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中國企業培訓講師
打破部門壁壘-跨部門合作協同責任與沖突解決
2025-07-02 22:24:18
 
講師(shi):韋(wei)老師(shi) 瀏覽次數:3038

課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部· 其他人員

培訓講師:韋老師    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE

課(ke)程大綱Syllabus

跨(kua)部門合(he)作——協同責(ze)任(ren)與沖突解決

課程對象:
中高層管(guan)理者(zhe)、后(hou)備干部、骨干員(yuan)工等,工作中需要頻繁(fan)進行(xing)跨部門溝(gou)通人(ren)員(yuan)

課程收獲:
1.認識跨部門合作的常見障礙與挑戰,正確看待跨部門合作過程中的沖突
2.了解達成跨部門合作關系的三種策略
3.建立跨部門日常運作機制,建設和運用跨部門影響力
4.掌握跨部門協商的步驟、技巧和重要原則
5.掌握關鍵原則,達成真正的跨部(bu)門雙贏合作

課程亮點:
1.組織成功的兩要素
2.基于“冰山模型”理論作為課程整體脈絡,清晰跨部門合作最重要的切入點
3.跨部門合作的四種可能結果
4.運用TK模型不同處理沖突的方式,并結合案例以提升雙贏合作的成效
5.運用“溝通對話三大技巧”以全方位的提升溝通能力
6.建立部門溝(gou)通的機制(zhi)---橫向問(wen)題聯絡書

課程大綱:
第一章:

跨部門合作為何會出現問題? 
1.組織成功的兩因素
聰明---戰略、營銷、財務、制造、技術
健康---最少的辦公室政治、最少的混亂、高漲的士氣、高效率、優秀員工的低流失率
2.跨部門合作的難點在哪里?
3. 跨部門合作的目的與挑戰
人際關系導向
任務績效導向
4. 什么原因導致跨部門合作的困難
非合作性行為
合作性行為
5.跨部門合作十大解決方案
凝聚共識
有效溝通
明確職責
規范流程
遵守承諾
換位思考
沖突管理
績效分享
責任共擔
流程再造
6. 案例:這件事要解決(jue)怎(zen)么這么難?

第二章:
跨部門合作之雙贏合作 
1.跨部門合作可能的四種
2.建立信任---一種可以改變一切的力量
你對今天的“信任環境”滿意嗎?---英國行為學家的調查數據
TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導向
測試“你的可被信任指數”
教學視頻:建立信任的過程
3.沖突處理的角色演練
4.沖突管理的TK模型
5.沖突管理的步驟
營造有效的氛圍
建立相互理解
找到共同點
找出根本原因
生成選項
確立解決方案
6.案例(li)討論(lun)及(ji)情(qing)景演(yan)練:我們身(shen)旁的困惑

第三章:
跨部門合作之溝通協商 

1. 了解相互的溝通風格
自我測試:人際溝通風格
小組討論:我眼中的自己與別人眼中法自己差別多大
不同溝通風格的特點與溝通技巧
2. 有效溝通的 3V 組合
Visual:肢體語言
Vocal: 聲調語氣
Verbal:用字遣詞
3. 我們能明確清晰表達嗎?
容易激怒對方的表達方法
練習:如何改善與同事的表達
4. 我們會用心傾聽嗎?
影響我們傾聽的因素
傾聽的3F模型
角色演練:高效的傾聽
5.對話的風格模式:
體恤型、探索型、評論型、建議型 
練習:對話的風格模式判斷
對話回應情(qing)景練習

第四章:
跨部門合作之影響力 

1、 影響力就是那種帶你去你不會獨自造訪的地方的力量!
2、 影響力需要進行分類——職權影響力與非職權影響力
3、 影響力的不同反應——我們的判斷要準確,不要把敷衍當成承諾!
4、如何與不同利益攸關方進行的接觸:
經濟型
操作型
技術型
顧問型
5、影響他人的籌碼:對方需要(或畏懼),而我擁有的(資源)
獎酬、誘因
職權、政策、規章、第三方權威
威懾力、握有資源/把柄、氣勢
關系、交(jiao)情、人際(ji)技巧(qiao)

第五章:
跨部門合作之建立機制
 
1. 優化橫向溝通表單
2. 探究問題本元
3. 案例:招聘專員的苦惱
4. 案例:出口零配件的問題溝通(tong)

講師簡介:
韋老師---資深領導力與全能溝通培訓導師
曾在復星國際、世界500強公司擔任過總裁助理、銷售總監、運營副總
寶馬中國、上汽集團、招商銀行、平安集團、中國銀行、中國銀聯常年領導力導師
清華大學、上海交大、復旦大學、浙江大學等高校MBA及高管班---特聘培訓導師
英國SP優勢國際測評、教練輔導、人才培養項目設計受訓導師
上海(hai)STA培(pei)訓協會—理事、專家委(wei)員會委(wei)員

跨部門合作——協(xie)同責(ze)任與(yu)沖(chong)突(tu)解決


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/280318.html

已開課(ke)時間(jian)Have start time

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