工匠精神
2025-09-25 14:31:18
講師：趙陽 瀏(liu)覽次數：3024
課程描述INTRODUCTION
培訓工匠精(jing)神課程
培訓講師：趙陽(yang)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天(tian)
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓工匠精(jing)神(shen)課程
【課程背景】
2016年3月(yue)，*總理在《政府工作報告》中(zhong)提出要培育精(jing)益求精(jing)的“工匠(jiang)精(jing)神”。
2016年12月，*主席發表(biao)重要講話，再次強調發揚“工匠精神”。
中國的(de)國家(jia)戰略提出重(zhong)(zhong)視實(shi)體經濟(ji)、發揚工(gong)匠精(jing)神，打造國家(jia)品(pin)牌，培育(yu)更多“百年(nian)老(lao)店”。工(gong)匠精(jing)神與“中國制(zhi)造2025”一道，是中國實(shi)現制(zhi)造強(qiang)國的(de)重(zhong)(zhong)要舉(ju)措。因此“工(gong)匠精(jing)神”在(zai)當(dang)今企業管理(li)中有著重(zhong)(zhong)要的(de)學(xue)習(xi)價值。
當今社會(hui)心浮(fu)氣(qi)躁(zao)，追求 “短、平、快”（投資少、周(zhou)期短、見(jian)效快）帶(dai)來的(de)(de)即時利益，從而忽略了產(chan)(chan)品的(de)(de)品質靈(ling)魂。因此企業(ye)更(geng)需要工匠(jiang)(jiang)精神(shen)，才能在長(chang)期的(de)(de)競爭中獲得成(cheng)(cheng)功。當其他(ta)企業(ye)熱(re)衷于(yu)“圈(quan)錢、做死某(mou)款產(chan)(chan)品、再(zai)出新品、再(zai)圈(quan)錢”的(de)(de)循環(huan)時，堅持“工匠(jiang)(jiang)精神(shen)”的(de)(de)企業(ye)，依靠信(xin)(xin)念、信(xin)(xin)仰，看著產(chan)(chan)品不(bu)(bu)斷改(gai)進、不(bu)(bu)斷完善，最終(zhong)，通(tong)過高標(biao)準要求歷(li)練之后，成(cheng)(cheng)為眾多用(yong)戶的(de)(de)驕傲，無論成(cheng)(cheng)功與否(fou)，這個(ge)過程，他(ta)們(men)的(de)(de)精神(shen)是完完全(quan)全(quan)的(de)(de)享受(shou)，是脫俗(su)的(de)(de)、也(ye)是正面積極(ji)的(de)(de)。
針對(dui)以上(shang)情(qing)況(kuang)，《工(gong)匠精(jing)神》這門課程梳理了相(xiang)關內(nei)容，幫助企業(ye)系(xi)統理解工(gong)匠精(jing)神的內(nei)涵、掌握培養工(gong)匠精(jing)神的方法。
【課(ke)程收益】
強化(hua)學員(yuan)的敬(jing)業精神
強化學員的精(jing)(jing)益精(jing)(jing)神
強化(hua)學員的專注精神
強化學員的創(chuang)新(xin)精神
掌(zhang)握培養(yang)工匠精神(shen)的(de)方法
【課程對象】 企業基層員(yuan)(yuan)工及管理人員(yuan)(yuan)
【授(shou)課方式】 理論講解+團隊PK+小(xiao)組(zu)討論
【課程時長(chang)】 0.5天，3小(xiao)時/天
【課(ke)程大綱】
第一部分：什么是工匠精神
一、 工(gong)匠精神的含義
1.何為工匠
匠(jiang)的名(ming)詞解(jie)釋
匠的動詞解釋
2.何(he)為(wei)工匠(jiang)精神
德國→勞動精神
美國→職(zhi)業(ye)精神
日本(ben)→匠(jiang)人(ren)精神
韓國→達(da)人精神
二、 工(gong)匠精(jing)神的(de)三個層(ceng)次(ci)
1.基礎層
工作(zuo)倫理：尊(zun)(zun)重(zhong)制(zhi)度、尊(zun)(zun)重(zhong)同事(shi)、尊(zun)(zun)重(zhong)客戶
職業道(dao)德：守時、合(he)作、敬(jing)業、節儉
●案例：日本(ben)某(mou)企(qi)業入職第一天(tian)的特(te)殊活動
●案例(li)：佳(jia)能電子的“所有減半”活(huo)動(dong)
3.中間層
工匠價值觀(guan)
工匠人生觀
●案例(li)：日(ri)本學生對于未(wei)來希望(wang)職業的調查
4.核心層
人(ren)生信仰
工(gong)作藝術
●案例：壽司之神的工(gong)作哲學
三(san)、 對工匠(jiang)精神的(de)詮(quan)釋
1.農(nong)業時代
5.工業時代(dai)
6.信(xin)息時代(dai)
第二部(bu)分(fen)：為什么需要工匠精神
一、 什么造(zao)成了工匠精神的(de)缺失
1.物質貧乏(fa)
2.發展過快
7.機會過多
8.制度套利(li)
9.社會文化
10.對上負(fu)責的組織結構
四、 工(gong)匠精神的意(yi)義
1.國家需要——中(zhong)國制造向中(zhong)國智(zhi)造轉變
●案(an)例：寫(xie)進政府工作報(bao)告中的工匠(jiang)精(jing)神
11.企業需要——企業轉型升(sheng)級
●案例：某(mou)鋼廠的生產結構(gou)調整
12.個人(ren)需(xu)要——個人(ren)價值與需(xu)求
●案例：受人尊敬的老焊工(gong)
第三部分：如何(he)培養工匠精神
一、 ORTCC模型
1.高手(shou)福祉的基本形(xing)式：手(shou)冊化(hua)
經驗：個人積累改(gai)造為團隊積累
規則：手(shou)冊使經驗知識化
習慣：訓練使知識轉化(hua)為技能
文化：全員的職(zhi)業化
13.質量工(gong)具體系
高(gao)層(ceng)決(jue)策工(gong)具
中層計劃工具
基層實施工(gong)具(ju)
五(wu)、 自我修(xiu)煉
1.責任
對工(gong)作負責
對(dui)客(ke)戶負(fu)責(ze)
對同(tong)事負責
對產(chan)品負責
對自己負責
14.流程與標準
計劃你(ni)的工(gong)作，工(gong)作你(ni)的計劃
備(bei)注：以上大綱僅供參考,實際(ji)授課根據企業需(xu)求適當(dang)調整。
培訓工匠精神課(ke)程(cheng)
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/243213.html
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