課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
溝通技巧沙盤課程
課程背景:
日常溝通中,我們往往會掉入溝通的盲區:目標不明、無視需求、忽視感受、情緒失控、表達混亂……如此溝通帶來的后果不僅是雙方無法有效合作,甚至可能被貼上“情商低”的標簽,但很多人并沒有覺察和意識到這一問題。有效溝通, 是眾多職場人亟需提升的重要能力。
本課程將通(tong)過豐(feng)富有趣的(de)(de)素材案例、大量多元的(de)(de)體(ti)驗(yan)環節,帶領學(xue)員從(cong)剖析溝通(tong)的(de)(de)本質出發,圍繞“*溝通(tong)模型”體(ti)驗(yan)左右腦相結(jie)合的(de)(de)溝通(tong)模式,在(zai)一(yi)步一(yi)學(xue)一(yi)練中提(ti)升學(xue)員有效溝通(tong)的(de)(de)能力——不(bu)僅達成(cheng)溝通(tong)目(mu)標“成(cheng)事(shi)”,還讓對方在(zai)過程中感(gan)受愉悅,愿意長(chang)久合作,以此“塑人”。
課程亮點:
熱門課題,迭代升級
與百萬級暢銷書《溝通的藝術》作者高老師,多年合作溝通主題的課程。在此基礎上2024年*升級了全新的課程內容,為學員帶來全新體驗
打破“宣貫式”教學,構建沙盤體驗式氛圍
培訓形式上,不是單純傳遞溝通技巧的宣貫式課程,而是能讓培訓師通過大量互動、引導、體驗環節的設計提升學員有效溝通能力的翻轉課堂
真實案例和素材,MiniMBA研討模式
課程中大量案例素材和基于職場真實情境下的溝通事件,采用MiniMBA教學方法中的“小組研討模式”沒有正確答案,追求打開思路和維度
模塊化設計,貼合職場、即學即用
課(ke)程設計(ji)邏輯清晰干貨十足(zu),即(ji)學即(ji)用,確保學員在紛繁(fan)復雜的溝通(tong)知識和技巧(qiao)面前,準(zhun)確選擇自身適(shi)合的溝通(tong)方法(fa)
參訓對象:
企(qi)業中高(gao)層或(huo)者其他致力于提高(gao)溝通能力的企(qi)業學員(yuan)
授課形式:
知識(shi)講解、案例(li)分析討(tao)(tao)論、角色(se)演(yan)練(lian)、小組討(tao)(tao)論、互動交(jiao)流、游戲感悟(wu)、頭腦風暴、強調學員參與。
課程大綱:
暖場:小游戲“植物喻人”
第一章:溝通的本質是成事塑人
職場溝通中的常見三個障礙影響度
大腦記憶認知障礙
溝通誤解誤判障礙
溝通分級障礙
自我覺察:測一測你的溝通偏好
視頻分析:一場糟糕的對話
實現有效溝通的核心——*溝通
游戲體驗:火眼金睛辨真偽
*溝通的定義:左腦(關注事)+右腦(關注人)
認識*溝通模型
第二章:溝通的“維度透析”
溝通類型的認知
交流的特點、作用、適用場景
溝通的特點、作用、適用場景
協調的特點、作用、適用場景
溝通風格測試與分析
PDP/DISC性格特質測試與分析
認知自己
了解他人
構建合作
視頻分析:不同性格特質的人,特點、優點、缺點是什么?
小組研(yan)討:對(dui)于不(bu)同(tong)性格特質的(de)人(ren)溝(gou)通(tong)策略(lve)的(de)建立與實施(shi)
第三章:*溝通的兩大原則
*溝通的兩大基本原則
保持目標感
營造安全感
原則一:保持目標感
案例分析:她們的目標到底是什么
溝通中常見的目標誤區
設定目標的三個層面
小組共創:根據場景,設定目標
原則二:營造安全感
視頻分析:如此溝通氛圍
盤點溝通中破壞安全感的表現
視頻分析:如何重建溝通的安全感
營造安全感的兩個階段:溝通前+溝通中
小組共創:根據場(chang)景設計營造安(an)全感的策略
第四章:*溝通的四步驟
情景劇分析:申請為何被拒
情景劇分析:如何溝通才搞定領導審批
*溝通四步驟
第一步:陳述事實,
雙方都關注
要全面而非片面
是事實而非評論
第二步:訴說感受,
是感受而非想法
不僅關注自己感受,還要察覺對方感受
第三步:表達需要,
是需要而非指責
不僅表達自己需要,更要關注對方需要
第四步:提出請求
提出請求的三大誤區
清晰具體表達請求的公式
是請求而非命令
綜合練(lian)習:如(ru)何化沖(chong)突(tu)為(wei)協作
第五章:建立高情商溝通的8個技巧
小我變大我
被動變主動
痛苦變快樂
重智商變重情商
重過程變重效果
苦勞變功勞
失望變希望
埋怨變感恩
溝通技巧沙盤課程
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已開課時間(jian)Have start time
溝通技巧公開培訓班
- 采購人員溝通與演講技巧 Dav
- 一線主管溝通與沖突管理 周老(lao)師
- 跨部門溝通與協作 嚴明
- 溝通式管理 廖衍明
- 性格特質與人際溝通 覃芹
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 高效管理溝通技巧訓練 田(tian)勝波
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏(xia)晨光
- 跨部門協作—無邊界管理與群 沈慧民
- 管理者溝通與影響技術 楊老師
- 有效溝通技巧 張譯(yi)
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fa)明
溝通技巧內訓
- 《非暴力溝通》 張(zhang)瑞(rui)陽(yang)
- 《結構化職業能力》 職場人 吳(wu)昊(
- 跨部門溝通協作與沖突處理公 王曉慧
- 高效率時間管理與團隊溝通技 李彥池
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 高效溝通與問題解決 趙海云
- 四把鑰匙--團隊高品質溝通 程(cheng)平安
- 《可復制領導力》翻轉課堂— 李曉慧
- 《行為風格辨識與管理溝通》 吳昊(
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 目標達成與協作溝通 曹勇