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筆桿子速成培訓

【課程背景】
在央國企事業單位以及其他社會機構日常工作交流中都會涉及公文的撰寫， 它是機構、團體最基本的工作之一。公文如何寫的實，寫的精，寫的好，是初入職場的文職人員最頭痛的事，他們往往對交辦的寫作任務不知如何下手，也不知主題要點在哪，更不清楚在不同身份之間切換思考角度，并用最合適、最精煉的語言表述 最合適、最精準的內容寫好公文。
公(gong)文(wen)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)不(bu)是文(wen)藝作(zuo)(zuo)品創作(zuo)(zuo)，更不(bu)是寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)文(wen)，不(bu)需要華麗的(de)辭藻，濃情的(de)修(xiu)飾，公(gong)文(wen)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)實質是書寫(xie)(xie)(xie)(xie)職場規則，辦事的(de)原則，但這往(wang)往(wang)是職場新人所欠缺的(de)，通過本次課(ke)程，可以(yi)讓企業學員快(kuai)速掌握其中規律(lv)，讓職場人快(kuai)速寫(xie)(xie)(xie)(xie)出各種公(gong)文(wen)，提升辦公(gong)效率。

【課程收益】
1、了解體制內的工作環境和交流語境，深刻理解公文行文風格
2、了解公文在不同發受文主體之間，行文風格的正確使用，通過公文體會職場生態。
3、熟悉文職人員的良好養成 成為筆頭高手
4、掌握常見公文寫作規范要求和各類公文的結構
5、掌(zhang)握公文(wen)寫作(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)流程(cheng)和公文(wen)寫作(zuo)的(de)經驗積累

【課程對象】
總裁秘書(shu)、企業行政人(ren)員(yuan)、總裁助理、政府(fu)項(xiang)目負責(ze)人(ren)、辦公室文員(yuan)、部門管理人(ren)員(yuan)

【課程大綱】
一、為何要寫有效公文？遵循三研則三準則
1、學習公文寫作前要明確公文寫作的本質到底是什么
2、寫公文為何要三研？
研人、研事，研高度
3、公文寫作遵守的三原則
規范、簡潔、準確
在(zai)開(kai)篇部分(fen)要糾正學員對于公文(wen)寫(xie)(xie)作的誤區，先(xian)立(li)觀(guan)點，再(zai)通過后面的教學案例(li)來(lai)不(bu)斷(duan)印(yin)證觀(guan)點，使學員掌握公文(wen)寫(xie)(xie)作的核心(xin)(xin)邏輯(ji)，而文(wen)字只是核心(xin)(xin)邏輯(ji)外在(zai)表現。

二、工欲善其事必先利其器，公文格式及規范 
1、公文寫作的字體和字號要求（為何用仿宋 GB2312） 
2、公文的標題要包含哪些要素？（文號）
3、公文的落款要素（日期、制文機關） 
4、公文應用場景的關系對應 了解制文機關準確位置 
案(an)例(li)：公文規范(fan)(fan)知識(shi)融入(ru)寫作案(an)例(li)中作為(wei)提示，不作為(wei)單(dan)獨篇章(zhang)講授，主要原因是(shi)央(yang)國企公文寫作規范(fan)(fan)在*國家機關公文規范(fan)(fan)基礎上(shang)還帶有有自(zi)己內部范(fan)(fan)式特點(dian)。 

三、不相隸屬機關之間來往的書信——公函
1、公函是什么？ 
2、公函的特點有哪些？（溝通性、靈活性、單一性） 
案例：根據實際政府公函案例逐一分解結構，闡述內容邏輯和語言組織技巧。 
3、公函的類別有哪些？
根據內容功能劃分邀請函、商洽函，告知函、回復函等，講解功能和撰寫要領
4、公函的結構 
歸納公函寫作結構模板，讓學員快速上手，并牢記公函特有結構樣式。
5、案例互動
案例：結合某機(ji)構真(zhen)實(shi)(shi)函件作為(wei)反面(mian)教材，讓學員(yuan)現場找問(wen)題，體會函件再應用(yong)場景中的(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)效果，重(zhong)點(dian)考慮函件撰寫前需要(yao)考慮的(de)(de)場景，事件背景，人物關系(xi)（三研(yan)原則）。

四、常用公文：如何讓領導批準你的請求？請示的重要性 
1、請示是什么，為什么要寫請示？ 
從職場中羅列總結5個寫請示的背景，闡述寫請示的必要性，同時要讓學員明白請示在職場當中的重要性。
2、請示的受文機關有哪些？ 
特別要強調請示受文機關特殊性和*性
3、請示的行文結構（標題、正文、結尾） 
（1）請示標題的構成 
（2）請示正文撰寫技巧 
（3）結語部分的考究 
案例講解：結合某單位真實項目請示，重點介紹項目背景，告訴學員寫請示應站在什么維度去寫，才能達到預期目標。
課(ke)堂互動：設(she)立真(zhen)實企業活(huo)動場(chang)景(jing)，要(yao)求學員(yuan)現場(chang)根據(ju)內容提示撰寫一份請示。

五、常用公文：精準的廣而告之，通知怎么寫？ 
1、了解常用企業通知類型
讓學員了解企業常用類型通知，如指示性通知、告知性通知、轉批類通知等區別
2、通知都有哪些特點？ 轉批類通知標題如何寫？
3、如何寫好指示性通知？掌握它的規范和要求 
指示性通知是企業最常見的通知，通過某機構真實案例進行分解，讓學員在課堂上了解通知內容的構成，以及語言組織和內容邏輯編排的內在。
案例分析：分析2篇撰寫有瑕疵的通知案例，要求學員現場閱讀，并根據所學知識指出問題所在，給出語言優化建議，加深學員對指示性通知的印象。
課(ke)堂練(lian)習：根據給出的提示信息，模擬企業(ye)黨(dang)辦發通知，組織黨(dang)員(yuan)活動。在練(lian)習中(zhong)，重點考察學員(yuan)基礎(chu)知識(shi)掌握情況，思維縝(zhen)密程度以及寫(xie)作(zuo)規范情況。

六、常用公文：范行文典范  通告怎么寫
1、通告的概念
于公布社會各有關方面應該遵守或周知的事項，是國家機關廣泛使用的公文
2、規定性通告和告知性通告的發布主體
這兩種通告發布主體是有區別的不可混用
3、通告的結構
通過文體模型了解通告寫作結構，并針對結構分別詳細闡述寫作內容
4、設計學習通告寫作模板
便于學員通過模板，掌握文體結構和內容填充以及一些寫作細節
5、互動練習：課堂給出某企(qi)業搬(ban)遷(qian)公(gong)告，請(qing)學員找出里面(mian)的(de)錯誤或不當(dang)

七、常用公文：通報怎么寫
1、通報的概念
用于表彰、批評、通報情況的公文，下行文。
2、通報的結構
特別要注意通報在什么情況下省略受文機關
3、設計學習通報寫作模板
便于學員通過模板，掌握文體結構和內容填充以及一些寫作細節
4、課堂練習：結合某個事件，請學員依據模板快速寫一則通報
5、列表格區分通知、通告、通報三(san)個文體的(de)區別

八、常用公文：非有聞必錄 會議紀要和會議記錄區別很大
1、會議紀要概念
不是在會議上記錄的文稿都稱為會議紀要，會議紀要是公文的一種，具備法律效力。
2、會議紀要的特點
讓學員明確，會議紀要最顯著的特點就是只記錄決定的事項，同時具指示性。 
3、會議紀要轉型技巧
通過真實會議紀要模板，讓學員了解會議紀要規范，以及如何組織會議領導發言和會議決議等信息。 
4、課堂練習：結合一份案例資料，要求學生根據資料中的提示詞，整理一份會議紀要，并嚴格按照會議紀要要求完成。
5、通過表格區分會議紀要和會議記錄
讓學(xue)員通過對比，了解(jie)這兩(liang)種(zhong)文(wen)體(ti)的功能、性質(zhi)、和寫作手法(fa)。

九、常用公文：說與做同樣重要 工作簡報如何寫？ 
1、工作簡報是什么？應用于什么場景
明確工作簡報到底是看那部分，什么才是重要內容
2、工作簡報的結構 
3、工作簡報內容構成 
4、工作簡報撰寫的技巧 
結(jie)合某機構真(zhen)實(shi)工(gong)作(zuo)簡報案例(li)進行解析，重點講(jiang)授寫作(zuo)技巧和內容編排技巧

十、常用公文：說與做同樣重要 工作報告如何寫？
1、工作報告的概念，它的行文類別
工作報告主要是對工作情況進行總結，向上級匯報工作經驗。教訓不足，改進措施等，屬于典型的上行文。
2、工作報告的類型
 陳述類、答復類、建議類 、調研類企業常見報告形式，重點講述陳述類報告。
3、工作報告的特點
讓學員掌握工作報告的顯著特點，便于學員區別其他文體，進而快速掌握撰寫報告的規律。
4、工作報告結構
根據50篇報告案例總結出陳述性報告的結構模板，方便學員掌握文體特點快速上手。 
標題+受文機關+報告背景+工作簡介+成效經驗+工作教訓+改進措施+未來展望+落款
案例分(fen)析：結合(he)某(mou)企業真實工(gong)作報告案例（非(fei)規范報告），請(qing)學(xue)員根據(ju)課堂知識找出案例中報告具有瑕疵(ci)的地方，并總結優化建議(yi)。

十一、常用公文：企業決策的重要參謀 調研報告
1、什么情況下會寫調研報告？ 
針對某個客觀事物，是主動發起制定計劃對其進行調查研究，如實反映事物始末，得出結論和對策，是調查研究工作終端的書面工作。
2、開展調研工作是寫好調研報告的基礎。
明確領導關心的問題；
階段性中心工作；
制定好調研計劃 ，采取哪些調研方式；
實事求是，善于總結歸納材料，數據說話。
3、調研報告開頭的四種寫法
A，基本情況描述 B 調研目的描述 C 公布結論描述 D 問題引出描述
4、調研報告結構
調研背景 研究的問題，調查的結果，得出的結論和策略
5、調研報告寫作技巧
以某單位真實調研報告為例，讓學員學會內容合并同類項，提煉精華標題，讓整體報告看上去調理清晰，邏輯性強，并且語言精煉干貨滿滿。
6、用表格區分調研報告和調查報告的區別
用(yong)清晰明了(le)的(de)形式(shi)讓(rang)學員把難(nan)以(yi)區分(fen)的(de)公文(wen)文(wen)體(ti)加(jia)以(yi)區分(fen)，避免寫作(zuo)格式(shi)出(chu)現失誤。

十二、企業品牌宣傳 領導講話稿
領導講話稿綜合性、經驗性很強，具備一定的難度，尤其是對職場新人來說，那么，怎么樣讓新人或有一定寫作經驗的人快速掌握其中技巧？這從教學方法上，采用案例倒推的形式，讓學員盡快掌握其中寫作規律和技巧。
1、 講話稿標準標題
2、 領導講話稿的五個功能
a指導、總結以及部署工作。
b學習、貫徹、落實上級指示精神、方針政策等。
c表彰先進，鞭策落后，鼓舞士氣，動員群眾等。
d討論研究工作，提出見解主張。
e公共禮儀關系，協調人際關系。
3、 領導講話稿的5個特點
a政治權威性 
b宏觀指導性
c指導思想性
d情感激勵性
e實踐操作性
4、 結合某機構真實行業盛會發言稿 
A、通過案例了解行業活動發言稿寫作目的
B、了解行業盛會發言稿寫作技巧
C、梳理結構模型了解行業發言稿一般結構
5、 結合高考動員大會講話稿分析
A、延伸企業動員講話稿 了解動員講話稿規律
B、動員講話稿的六個寫(xie)作維度

十三、公文寫作的經驗如何積累？ 
1、深入了解本單位行文風格和領導風格 
2、多聽多讀多寫，學習他人優秀作品 
3、養成寫之前列提綱的好習慣 
4、積累公文的常用語句 

筆桿子速成培訓