐一引領破解之道，通過規律講解、案例分析以及在課堂現場練習、修改，在提升學員思維能力的同時提高商務寫作水平。

【課程目標】
1.掌握商務公文寫作的基本邏輯、規范、格式；熟練駕馭工作計劃、總結、會議紀要、宣傳稿、新聞稿等常用文體的寫作。
 2.熟悉各類公文寫作背后的思維規律，從定位、結構、思想、語言、形式各個層面提升寫作境界，掌握寫作練習方法。

【課程特色】
接地氣：本課程涉及到的全部案例和范文，都來源于真實案例。學員會發現這些案例和范文，仿佛發生在自己身上。張老師更會將思路由文本生發開去，既剖析成文前的背景，又闡述文章的后續影響。使學員不僅知其然，更知其所以然。
 可操作：寫作課的一個“老大難”問題就是轉化。往往學員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結束后，一上手又不會寫。張老師以其獨特的“五步成詩”法，只要學員按部就班走流程，就沒有難寫的文章。

【課程時間】1天

【課程對象】中基層管理人員、新入職員工、公關、文秘、行政、營銷、后備干部等相關人員

【課程大綱】
一、為什么你看了那么多公眾號10萬+，仍然寫不好公文
1.公文寫作的場景和分類
－按受眾分類：個人寫作、對象化寫作和大眾寫作
－按范式分類：文學寫作、學術寫作、媒體寫作和應用寫作
－按風格分類：理性化寫作、情緒化寫作
2.公文寫作的“四好”要求
－切題準確，以實現意圖為好
－主題鮮明，以簡要透徹為好
－結構嚴謹，以邏輯暢快為好
－語言鮮活，以準確凝練為好
3.確保公文寫作有效果
案例1：葉圣陶：一篇好公文的標準是什么？
案例2：作者與讀者的矛盾：沒有效果的公文，就不該存在

二、公文寫作的謀篇布局
1.基本邏輯：歸納與演繹
－歸納是總結的過程，核心說明“是什么”
－演繹是發散的過程，核心說明“為什么”
2.在公文寫作中，演繹重于歸納
－論證式演繹
－動因式演繹
－實際的思維過程是綜合和靈活運用
案例1：毛澤東名篇《為人民服務》的演繹過程
案例2：“我國經濟發展方式”的論述結構
3.結構性思維
－結構性思維的基本理論
－先說結論，把觀點放在開頭
－以上統下，不要跑題而不自知
－歸類分組，不重復，不遺漏
－邏輯遞進，把材料有規律地組織起來
案例1：一個糟糕的匯報者如何理清自己的思路
案例2：毛澤東《中國社會各階級的分析》中運用的分類思想
案例3：劉延東在中華文化論壇上的講稿賞析

三、職場常見場景的寫作和練習
1.寫作的規范化
－數字的規范使用
－標點的規范使用
－字詞的規范使用
2.怎樣寫好通知
－通知是職場中常見的文體，主要功能是告知事項
－撰寫通知前的準備
－通知事項的要點
－通知寫完后的工作
案例：一則抗疫活動通知出臺的前后
3.怎樣寫好工作方案/計劃
－基本思路認知：SMART法則
－標題的制作
－正文的框架與思路
－落款與附件
練習：寫一份向領導提交的近期工作計劃
4.怎樣做好會議紀要
－會議紀要是傳達會議精神和安排的文體
－撰寫會議紀要前的基礎工作
－會議基本情況梳理
－紀要寫作的三種方式
－紀要寫作的注意事項
5.如何寫好工作總結
－是對某個周期內工作情況的系統回顧和梳理，是職場最常見的文體之一
－工作總結的四大要素
－寫作中的注意事項
6.怎樣寫好新媒體宣傳稿件（軟文）
－宣傳稿件對于提升關注、打造品牌具有重要作用
－宣傳稿件是創意和思維的藝術
－寫作中的四點禁忌：脫離賣點、陳詞濫調、渲染浮夸、過分媚俗
7.如何寫作新聞稿
－大眾平臺上公開發表的以事實為核心的消息類稿件
－新聞稿的四項基本特征：真實、新鮮、及時、公開
－謹記5W1H，新聞稿基本結構不走樣
－日常工作如何在新聞稿中體現出“亮點”
練習：針對本次培訓活動，選擇合適的主題，擬定一份新聞稿的提綱。
8.如何寫一本書/企業宣傳冊
－全書策劃、整體構思與工作分工
－長篇文檔中前期的word處理與后期排版
－如何聯系出版社，以及印刷與出版的注意事項

四、正式公文的格式要求
1.公文的版式要求
2.公文的標題要求
3.公文的受文機關
4.公文的正文與附件
5.制文機關、成文日期、用印的要求
6.公文的版記與頁碼

五、學同樣的方法，為什么寫作質量完全不同：“筆桿子”的素養提升
1.“筆桿子”應該具備的六種心態
2.快速成長的四種辦法
3.刻意練習的三種技巧
4.基本功練習
－詞匯的高級感
－意群的六種練習方法
－提升語感的朗誦法
－素材積累能力
－三種調研方式

應用型公文寫作的提升