課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
北京企業跨部門溝通與協作培訓
培訓對象:
各部門經理、主管或骨干(gan)員工
課程背景:
企業是一盤棋。企業跟企業的競爭不是單個人的競爭,也不是哪兩個團隊間的競爭,而是企業整體內部合力的競爭。
很多企業內部,看單個團隊,能力,效率等都還好,但一到涉及跨部門之間的工作,效率馬上就掉下來了。
什么原因?一方(fang)面有部門主(zhu)(zhu)管責任心,主(zhu)(zhu)動性,大局觀(guan),溝通協調能力的問題(ti),比如(ru)本位主(zhu)(zhu)義,地盤主(zhu)(zhu)義,不思進(jin)取等,另一方(fang)面還得檢查(cha)企業管理機制和文化風氣的問題(ti)。
課程目標:
理解跨部門協作問題背后的原因和邏輯
梳理內部協作涉及的組織,流程,制度設計邏輯和方法
理解企業內部協作文化建設的要點
了(le)解和掌握推(tui)動跨(kua)部門協作的工作組織與溝通協調(diao)技巧
【課程大綱】
【問題】:常見跨部門協作的問題
問題在誰都無責:出不了貨,效率不高,可是每個部門都覺得自己盡責了,沒有問題。
達不到要求:我要生產了,你材料還沒準備好。我組裝的機器要合格,可是你提供的零件不達標。
扯皮推諉:出了問題,他說是你的問題,你說是他的責任,公說公有理,扯不清楚。
都不想做:A部門覺得是B部門的事,B部門認為是A部門的事,都不動手,拖著。
推動者委屈:老板要考核我,我又沒有權力指揮他們,叫不動。都是公司的事,求爺爺告奶奶地,好像是我家的事似的。
配合者委屈:讓我配合可以,可是我有我的主業,我的職責是生產,你要我提供數據,也得等我忙完再做呀。
配合者顧忌:本來不知道是誰的事,如果這次幫了你,以后都找我怎么辦?出了事被人罵,那不是冤大頭,多一事不如少一事
【原因】:跨部門協作問題原因分析
組織問題:分工造成各部門就只專注自己的一畝三分地,對大局和邊界之外的責任心弱化了。
邊界模糊:工作銜接存在模糊地帶,你回復客戶還是我回復客戶,是你來拿,還是我給你送去?
流程不清:A說應該先審核再試驗,B說應該先試驗后審核,沒有明確規定。
標準不清:他覺得及時是2小時內報告,你覺得及時是2分鐘內報告。
有責無權:你要求其他部門配合質量改善,但配合部門覺得你無權管他,根本不配合你。
差異沖突:文化、觀念、方法、個性、立場差異,導致溝通障礙,協作不順暢。
角色誤區:推動者不主動,配合者不重視
協作文化:缺乏全局意識和客戶服務意識
局部利益:個人利益,局部利益凌駕組織利益,各自為政,畫地為牢
【方法】:跨部門協作問題的應對方法
一、機制建設
統籌機制:在決策和執行有明顯分工的部門之間,如何確定決策者與執行者的權力義務?
矩陣組織:打破畫地為牢的專業界限,整合資源實現大局目標,矩陣項目如何得到職能部門有力配合?
領導小組:什么情形需要建立領導小組進行把關?
業務流程:端到端流程無縫銜接,不掉鏈子,保持高效,如何進行流程優化?
互控規則:打通部門間協作通路,如何用好橫向制約問責機制?
協調機制:如何建立問題和異常的響應與協調機制?
稽核機制:如何用好專項稽核和全員稽核,保證協作執行力?
二、文化建設
宣傳服務價值觀
設計服務行動口號
明確服務客戶和價值
提升客戶服務能力
內部協作客戶反饋和評價
內部協作服務激勵機制方法:PB的應用
三、協調能力
項目小組化:項目是個筐,責權利往里裝
任務具體化:降低難度,促動執行
跟進常態化:執行中異常才是常態。
向上借力領導:如何讓上級更愿意支持你?
積極解決問題:是多做動作,還是瞄準對錯?
迭代與閉環管理:迭代與細知頻反的方法論
四、溝通技巧
1.好好說話
身體語言:如何誠懇而自然地交流?
事實與評價:養成描述性表達習慣,不隨便評價人。
表達:充分而無攻擊性的表達方法。
傾聽:同理心表達訓練
2.協調技巧:讓人感覺良好地配合
合作共識的溝通句型
討論方案的溝通方法
委托辦事的表達方式
跟蹤過程的方式技巧
反饋感謝的方式句型
3.建立關系
加深關系的方法:隨手存款可以做的事。
警惕關系紅燈:平時應避免哪些取款事項?
【授課(ke)(ke)形式】引(yin)導式四步(bu)授課(ke)(ke)法(fa),互動(dong)+研(yan)討+參與(yu)+講(jiang)述
北京企業跨部門溝通與協作培訓
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