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領導力的培訓大綱

課程中－培訓師的寄語：
世上沒有無緣無故的追隨－愿意付出，才有領導力
每一個素質－都是員工尊重你的理由
領導者的性格－因事而變
多(duo)(duo)思少(shao)(shao)說，多(duo)(duo)問少(shao)(shao)答(da)，多(duo)(duo)褒(bao)少(shao)(shao)貶，多(duo)(duo)行少(shao)(shao)表

前言：
領導－含意與內涵
領導者的案例分析：二戰人物、中東強權之沒
領導力－六大要素
領導者－三項能力
討論與分享

第一節：決策力－睿智的領導
決策力的構成。
1.1.思想有高度－思想信息體系
1.博覽群書，建立管理思想。
2.積淀學習，掌握多種學識。
3.洞察時局，解析文件能力。
4.掌握信息，鏡觀了然自己。
信息分析結果《本單位資源列表》
1.2.判斷有智慧－信息分析系統
決策分析系統－SWOT（工具）
戰略決策的經驗－揚長&避短
戰略清單－SWOT分析結果
1.3.拍板有理性－優選決策技術
1.找到每個戰略－關鍵項。（工具）
2.戰略關鍵項－可行性分析。（工具）
3.決策流程－步步為營的民主集中制
小結(jie)與應用練習（戰(zhan)略評(ping)估(gu)、戰(zhan)略建議）

第二節：影響力－有權威的領導
雙重影響力－打造團隊的權威性。（影響力因素）
員工期待－好領導
2.1.體現水準－內行且會當領導
構建雙重影響力的主要項目
1.功力是資歷－領導要先自我建設
2.管理有方法－人性化是領導者原則
3.規矩是根本－管理要先建源代碼
4.說到就做到－言行一致使人相信
5.獎懲是回報－使員工規范的驅動力。（視頻案例－海爾）
6.為官展道義－以心代行，正向管理
對照與小結

2.2.可信可從－建立領導權威性
影響力形成權威－行為定式
行為標準－建設原理
經驗之談－管控的表達方法
領導者行為反饋標準－設計工具
持續反應－形成習慣
2.3.展現高度－目標動員與宣傳
宣傳是行動的準備
1.睿智親和風格－處境與使命宣傳。（馬斯洛原理，視頻案例）
2.系統激情風格－道路與要求宣傳。（視頻案例）
3.客觀正向風格－建議與鼓勵宣傳。（視頻案例）
自我測試－你的影響力有多大
章(zhang)節練習：打造(zao)雙重影響力因素－自我對照(zhao)

第三節：管控力－保障高效執行
領導者必須管控
管理與調控－三項任務
3.1.人性化姿態－調整自己
領導風格－分析
管理風格－1.符合業務特性
管理風格－2.適合人員特性
管理重點－3.適應團隊階段
管理風格的表現與表達（VI、BI）
診斷與改善－你的領導風格
3.2.助員工成長－長效改善
領導者－培養下屬的原則。
工作中的培養－中層、主管
績效管理中的培育－員工下屬
塑造業務特性－必須培養的項目
練習：例舉一位(wei)下屬，設計培訓方案

3.3.藝術地管理－管培結合
事務管理策略－遠放近收
管理的姿態－四個維度，兩個程度
管控智慧－1.激發執行的方法（鼓勵/命令－視頻案例《甄嬛傳》）
管控智慧－1.行為倡導的方法（引導/鼓勵－視頻案例《天下無賊》）
管控智慧－3.規則確立的方式（和氣/脾氣－視頻案例《十二金剛》）
管控智慧－4.家政錯誤的方式（風度/憤怒－視頻案例《巴頓將軍》）
管控智慧－5.面對非議的姿態（壓制/放置－視頻案例《甄嬛傳》）
練習：情景分析，說出對策
課程總結：領導者的素養
領導者氣質與特質（誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩）
領導者之德－上善若水之行，厚德載物之心
作業：優化決策、提升權威(wei)、管控技術－應用(yong)方案與實施(shi)

領導力的培訓大綱