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FMFW讓管理者開好研討會

課程背景
   FMFW讓管理(li)者開好研討(tao)會(hui)（Facilitate Managers to Facilitate Workshops）課程，旨(zhi)在提(ti)升管理(li)者的研討(tao)會(hui)組織(zhi)、設計、主持(chi)和引導技能，以改進(jin)團隊會(hui)議的研討(tao)質(zhi)量（激發參與度、責任感(gan)；提(ti)高(gao)成果產出質(zhi)量、共識度），進(jin)而實(shi)現(xian)績效(xiao)提(ti)升。

   在(zai)內容上(shang)，它區別(bie)于傳統(tong)的(de)會(hui)議管理(li)類(lei)課程(cheng)(cheng)，是行動學(xue)習Action Learning、引(yin)導(dao)技(ji)術(shu)Facilitation、工(gong)作(zuo)坊(fang)技(ji)術(shu)和引(yin)導(dao)式領導(dao)力在(zai)組織會(hui)議場景(jing)上(shang)的(de)落地應用(yong)。在(zai)授課形式上(shang)，它杜絕傳統(tong)的(de)干講和說教，采用(yong)工(gong)作(zuo)坊(fang)和庫伯學(xue)習圈相結合的(de)形式（邊(bian)(bian)體(ti)驗(yan)邊(bian)(bian)學(xue)習、邊(bian)(bian)講授邊(bian)(bian)練習、邊(bian)(bian)應用(yong)邊(bian)(bian)提升技(ji)能），確(que)保團隊管理(li)者現場體(ti)驗(yan)到高質量(liang)的(de)會(hui)議引(yin)導(dao)的(de)過程(cheng)(cheng)、問(wen)題逐漸解決的(de)過程(cheng)(cheng)、實(shi)際可用(yong)且高共(gong)識度的(de)成果產出過程(cheng)(cheng)，并漸進地習得共(gong)創、共(gong)識技(ji)能。

                                       
   FMFW讓管理者開好研討會圍繞會議(yi)改(gai)進這(zhe)個現實管理話題，分(fen)為會議(yi)規則版、目標推進版和(he)(he)團隊融(rong)合(he)版，三(san)個版本的教學(xue)設計(ji)標準(zhun)化(hua)、內容模塊化(hua)，又可以(yi)(yi)依據客(ke)戶需求(qiu)和(he)(he)應用(yong)場(chang)景個性設計(ji)；兩天(tian)14小(xiao)時工(gong)作坊運用(yong)融(rong)合(he)培訓和(he)(he)引導的“FMFW五(wu)式(shi)”作為設計(ji)主線，圍繞影響會議(yi)效率質量的會議(yi)規則、會議(yi)流(liu)程和(he)(he)會議(yi)工(gong)具開展體驗、學(xue)習和(he)(he)練習，緊(jin)抓會議(yi)主持(chi)人（引導師(shi)）這(zhe)一(yi)影響會議(yi)成敗的關鍵角(jiao)色；其中(zhong)，FMFW會議(yi)規則版，不(bu)僅(jin)有干貨輸出(chu)，更有大量互動，現場(chang)實戰成果更是豐(feng)碩（316），不(bu)僅(jin)會傳授3個實戰常用(yong)的會議(yi)引導工(gong)具和(he)(he)流(liu)程，還(huan)可產出(chu)1冊本單位的《會議(yi)規則文本》以(yi)(yi)及近期(qi)6場(chang)會議(yi)的關鍵流(liu)程。

為什么要學習FMFW讓管理者開好研討會課程
1、企業中大量存在兩類會議，一是信息告知型會議，一是問題研討型會議，目前傳統告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯網替代，問題研討型會議成為會議的主要形式，并已經成為管理者重要工作任務、管理手段和組織學習發展的重要形式。
2、由于缺乏針對性的培訓，部門／項目／團隊負責人分不清楚兩類會議的差異，導致研討型會議缺乏有效設計和引導，會議經常無法實現預期會議目標（參與度低、成果共識度低、創新不足）。
3、會議結果質量不高或缺乏共識成為研討會的通病，這不僅直接影響了會議決策的后續執行，造成很多決策難以落地，也極大地挫傷了會議參與者的信心、積極性和再次參與會議的意愿。
4、典型的(de)集(ji)體(ti)思考(kao)的(de)陷阱，如依賴權威、社會性偷(tou)懶、情緒性對立、大(da)嗓(sang)門效應、保持一致(zhi)的(de)壓力和集(ji)體(ti)愚見，讓有經驗(yan)的(de)會議(yi)管理(li)者也(ye)束手無策，針對性的(de)、科(ke)學、系(xi)統和專業的(de)會議(yi)引導(dao)技能(neng)培養成(cheng)為管理(li)者、尤其是部門負責(ze)人的(de)勝任之選和當務之急。

課程五大優勢
優勢1：直接結合團隊管理者現實的會議應用情景！
優勢2：傳授實戰易學易用的會議引導工具和方法！
優勢3：現場拿到會議規則文本或近期研討會流程！
優勢4：引導管理者反思自己的工作方式和團隊領導力！
優(you)勢5：實戰版權課程，被眾多上(shang)市公司客戶反(fan)復采購！

課程對象：中高層管理者，部門(men)負責人，團隊(dui)管理者和(he)HRD。

學習要點
1、會議質量改進的一個載體與三個抓手；
2、信息告知型會議與問題研討型會議的差異；
3、會議主持人與會議引導者功能與職責的異同；
4、會議發起人、組織者、參與者與引導者四個角色的職責；
5、標準會議的全流程（會議四個角色標準的協作關系）；
6、有助于會議質量改進的會議規則（會議管理辦法）；
7、*型會議的操作流程、設計與帶領注意事項；
8、*型會議演進的邏輯（日常四類研討會的流程）；
9、近期某一主題的研討會（如會議規則共創會、目標分解會、團隊融合會）的操作流程示范、設計與帶領注意事項；
10、近期研討會的核心工具-拼圖共創的設計與帶領注意事項；
11、焦點討論型會議的操作流程、設計與帶領注意事項（依據應用場景需要和現場教學時間綜合來定）；
12、研討會設計的通用流程及優秀會議設計的參考標準；
13、應對會議沖突與挑戰(zhan)的(de)四種簡單策略。

課程引導師

 
FMFW讓管理者開好研討會