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決策力提升與實踐培訓?

決策力培訓課程介紹
當“自組織能力”被喚醒，決策困擾迎刃而解！
我們社會的應試教育和文化傳統，使得許多人在成長過程中形成了強大的“被組織思考能力”：遇到困難企盼更智慧的人給予指路，遇到問題企盼上級替自己解決，遭遇突發事件企盼天上掉下個現成的答案，在企業中這種“被組織思考型“的管理者比比皆是。然而面對當今的“失控”時代，“被組織思考能力”會成為管理者的絆腳石，在工作中他們常常不知所措——
如何確定工作目標？
如何把握市場需求并快速反應？
如何搭建組織結構并設計流程？
如何打造高效的工作團隊？
針對以(yi)上(shang)問題，我們(men)特邀實戰管理與(yu)(yu)領(ling)導力訓練(lian)專家王丹維先(xian)生(sheng)，與(yu)(yu)我們(men)一同分享《沉睡的狐貍-提(ti)(ti)升(sheng)決策(ce)(ce)(ce)力的SWOKCOCD方法與(yu)(yu)實操(cao)》課程。本課程通過(guo)深入剖析(xi)什么是(shi)思維自組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力和如何鍛煉(lian)自組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力的概念和方法幫助(zhu)學員快速提(ti)(ti)升(sheng)決策(ce)(ce)(ce)力，在學習(xi)(xi)的過(guo)程中輔(fu)以(yi)討(tao)論和練(lian)習(xi)(xi)步驟讓(rang)學員快速建立思考邏輯，減少優(you)柔寡斷猶豫不決或簡單(dan)粗暴(bao)瘋狂(kuang)拍板的決策(ce)(ce)(ce)局面，讓(rang)決策(ce)(ce)(ce)能(neng)(neng)力得到(dao)質的提(ti)(ti)高(gao)。

課程收獲
1、 陳述大腦工作的KOCE模型
2、 運用大腦自組織功能
3、 描述SWOKCOCD八個基本問題
4、 建立(li)課堂練習掌握決策思考的方法

課程大綱
一、 容易跑偏的大腦
1、 案例分析：局中人的壓力
2、 人為什么會后悔？
（1）  決策力低下的癥狀
（2）  情感與理性的不平衡性
（3）  決策思考時自組織能力的缺失現象
3、 思維定式和習慣。每個人頭腦里都有框框，但是思維必須超越這些框框
4、 大腦的KOCE工作模型
5、 逃脫情商的欺騙
（1）  情商不代表思想
（2）  情商可以做出選擇
（3）  情商與智商的有效結合才是大腦的充分表現
（4）  不要認為挖掘內心的欲望和深層動機就能取代邏輯思考的價值
6、 自組織：喚醒沉睡的狐貍
（1）  自組織思維是每個人的天生能力
（2）  教育給我們帶來的是被組織的習慣
（3）  當自組織能力被喚醒之后，每個人都是一只狐貍
7、 對自己的承諾：思考的職業化精神
（1）  管理者必須做出有效的決策
（2）  管理者必須知道什么是有效的決策
（3）  管理者必須要(yao)求自己學(xue)會做出合適的選擇

二、 決策力并不神秘 – SWOKCOCD
1、 思考源自提問
（1）  人類思考的基本狀態就是問與答
（2）  會思考的人是會問問題的人
（3）  有效的思考起始于提出的第一個問題
2、 牢記三句話
別著急、 先想想、 問自己幾個問題再說
3、 把握思考的邏輯性
（1）  思考的邏輯性包括內容的邏輯性和形式的邏輯性
（2）  形式的邏輯性就是大腦的自組織能力
（3）  我們大腦的自組織能力在受教育過程中被壓制和破壞了
4、 讓大腦自組織起來
（1）  關于K的練習
① Knowledge: 大腦中的硬盤
（2）  關于O的練習
① Operation system: 大腦中的CPU
（3）  關于C的練習
① Creativity: 大腦中的創造力
（4）  關于E的練習
① Emotional ability: 大腦中的情商
5、 組合起來的練習。
面對一個設定的情形，調動大腦中的KOCE要素，主動提問和回答。最后得出自己的結論
6、 必須回答的幾個基本問題。
什么事？關鍵點？目的是什么？為什么？都有什么？選哪個？怎么實現？
7、 風險防范：邏輯與情商。
（1）  欲望對邏輯的挑戰。
（2）  邏輯對欲望的壓抑。
（3）  欲望(wang)與邏輯的平衡點是三觀的確立(li)。

三、 練習一遍
1、 Situation ，發生了什么？
（1）  把故事的拼圖完成
2、 Who’s involved 誰是當事人？
（1）  明確決策者
3、 objective，決策的目的是什么？
（1）  最想要的和最該要的
4、 Key factor，核心點是什么？
（1）  關鍵要素的滿足
5、 Conditions，目前的條件是什么樣的？
（1）  意愿與條件的二維思考
6、 Options，都有哪些好想法？
（1）  *。德。波諾的PO
7、 Choice， 決定是什么？
（1）  最喜歡的和最有用的
8、 Details，具體如何做？
（1）  雷(lei)達(da)圖的使用

四、 面對實際問題的決策練習
1、 我們的難題是什么？
2、 現場應用SWOKCOCD模型
3、 體會，討論，點評
4、 關鍵點的練習
5、 小結與問(wen)答

五、 決策力來(lai)自于大腦的自組織能力

專家介紹
實戰管理與領導力訓練專家 王丹維
實戰經驗
超過15年的培訓經驗，平均每年擔當150個培訓日以上的課程。他獲得過英國思維專家*.德.波諾“*”“*”“科特教程”課程的授證；美國組織行為學專家保羅.何塞“情境領導”課程的授證；“4D領導力”課程的授證；“克服團隊合作的無相障礙“課程的授證。在十五年的培訓活動中，老師根據客戶的具體需求和需要開發和設計過大量的專題內訓課程，主要涉及領域管理與領導，思維方法，管理者個人基本技能。
授課特點
幽默、 開放，互動，實戰，重在啟發和應用，對客戶的培訓需求和學員的現場需求很敏感，根據需要隨時進行調整以確保課程的針對性和有效性。
主要課程
《The Q—基于教練技術的領導(dao)方(fang)法》、 《沉(chen)睡的狐貍-提升決策力(li)的SWOKCOCD方(fang)法與(yu)實(shi)操》、 《優勢領導(dao)力(li)：克服團隊協作五(wu)項障礙(ai)》……

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