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中國企業培訓講師
《非職權領導力》
2025-08-30 09:46:48
 
講(jiang)師:王長震 瀏(liu)覽次數:3048

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:王長震    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

非職權(quan)領導力學習(xi)課程(cheng)

課程背景:
在組織管理中,有五種基本權力:
強制性權力—指領導者對其下屬具有的強制其服從的權力
法定性權力—指組織通過規章制度等規定管理中所固有的合法的,法定的權力
獎賞性權力—指管理者提供獎金、晉升、表揚、理想的工作安排和其他激勵的權力
專長性權力—指管理者由個人的特殊技能或某些專業知識而形成的權威性信服力
參照性權力—指管理者由個人的品質、魅力、資歷、背景等因素構成的吸引力
前三種權力統稱為“職權性權力”,后兩種權力統稱為“非職權性權力”。過往由于經濟及信息傳播不發達,人們思想較為封閉,管理者大多采用“職權性權力”的指揮控制管理模式。然而隨著信互聯網時代及新生代的到來,給傳統管理方式帶來巨大挑戰,“職權性權力”不再萬能,迫使企業管理者不斷地提高自身領導水平,主動地去適應不斷變化的客觀環境。越來越多管理者意識到,領導活動既有權力性領導力,又有非權力性領導力,“非職權性權力”越來越引起重視,相對于“職權性權力”而言,“非職權性權力”更能激發下屬的工作能動性,更有助于提高領導效能,比權力性領導力要廣泛、穩定、持久得多。
本課程從“領導(dao)力”角度切入(ru)講解團(tuan)隊(dui)協作,通過大量實(shi)戰案例分析講解,幫助管理者(zhe)提(ti)升個人魅力及領導(dao)力,樹立領導(dao)形象(xiang)、融洽(qia)部署(shu)關系、激勵下屬自覺完成任務,形成富有(you)凝聚(ju)力的(de)組織文化。

課程收益:
1、了解管理與權力的關系,以及五種權力的正確運用;
2、掌握非權力團隊建設的方法,建立團隊信任,收獲人心;
3、掌握非權力溝通的技巧,能夠建立組織內無障礙的溝通環境;
4、掌握非權力任務下達及授權的關鍵要點。
5、運用非權力技巧激(ji)發(fa)部屬(shu)工作(zuo)干勁與意(yi)愿,提振工作(zuo)士氣;

課程對象:中層(ceng)管理(li)者

課程大綱:
第一講:管理角色與非權力原則認知
一、管理面臨的新挑戰
1、外部挑戰
2、內部挑戰
3、自我挑戰
二、管理者角色轉變的三個階段
1、從技術到管理
2、從管理到領導
3、從領導到領導
案例分析:楚漢相爭
案例分析:曹操與諸葛亮
案例分析:如何通過自身領導使下屬執行
三、領導力的權力與非權力應用
1、強制性權力
2、法定性權力
3、獎賞性權力
4、專長性權力
5、參照性權力
工具模型:領導力五力模型
案例分析:新冠病毒中的權威
案例分析(xi):劉備摔孩子

第二講:非權力團隊建設
一、非權力團隊建設四要素之一:磨合管理
1、首日管理
2、首周管理
3、首月管理
案例分析:如何讓新員工快速融入團隊
二、非權力團隊建設四要素之二:展現實力
1、牛,就是領導力
2、下屬更強,邊授權邊學
三、非權力團隊建設四要素之三:情感賬戶
1、何謂情感賬戶
2、加分項要大于扣分項
案例分析:俏江南與海底撈
四、非權力團隊建設四要素之四:樹立品牌
1、品牌溢價
2、要訣:揚長避短
案例分析:京東自營
現場(chang)演練:非(fei)權力團隊建設案例(li)

第三講:非權力溝通管理
一、非權力溝通的基本三“要”
1、表達要精準
2、傾聽要仔細
3、反饋要及時
工具模型:非權力溝通模型
體驗教學:撕紙(一)
案例分析:一次課前準備失誤
二、非權力溝通六大技巧
1、精準溝通
2、多談行為
3、少下結論
4、延遲判斷
5、構建共鳴
6、引導技術
體驗教學:撕紙(二)
案例分析:境界不夠高
案例分析:帶客戶坐地鐵
視頻案例:縫紉機樂隊
案例分析:愛忘事的助理
現場(chang)演練:如(ru)何(he)更(geng)好地指出下屬錯(cuo)誤

第四講:非權力任務下達與授權
一、任務下達的五種方式
1、命令
2、委托
3、征詢
4、暗示
5、請求
工具模型:五種方式的對應話術
二、五回任務確認法
1、第一回:基本告知
2、第二回:復述確認
3、第三回:明確目的
4、第四回:困難意外
5、第五回:自主思考
工具模型:五回任務確認法
三、非權力授權五大原則
1、考慮實際
2、計劃先行
3、掃清障礙
4、用人不疑
5、不要棄權
案例分析(xi):被架空的經理

第五講:非權力激發下屬意愿
一、激勵體系的構成
1、薪酬體系
2、福利體系
3、精神體系
二、馬斯諾需求原理
1、生理需求
2、安全需求
3、社交需求
4、自尊需求
5、自我實現需求
工具模型:馬斯諾原理
案例分析:不對味的激勵
三、非權領導——如何通過肯定與批評激勵下屬
1、基本三原則
2、狀態提升利器——挖掘正面動機
3、表揚下屬的三大方法
4、批評下屬的四大方法
5、激勵升級——個性化贊賞日記
工具模型:三明治批評法
工具模型:個性化贊賞日記
案例分析:從遲到到辭職
現場演練:如何激勵二(er)把手

非(fei)職權領導(dao)力學習(xi)課程


轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/304506.html

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    參加課程:《非職權領導力》

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