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中國企業培訓講師
科技人才崗位評價、績效評估與薪酬分配
2025-06-19 19:28:18
 
講師:崔(cui)永(yong)瑋 瀏(liu)覽次數:2995

課程描述INTRODUCTION

· 總經理· 人事總監· 人事經理· 薪酬主管

培訓講師:崔(cui)永瑋    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:1天   

日(ri)程安排(pai)SCHEDULE



課程(cheng)大(da)綱Syllabus

績(ji)效評(ping)估(gu)與薪(xin)酬分(fen)配課(ke)程(cheng)

【課程背景】
薪酬與績效,是(shi)員工眼中最(zui)(zui)“神秘”的(de)(de)兩個模(mo)塊,也是(shi)產生報怨(yuan)和(he)不(bu)解最(zui)(zui)多的(de)(de)領域(yu)。相較銷售、生產等(deng)易(yi)于量化(hua)業績的(de)(de)崗位,科技(ji)人(ren)才的(de)(de)評(ping)估(gu)和(he)分配顯得更為(wei)“艱難(nan)”。本課程從崗位分析談起,旨在(zai)幫助管理(li)者了(le)解崗位價值的(de)(de)評(ping)估(gu)、任職資(zi)格的(de)(de)標準、OKR及績效評(ping)估(gu)的(de)(de)方法、薪酬設計的(de)(de)原則,進而提(ti)升(sheng)科技(ji)人(ren)才的(de)(de)人(ren)力資(zi)源效能(neng),促進組(zu)織(zhi)能(neng)力發展(zhan),贏得競爭優勢(shi)。

【課程收益】
-能夠意識到績效薪酬管理的本質痛點
-能夠區分重要崗位與關鍵崗位
-能夠描述任職資格的標準
-能夠描述OKR的制訂邏輯和優勢
-能夠看懂薪酬現狀分析
-能夠描述薪酬策略頂層設計的要素
-能夠理解績效獎金的設計策略
-能夠列出人才評價的維度
-能夠意(yi)識到軟性(xing)激(ji)勵的重要性(xing)

【課(ke)程對象】總(zong)經理(li)(li)、HR分管(guan)副總(zong)、HR總(zong)監、HR經理(li)(li)、薪酬經理(li)(li)、績(ji)效經理(li)(li)

【課程大綱】
一、開場導入
1、科研人才績效薪酬管理痛點
1.1.績效考核
-難以量化個人業績
-業績評估周期不確定
1.2.薪酬分配
-大鍋飯沒激勵,看業績難量化
-僧多粥少,晉升通道窄
2、痛點的深層思考
2.1.自我認知與外界評估的偏差:岡底斯湖效應
2.2.量化與非量化的矛盾:薪酬定量,人的價值不能完全量化
2.3.過程與結果的非線性:研發是需要長期投入,過程中難以看到結果
3、解決思路
3.1.明晰職業通道+透明升級標準
3.2.持續性績效管理+多維度人才評估
3.3.硬薪酬導向+軟激(ji)勵黏合(he)

二、崗位分析
1、崗位價值評估
1.1.重要崗位——哪些崗位讓公司成為行業里的企業?
1.2.關鍵崗位——哪些崗位讓公司成為行業里的好企業?
2、職業通道
2.1.通道類型
2.2.任職資格標(biao)準:知識、技(ji)能、素質能力、行為

三、績效管理與人才評估
1、目標管理OKR
1.1.什么是OKR?
-目標:我們想要做什么?
-關鍵結果:如何確保我們走在正確的道路上?
1.2.OKR的制定邏輯
-使命愿景—戰略—策略—O—KR—項目—任務
1.3.OKR與KPI的異同
1.4.為什么OKR更適合科研團隊?
-聚焦—少即是多
-協同—聯結對齊
-激發—內在動機:意義、認可、自由、勝任感
-適應變化
2、人才評估
2.1.從目標完成到價值創造
2.2.從節點(dian)評估(gu)到持(chi)續管理

四、激勵性薪酬體系設計
1、薪酬現狀分析
1.1.內部公平性
1.2.外部競爭性
2、薪酬策略的頂層設計
2.1.如何確定薪酬定位?
2.2.如何設計薪酬結構?
3、寬帶薪酬體系
3.1.什么是寬帶薪酬?
3.2.寬帶薪酬的優勢是什么?
3.3.寬帶薪酬的設計原則有什么?
4、差異化的績效獎金策略
4.1成長分享計劃——如何將獎金的“剛性”發放變成“根據業績結果”發放?
4.2.遞延獎金——如何將“一次性”變成長期牽引?
4.3.項目獎金制——如何激勵跨部門合作的團隊?
4.4.業績對賭——如何激發團隊的*動力?

五、“軟激勵”管理
1、薪酬文化
1.1.信任感與透明度
1.2.能上能下的機制與氛圍
1.3.管理好員工的薪酬期望
2、非金錢激勵
2.1.程序類——企業價值觀、制度、流程、條件……
2.2.關(guan)(guan)系(xi)類——組織人際(ji)關(guan)(guan)系(xi)、好(hao)領導、好(hao)隊友

績效評估與(yu)薪酬分配課(ke)程(cheng)


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    參(can)加課程:科技人才崗位評價、績效評估與薪酬分配

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崔永瑋
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