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教練賦能培訓課(ke)程背(bei)景(jing)：技術顛覆(fu)和落(luo)后的組(zu)織(zhi)架構正在削弱(ruo)員(yuan)工(gong)的工(gong)作(zuo)積(ji)極性(xing)，而且破(po)壞(huai)性(xing)非常明顯。員(yuan)工(gong)的驅動(dong)力是(shi)推動(dong)當(dang)今世界偉大(da)革新的重要因素，更是(shi)企業利潤增(zeng)長(chang)的重要驅動(dong)因素。促進內在驅動(dong)力的關鍵在于滿足員(yuan)
問(wen)題(ti)解(jie)決(jue)及決(jue)策培訓 【課(ke)程(cheng)目標】無論(lun)企業發展還是個(ge)人成長(chang)，問(wen)題(ti)分析與解(jie)決(jue)都(dou)是最(zui)基本(ben)但(dan)也是最(zui)重要的能力。從解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)到(dao)發現問(wen)題(ti)再到(dao)管(guan)理問(wen)題(ti)，是管(guan)理能力的最(zui)直接(jie)的體現。問(wen)題(ti)的解(jie)決(jue)和管(guan)理也是公司從優
推動領(ling)導力(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】企業(ye)數字(zi)化轉型面(mian)臨諸多難題(ti)，但真正(zheng)“卡”轉型脖子的不(bu)是(shi)技術(shu)，而是(shi)要通(tong)過數字(zi)化實現(xian)“體驗提升、效率提升、模式提升”的目(mu)標，因此需
建設高績效(xiao)的(de)(de)團隊(dui)(dui)培訓(xun)【課(ke)程背景】任(ren)何宏(hong)偉(wei)的(de)(de)戰略目(mu)標最(zui)終都(dou)需要完美執行(xing)才能(neng)為企業帶來(lai)效(xiao)益；任(ren)何個(ge)人都(dou)無(wu)法(fa)取代一個(ge)高效(xiao)的(de)(de)團隊(dui)(dui)組織所產生的(de)(de)巨大能(neng)量。高效(xiao)團隊(dui)(dui)建設不僅是一個(ge)概念，更應(ying)該滲透到(dao)每位(wei)管理者的(de)(de)血液當
干部(bu)管理的價值課程背景：隨著中國乃至全球企業(ye)(ye)(ye)變革不斷向(xiang)縱深方向(xiang)發(fa)(fa)展，如何持續提升業(ye)(ye)(ye)務的競爭(zheng)力，和持續創造價值的能力成(cheng)為(wei)共同的挑戰。企業(ye)(ye)(ye)戰略方向(xiang)確(que)定以后(hou)，干部(bu)就成(cheng)了決定因素。無(wu)論是業(ye)(ye)(ye)務增長發(fa)(fa)展，組織(zhi)流(liu)程
企(qi)(qi)業成長培訓【課程背景】當今，企(qi)(qi)業面臨(lin)著諸多挑戰(zhan)，包括市場競(jing)爭(zheng)、技術進步、客戶需求變(bian)化、組織更加敏捷等。這些挑戰(zhan)對企(qi)(qi)業的發展提(ti)出(chu)了更高的要求，要求企(qi)(qi)業具備(bei)更強的洞察力(li)、創新力(li)、靈活性(xing)和適(shi)應性(xing)。為幫助企(qi)(qi)
企(qi)(qi)業管理(li)才能(neng)發展(zhan)培訓課(ke)(ke)程背景：管理(li)的核心工作是(shi)打(da)造簡單(dan)高效的價(jia)值(zhi)創(chuang)造流程，管理(li)者在其中應該是(shi)什(shen)(shen)么角色，發揮(hui)什(shen)(shen)么價(jia)值(zhi)，如何發揮(hui)價(jia)值(zhi)，怎樣衡量價(jia)值(zhi)等是(shi)各級管理(li)者務必掌握的技(ji)能(neng)。本課(ke)(ke)程從管理(li)理(li)論(lun)與企(qi)(qi)業管理(li)實
管理職(zhi)責培訓課(ke)程背景：因管理者不能認清自己的(de)角色，同時又缺乏自我管理能力，所導致(zhi)的(de)角色錯位、缺位與模糊，情(qing)緒管理不良，工作(zuo)效率(lv)低下，而導致(zhi)了企(qi)業中八成的(de)管理者超過一(yi)半的(de)工作(zuo)“毫無(wu)價值(zhi)&rd
華(hua)為創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)踐課程(cheng)【課程(cheng)背景】當前企業(ye)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)往往面臨三個方面的(de)(de)困境，即缺(que)乏核心技術，缺(que)乏創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)機制和(he)只看(kan)到短期利益而忽(hu)視長期問(wen)題。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)本(ben)質在于鏈接，尤其是不(bu)同(tong)組(zu)織創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)概念、不(bu)同(tong)的(de)(de)功能、不(bu)同(tong)內(nei)容(rong)之間的(de)(de)連
學習華(hua)為管(guan)理培訓(xun)【課(ke)程背景】企業(ye)的(de)組織越來(lai)(lai)(lai)越厚重(zhong)，規(gui)則越來(lai)(lai)(lai)越多，部門墻越來(lai)(lai)(lai)越厚重(zhong)？員工的(de)進(jin)取心不(bu)足，老員工躺(tang)(tang)贏，新員工躺(tang)(tang)平？公司很多高(gao)管(guan)、創業(ye)元老封閉保守，不(bu)愿意(yi)學習，也(ye)聽(ting)不(bu)進(jin)不(bu)同(tong)意(yi)見(jian)？原來(lai)(lai)(lai)的(de)激勵手段
組(zu)(zu)織建設(she)與(yu)變革課(ke)程背景：很多(duo)企業在(zai)不能做好優勝劣(lie)汰，導致精(jing)英紛紛離開，而平庸之輩(bei)群集(ji)在(zai)組(zu)(zu)織的(de)麾下，致使組(zu)(zu)織缺乏活力，無法(fa)(fa)產生高績效，戰略無法(fa)(fa)實現，甚至導致組(zu)(zu)織崩塌！本(ben)研(yan)討從組(zu)(zu)織健康(kang)、戰略實現的(de)角度等維
戰略組(zu)織(zhi)架構課程背(bei)景：當今商業(ye)環(huan)境下，企業(ye)全面(mian)深化改(gai)革不斷(duan)向縱深方(fang)向發展，面(mian)對激烈的競爭(zheng)環(huan)境，如(ru)何持續提升組(zu)織(zhi)的競爭(zheng)力(li)是共同的挑戰。該課程以價(jia)值(zhi)創造為出發點(dian)，引導管理(li)者角色再認知，通(tong)過(guo)體系性、系統性的
人(ren)才管(guan)理(li)規劃課程【課程收益】企業戰略方向確定以后，人(ren)才就成了決定因素。無論是(shi)業務增長發展，組織流程變革，亦或是(shi)團隊效能提升，人(ren)才管(guan)理(li)都是(shi)價值創造的最核心(xin)內容。本課程從業務視角清(qing)晰闡述人(ren)才管(guan)理(li)的理(li)念和流
管理人(ren)(ren)才技(ji)能培(pei)訓課程課程背景：數字與人(ren)(ren)工智能蓬勃發展(zhan)時代下，企業的(de)核心競爭(zheng)力已經升級(ji)為對人(ren)(ren)才的(de)管理能力上，本課程站在企業經營和組織發展(zhan)的(de)高(gao)度，通過在組織中的(de)業務(wu)(wu)主管與人(ren)(ren)力資源的(de)協同合作，為業務(wu)(wu)管理者(zhe)提
人力資(zi)源預算培訓【課程背景(jing)】降本(ben)增效是(shi)企業(ye)管理中(zhong)的(de)(de)一(yi)項重要(yao)戰略，在當(dang)前(qian)經濟(ji)全(quan)球化、市場(chang)競爭激烈的(de)(de)大背景(jing)下，成為了企業(ye)追求可持(chi)續(xu)發(fa)展、提升競爭力的(de)(de)關(guan)鍵手段。當(dang)前(qian)人力資(zi)源成本(ben)增加等因素都給組織帶(dai)來了成本(ben)壓
杭(hang)州戰略人(ren)力(li)資(zi)源培訓課程背(bei)景：VUCA時代(dai)下，企業的(de)核心(xin)競爭力(li)已(yi)經升級為(wei)對人(ren)力(li)資(zi)源的(de)管(guan)理能(neng)力(li)上(shang)，人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理是(shi)公司商業成(cheng)功與(yu)持續發展的(de)關鍵驅動因素。人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理基(ji)礎的(de)扎實(shi)和(he)有效，是(shi)推動公司核心(xin)價值觀建
提(ti)(ti)升(sheng)管理工作培訓課(ke)程(cheng)背景：隨著中國乃至(zhi)全球企業變革不(bu)斷(duan)向(xiang)(xiang)縱(zong)深(shen)(shen)方(fang)向(xiang)(xiang)發(fa)展，如何持續提(ti)(ti)升(sheng)業務的競爭力(li)和組織能力(li)成為共同的挑戰。人(ren)力(li)資源轉型(xing)升(sheng)級和業務伙伴概念不(bu)斷(duan)深(shen)(shen)化，不(bu)僅為人(ren)力(li)資源專業人(ren)士(shi)提(ti)(ti)供一(yi)個(ge)清晰的方(fang)向(xiang)(xiang)
人才(cai)能力的(de)管理課(ke)程(cheng)背景：VUCA時代下，企(qi)業(ye)的(de)核(he)心競爭力已經(jing)升級(ji)為對(dui)人才(cai)能力的(de)管理能力上(shang)，本課(ke)程(cheng)站在(zai)(zai)企(qi)業(ye)經(jing)營和(he)組織發展角(jiao)(jiao)度，通(tong)過在(zai)(zai)企(qi)業(ye)中的(de)業(ye)務主管與(yu)人力資源的(de)協(xie)同合作，為業(ye)務管理者提供(gong)清晰的(de)角(jiao)(jiao)色定位，