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勞動(dong)關系爭議(yi)處(chu)理(li)課程 【課程背景】從(cong)戰(zhan)略視角(jiao)下(xia)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)關系管(guan)理(li)角(jiao)度去開展一系列(lie)工(gong)(gong)作，員(yuan)工(gong)(gong)關系的(de)管(guan)理(li)是企業的(de)“護城河”，是企業的(de)“執行力”，也是企
員工關(guan)系管理課程(cheng)學習(xi)【課程(cheng)背景(jing)】戰略(lve)視角(jiao)下的(de)員工關(guan)系管理是(shi)企業的(de)“護城河”，是(shi)企業的(de)“執行(xing)力”，也是(shi)企業的(de)“高回報”。&ldqu
打造高績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管理(li)團(tuan)隊培訓(xun) 【課程(cheng)背(bei)景(jing)】很多(duo)企(qi)業(ye)都在(zai)做(zuo)績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管理(li)，但做(zuo)得(de)好的(de)企(qi)業(ye)真(zhen)的(de)不(bu)多(duo)。大(da)多(duo)數企(qi)業(ye)僅僅把績(ji)(ji)(ji)效(xiao)作為了員(yuan)工(gong)選、育、留的(de)參考(kao)依(yi)據；績(ji)(ji)(ji)效(xiao)的(de)本質除(chu)了是戰略的(de)促動器、經(jing)營的(de)儀(yi)表盤之外，還(huan)是非
高績效團隊技(ji)能培訓【課程背景】行(xing)(xing)業下(xia)行(xing)(xing)才是對組織能力與管理水(shui)平的真正考驗；行(xing)(xing)業中(zhong)管理基礎扎實(shi)，尤(you)其(qi)團隊管理水(shui)平優秀的組織總能“活下(xia)來(lai)”并且“向陽而生”；
高層管(guan)理人(ren)員設計培訓 【課程(cheng)背景(jing)】中(zhong)國人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理歷經三重變革，舊時代結束、新(xin)時代開(kai)始。這種變革不僅在(zai)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)職能內部，更體現在(zai)所有業務線條(tiao)的(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)真正管(guan)理者身上(shang)。國內企業的(de)(de)競(jing)爭，接下來一
目標(biao)管(guan)(guan)理(li)與(yu)績(ji)(ji)效(xiao)培訓【課程(cheng)背景】為(wei)何(he)公(gong)司目標(biao)推進慢，組織績(ji)(ji)效(xiao)難以(yi)提(ti)升？為(wei)何(he)部(bu)分(fen)中高層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者每天都很忙(mang)碌，但業績(ji)(ji)平平，忙(mang)而無效(xiao)？有了目標(biao)，缺(que)少績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)(guan)理(li)體系的支撐，企業如(ru)同雖知方(fang)向，缺(que)少前進的雙翼。中高層(ceng)管(guan)(guan)
中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理非人(ren)(ren)課程(cheng)【課程(cheng)背景】作為企業中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理干部，“管(guan)(guan)人(ren)(ren)、管(guan)(guan)事、管(guan)(guan)平臺”是工作的(de)三(san)大核心(xin)，“先人(ren)(ren)后事”，快速掌握人(ren)(ren)才隊伍的(de)現狀，“有人(ren)(ren)用，人(ren)(ren)
中(zhong)層非(fei)人(ren)課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】中(zhong)國人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理歷經三重(zhong)變革，舊(jiu)時(shi)代結束、新時(shi)代開始。這種(zhong)變革不僅(jin)在人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)職(zhi)能內部，更體(ti)現在所有業(ye)(ye)務線條(tiao)的人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)真(zhen)正管(guan)理者身上。國內企(qi)業(ye)(ye)的競(jing)爭，接下來(lai)一(yi)定緊緊圍
人才(cai)盤點梯隊建設培(pei)訓【課程背景(jing)】企業外圍(wei)環境變化極為迅速，有尊嚴地“活”下來，“活”得健康是否(fou)是你(ni)所(suo)在企業正在思考的(de)(de)問題？企業創(chuang)始(shi)人、一把手有清晰的(de)(de)戰(zhan)略(lve)
人(ren)(ren)才盤點企業培(pei)訓 【課程(cheng)背(bei)景】人(ren)(ren)力盤點在(zai)國內歷時(shi)近20年的(de)(de)應用，已(yi)經從原(yuan)有的(de)(de)對人(ren)(ren)才情(qing)況的(de)(de)梳理發(fa)展為(wei)人(ren)(ren)才戰略、人(ren)(ren)才經營、人(ren)(ren)效管(guan)理、推動組織利潤增長的(de)(de)主要抓(zhua)手(shou)。實操中HRBP由于缺(que)少方(fang)法的(de)(de)指(zhi)導，
人力(li)資(zi)源管理(li)提(ti)(ti)升培訓課(ke)程【課(ke)程背景】國內郵政(zheng)系統不少人力(li)資(zi)源管理(li)者非科班(ban)出身，在人力(li)資(zi)源管理(li)、組織管理(li)領域的理(li)念、方(fang)法(fa)論和(he)實際(ji)運營落(luo)地方(fang)面(mian)還(huan)有(you)較(jiao)大提(ti)(ti)升空間，因此系統培訓對于提(ti)(ti)升人力(li)資(zi)源職能團(tuan)隊走向專業
戰(zhan)(zhan)(zhan)略性人力(li)資(zi)源(yuan)培(pei)訓課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】 公司和(he)(he)業務(wu)單元都需要確保人力(li)資(zi)源(yuan)管理政策和(he)(he)各項管理活動與公司的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略相吻合。職業經(jing)理人在親自主導或(huo)參與擬定公司戰(zhan)(zhan)(zhan)略和(he)(he)經(jing)營戰(zhan)(zhan)(zhan)略的(de)同時，能深入(ru)理解戰(zhan)(zhan)(zhan)
HR提升課(ke)程【課(ke)程背景】2024年新(xin)經濟(ji)、新(xin)技術、新(xin)營(ying)商(shang)環境等因素進一步驅(qu)動中國企業(ye)/單位組(zu)織(zhi)的轉型和發展，人力資源管理領域(yu)的更新(xin)和迭代應勢而動，組(zu)織(zhi)和人力資源管理融合成為趨(qu)勢，即使傳統意義(yi)上&ldq
HRBP培(pei)訓技能【課程背景】十多年前，催生國內企(qi)業(ye)組(zu)織(zhi)(zhi)變革(ge)的，環境因(yin)素(su)(su)和(he)客戶(hu)需求因(yin)素(su)(su)占(zhan)了(le)主要比重；而今天，隨著(zhu)不(bu)確定性時代到來，中國民營企(qi)業(ye)平均生命周期僅7年，組(zu)織(zhi)(zhi)變革(ge)已經成為企(qi)業(ye)生存和(he)發展極為重要的
AI人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)內訓課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景】人(ren)工智能（AI）已經成(cheng)為推動社(she)會(hui)的最進步(bu)力(li)量，不(bu)少企業在(zai)應用(yong)過程(cheng)(cheng)，由于缺(que)少系(xi)統規劃，導致AI人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)效益沒有*化(hua)發揮。AI人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)在(zai)改進人(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理(li)各領域效
高管(guan)績(ji)(ji)效管(guan)理培訓 【課程背景(jing)】很多企(qi)業(ye)都在做績(ji)(ji)效管(guan)理，但做得好的企(qi)業(ye)真的不多，原因在于(yu)(yu)沒有把績(ji)(ji)效管(guan)理背后的本質東西理解透徹，沒有把績(ji)(ji)效管(guan)理推(tui)動(dong)的方法掌(zhang)握清(qing)楚。這堂課的目的在于(yu)(yu)讓學(xue)的人知道(dao)如(ru)何
勞動用(yong)工風險管(guan)控課程 【課程背景(jing)】今日中國企(qi)業已(yi)經逐步進入人(ren)(ren)力(li)資(zi)源2.0的人(ren)(ren)才(cai)管(guan)理時代，從一把(ba)手到各級管(guan)理者開始建(jian)立(li)或具備完整的人(ren)(ren)才(cai)觀(guan)，渴求人(ren)(ren)才(cai)，重視人(ren)(ren)才(cai)，人(ren)(ren)才(cai)紅利時代更是稱為(wei)企(qi)業競(jing)爭力(li)的重
員工激勵與保留(liu)培訓 【課程背景】新經(jing)濟(ji)形式(shi)下，人才爭奪是大多數(shu)企業(ye)面臨現狀(zhuang)，人才到位后，如何更好(hao)布(bu)局與管理，激發團隊活力(li)和人才潛力(li)，是管理者需要深入(ru)分析和思考的(de)，而現狀(zhuang)常(chang)常(chang)是團隊沒(mei)有凝聚力(li)和