課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
企業目(mu)標(biao)和績效管理課程
課程背景
企業的存在都是有其經營目標的,企業的管理就是實現戰略目標的過程,實現這個過程,就是一個完整的績效管理循環過程。通過創造績效實現企業經營目標的過程中,企業的管理者在管理工作中總是碰到這樣那樣的實踐問題:
● 如何將經營目標層層分解到各管理運營環節中去?
● 如何以經營目標為核心正確設置各部門的考核指標?
● 如何圍繞各部門的考核指標制定系統完整的績效計劃?
● 如何合理設置考核指標?目標值、權重、考核周期該如何設置?
● 如何進行績效溝通輔導幫助員工成長?
● 如何激勵性的運用考核結果?
答案其實很簡單!就是建立和推行圍繞經營目標實現的績效管理體系,并對績效管理的本質要堅定不移,那就是驅動和改善。
本(ben)(ben)科(ke)課程圍繞(rao)企(qi)(qi)業精神層面的愿景、使命、價值觀展開(kai),告訴學員如(ru)何從企(qi)(qi)業經(jing)營管(guan)理(li)的視角抓取績(ji)效管(guan)理(li)的根本(ben)(ben)目標,從而實現(xian)績(ji)效管(guan)理(li)的驅動和改善本(ben)(ben)質。
課程目標:
● 理解績效管理的底層邏輯
● 認知KPI的現實管理價值
● 掌握KPI指標的分解落地
● 深度認知績效反饋(kui)的作(zuo)用
課程對象:企業中層管理(li)人員
課程大綱
第一講:績效管理的底層邏輯
導入:企業經營的根本目的是什么?
一、經營目標是績效管理的基礎
1、基于公司戰略
2、基于業務規劃
3、基于職能價值
觀點:志不立,天下無可成之事。
案例:大秦帝國700年立志東出
4、戰略是什么?為什么戰略總是不能落地?
案例:從國家十五大的三步走談戰略的出處
5、各級管理者要在戰略階段承擔什么責任?
問題:戰略是怎么變成目標計劃的?
6、抓住關鍵1-3件事:能改變未來格局的事、帶來突破的事
關鍵:有能力提1件,沒能力提2件,最多提3件
問題:目標太多,總覺得3個不夠,怎么辦?
團隊共創:
1)基于公司的戰略,請問未來6-12個月公司最重要的1-3件事是什么?
2)各層級的1-3件事是怎么鏈接的?
二、績效管理推動目標實現
導入:績效考核推行效果不佳的原因分析
1、績效管理涉及到三個層面
2、績效管理的三級表現
3、績效管理的四個維度內容
4、績效考核的價值與缺陷
5、績效管理的管理邏輯到底是怎么樣的?
案例:績效主義成就了三星,為何卻害了索尼?
三、從關鍵任務到關鍵績效指標管理
1、KPI之“關鍵”的含義
2、KPI的兩個假設與三個基本條件
3、KPI與目標的關系
4、為什么要(yao)導入(ru)KPI?
第二講:KPI指標的分解與落地執行
一、KPI指標體系的建立
1、KPI分解的關鍵要求
1)各級目標分解的四個關鍵要求
2)制定考核標準的六個要點
3)考核指標分解的五項原則(SMART原則)
2、KPI分解的常用方法
1)指標結構分析法
2)OAM分解法
3)流程關鍵控制點法
4)貢獻路徑圖法
小組討論:KPI分解哪種方法更有效
二、KPI指標體系的設計
1、KPI指標的分類
1)從指標類型分類
2)從管理過程控制角度分類
2、KPI目標值確定的方法
1)標桿基準法
2)歷史比較法
3)績效差距法
4)目標推算法
指標研討:基于定量指標的明確性,定性指標如何制定標準?
三、用關鍵目標與關鍵結果思維落地執行
導入:績效管理的落地就是:抓執行、拿結果
1、1-3件事的價值與特點
團隊共創:根據一個設定的目標,完成關鍵結果的梳理
2、如何有效的管理關鍵目標的實現?
3、績效管理的結果:關鍵是要選出你手里的52張牌
4、你要信,員工真的是要分等級的:員工隊伍的271等
案例:某企業流水線員工的死局、華為不要讓雷鋒吃虧
團隊共創:各部門把自己的員工271分出來,為什么這樣分?
四、目標任務的實現與回顧
工具:
1、項目復盤迭代經驗
2、復盤式《周工(gong)作(zuo)總結(jie)與計劃》
第三講:目標績效管理的輔導與面談
一、以考核為中心的評價管理
1、績效結果的四類表現形式與應用
1)分數
2)等級
3)排名
4)坐標
2、績效結果評價的常用方法
應用分析:排序法、強制分布法、主基二元考核法
二、以管理為中心的驅動管理
1、員工績效不佳的原因分析
2、情境式績效輔導
3、績效面談的OCDC四步法則
工具:績效面談GROW模型、三明治法、BEST法則案例演練
關(guan)鍵:不(bu)同(tong)的員工如何(he)給予(yu)不(bu)同(tong)的面談策略(lve)?
企業目標(biao)和績效管理課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/282918.html
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