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MTP三維管(guan)理(li)力訓戰營(ying)培訓

課程概要：
在職場中，從專業能手到團隊領頭人，在這過程中作為管理者的你，是否遇到以下問題：
下屬工作能力差，越教越有依賴性，管理真麻煩！
隊員工作積極性不高，團隊氛圍沉悶，我該怎樣激勵？
有些下屬能力強了之后，不聽指揮，我該怎樣引導？
管(guan)(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)不是(shi)(shi)與生(sheng)俱來(lai)的，而是(shi)(shi)可以通過(guo)后天(tian)習得的。如何通過(guo)學習提升自己(ji)的管(guan)(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)，是(shi)(shi)每位管(guan)(guan)理(li)者必修課(ke)(ke)程(cheng)。為此，特邀(yao)您(nin)參加暢(chang)銷10年的經典品(pin)牌(pai)課(ke)(ke)程(cheng)線上版《MTP三維管(guan)(guan)理(li)力(li)(li)訓戰營-從(cong)(cong)專(zhuan)業能(neng)(neng)手(shou)到管(guan)(guan)理(li)高手(shou)》。本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)以“系統、易懂、實用”為原(yuan)則(ze)，培養管(guan)(guan)理(li)者應具備(bei)的思維方式(shi)、管(guan)(guan)理(li)技能(neng)(neng)和行為方法，幫助(zhu)(zhu)管(guan)(guan)理(li)者掌握溝通技巧、激勵機制、目標設定、授(shou)權原(yuan)則(ze)步驟等(deng)管(guan)(guan)理(li)技能(neng)(neng)，全方位系統化幫助(zhu)(zhu)學員提升管(guan)(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)(li)，實現從(cong)(cong)專(zhuan)業能(neng)(neng)手(shou)到管(guan)(guan)理(li)精(jing)英的快速轉(zhuan)型。

課程收獲：
1、從專業能手到管理精英的思維觀念轉變；
2、掌握三級教導模型（GCC）/反饋模型（BFI--BFD）；
3、學習并運用溝通技巧，增強跨部門、上下級之間的溝通協調能力；
4、洞悉人性底層需求，掌握4大激勵有效機理，有效激勵員工；
5、學會運用簡單有效的目標設定方法，分解目標，帶領團隊完成業績；
6、掌握高效(xiao)授權溝通三原則(ze)與六(liu)步驟(zou)，有效(xiao)激發員工潛力。

課程特色：
1、在線學習過程中，學員可在群內互相研討，講師集中針對性輔導，并布置課后作業訓練，讓學員能熟練運用管理工具和方法，并運用于實際管理工作中；
2、課程提(ti)供大量豐富案(an)例，讓學員在真實的案(an)例中，學會(hui)提(ti)取優秀案(an)例的管理精華，并內化為自己的知識和管理方式，從而提(ti)升管理能(neng)力。

課程對象：有專業技能但無管理技能的新晉升管理者；有實戰經驗但無管理方法的資深管理者。
學習形式：20天在線學習。2大模塊，共14節課。5次互動輔導/作業/點評/答疑。
授課形式：開營(ying)(ying)+自學課程+知識分享+互動/作(zuo)業(ye)/點(dian)評+復盤/結營(ying)(ying)。

課程大綱：
Day1  開營儀式：訓練營介紹-課程架構概述-學習進程安排-牛人連接-學員分組-收改作業機制
模塊一：管理者的思維、觀念篇
Day2  第一節：現代經理人角色認知
中層經理在企業發展過程中的作用與所需具備的觀念
中層經理常見的思想與管理誤區
Day3  第二節：經理人的素養
德才兼備，先德后才，以德為重
企業當中好的管理者所應該具備的四大品德
企業當中好的管理者應該具備的五大才能
Day4  作業點評，案例討論
作業(ye)點評，案例討論

模塊二： 管理者實戰技能篇
（第一部分：自我管理、提升效能，第二部分：人員培育、激發活力，第三部分：團隊建設、凝聚人心）
Day5  第三節：管理與領導的正確結合
經理人的兩大職能-對事的管控，對人的領導
經理人的權力來源-7大影響力
Day6  第四節：管理與領導的正確結合
職位權力與個人權力如何靈活運用
傳統的管理者到現代領導的行為改變
Day7  第五節：MBO設定有價值的目標
案例分析“好目標的標準”
有價值目標的三大來源-職責、需求、交辦
Day8  第六節：目標的-QCDMS法則
衡量標準選擇的五維度
關鍵指標設定的法則-注意力在哪，成效就在哪
Day9  作業點評
Day10  第七節：激勵下屬過程模型（結果產生的五個步驟）
案例練習：激勵的基礎
需求的三個特點-因人、因時、因事
Day11  第八節：四大激勵機理
“強化理論”與“雙因素理論”實操建議
“情境激勵”法則運用場景
Day12作業點評+互評答疑
頭腦風暴：管理者非物質激勵的方法在工作中具體運用
Day13第九節：積極反饋-過程中激勵下屬
績效合伙人制的管理循環-績效計劃、績效教導、績效評價
反饋中的BFI技術（行為-感受---影響）
Day14第十節：發展反饋--教導下屬的GCC模型
案例分析：如何批評你的部屬
指導下屬八歩法
Day15作業點評
如何進行有效提問激發下屬的投入
Day16  第十一節：高績效團隊建設
什么是真正的團隊？
優秀團隊的條件與畫像
弗倫奇團隊五要素
Day17第十二節：在團隊建設的過程中激活你的團隊
建設團隊的四個關鍵環節
選、用、育、留的過程中如果激活一個團隊
Day18   第十三節：團隊發展的階段與需求
辨別團隊發展水平的兩把尺子
形成期、激蕩期、規范期、執行期的團隊(dui)需求(qiu)

Day19  第十四節：因時而異的領導力
管理者的指導行為與支持行為
四種不同領導風格的差異運用
加速團隊發展的三角凳工具(ju)

Day20  復盤
成為優秀管理者的轉變之旅-從思維-到行為-到結果
優秀作(zuo)業展(zhan)示、優秀學員評(ping)選

結(jie)(jie)營儀式：總復盤+學(xue)(xue)員學(xue)(xue)習成果交流+優秀學(xue)(xue)員/組長表彰+頒發結(jie)(jie)業證書

講師介紹：
原施樂（中國）華中大區經理   張習寧 
實戰經驗
歷任聯想區域經理，世界 500 強施樂（中國）區域經理、華中大區經理。負責區域市場的團隊重建、培育與管理運營，憑借突破創新傳統管理的理念，激活了整個大區的團隊拼搏精神，多次帶領團隊打破業績紀錄。擁有豐富的人員激勵、培養與團隊激活的管理經驗，深受隊員擁護。從實踐中提煉總結了訓戰結合的《MTP》系列課程。 
專業背景
美國領導力研究會認證講師，美國宇航局查理-佩勒林博士親授〈4D 領導力〉中國區認證導師。
授課經驗與影響力
10 余年企業內訓、公開課培訓經驗，培訓風格生動、活躍，與學員互動性強；控場力極強，能輕松駕馭大場培訓，每年 100 場次內訓，15 場次 500 人公開課，受訓學員 10 余萬人。海爾集團、伊利集團、中國移動、中建三局等集團的指定培訓講師。
授課特點
深入淺出，引導和控場能力強，極富感染力；授課內容豐富實用，案例真實生動有借鑒性；以極強的語言感染力、生動的現場氛圍獲得了每個受訓企業極高的口碑。
服務客戶
華為、美的、萬科、保(bao)利(li)(li)、融創、富(fu)士(shi)康(kang)、TCL、OPPO、中科曙光、象嶼、用(yong)友、輝瑞、蒙牛、伊利(li)(li)、攜程、廣(guang)東移動(dong)、工商銀行、中信銀行......

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