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中高(gao)管領(ling)導力培訓課程

【課程背景】
因為“業務、專業、組織、人才”四大因素對組織的整體工作績效產生重要影響，
所以企業中高管必須具備業務領導、專業領導、組織領導、人才領導能力，
而且企業中高管必須具備上述四項領導力的聯動能力。
因此本(ben)課程核心(xin)目的聚(ju)焦于：提升中高管的業(ye)務、專業(ye)、組織、人(ren)才(cai)四(si)項(xiang)領(ling)導能力及聯(lian)動能力。

【課程收益】
第一章：業務領導力提升
第一業務領導力提升：宏觀洞察力；
第二業務領導力提升：機會發掘力；
第三業務領導力提升：目標聚焦力；
第二章：專業領導力提升
第一專業領導力提升：流程再造力；
第二專業領導力提升：產品創新力；
第三專業領導力提升：技術發展力；
第三章：組織領導力提升
第一組織領導力提升：增長牽引力；
第二組織領導力提升：文化影響力；
第四章：人才領導力提升
第一人才領導力提升：人才發展力；
第二(er)人(ren)(ren)才(cai)領(ling)導(dao)力提(ti)升：人(ren)(ren)才(cai)供(gong)應力；

【課程對(dui)象】經營長(chang)(chang)、系(xi)統長(chang)(chang)、部(bu)門(men)長(chang)(chang)

【課程大綱】
開篇：中高層管理者的四大思維認知
1、中高層管理者的核心價值
互動學習：
互動：管理的核心價值探尋
互動：管理核心價值實現的關鍵指標探尋
理論學習：
講解：管理的核心價值就是為企業創造經營效益
講解：從“力、速、長、要”四個維度衡量管理價值的實現
案例學習：
案例：取經團隊負責人唐僧的管理價值衡量
2、實現中高層管理者核心價值的四大領導力
理論學習：
講解：從BLM模型談業務領導力
講解：從BLM模型談專業領導力
講解：從BLM模型談組織領導力
講解：從BLM模型談人才領導力
案例學習：
案例：主席的業務、專業、組織、人才領導力分析
互動學習：
互動：唐僧的業務、專業、組織(zhi)、人才領導力分析

第一章：業務領導力提升
1、宏觀分析---聚焦真客戶
理論學習：
何為宏觀洞察
如何利用PEST模型進行宏觀分析
如何通過宏觀分析聚焦真客戶
沙盤體驗：
第一關：找到輕卡事業部的真客戶
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真客戶
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真客戶
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真客戶
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“關鍵客戶設定”
2、機會發掘---聚焦真機會
理論學習：
何為真機會
如何利用KA*模型進行供需分析
如何通過供需分析聚焦真機會
沙盤體驗：
第二關：找到輕卡事業部的真機會
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真機會
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真機會
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真機會
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“核心機會設定”
3、目標聚焦---鎖定真價值
理論學習：
何為真價值
如何利用VBSC模型進行目標分析
如何通過目標分析聚焦真價值
沙盤體驗：
第三關：找到輕卡事業部的真價值
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真價值
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真價值
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真價值
定制化練習：
練習：我(wo)（學員）部門(men)的“價值(zhi)金字(zi)塔設計”

第二章：專業領導力
4、流程再造---設定真流程
理論學習：
何為真流程
如何利用CVC模型進行流程分析
如何通過流程分析設定真流程
沙盤體驗：
第四關：找到輕卡事業部的真流程
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真流程
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真流程
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真流程
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“價值鏈路設計”
5、產品創新---設定真產品
理論學習：
何為真產品
如何利用EUCLID模型進行產品分析
如何通過產品分析設定真產品
沙盤體驗：
第五關：找到輕卡事業部的真產品
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真產品
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真產品
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真產品
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“產品屬性設計”
6、技術發展---設定真技術
理論學習：
何為真技術
如何利用三維模型進行技術分析
如何通過技術分析設定真技術
沙盤體驗：
第六關：找到輕卡事業部的真技術
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真技術
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真技術
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真技術
定制化練習：
練習：我(wo)（學員）部門的“核心技術設(she)計”

第三章：組織領導力
7、增長牽引---設定真增長
理論學習：
何為真增長
如何通過增長邏輯分析設定真增長
沙盤體驗：
第七關：找到輕卡事業部的真增長
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真增長
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真增長
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真增長
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“增長邏輯設計”
8、文化影響---設定真行動
理論學習：
何為真行動
如何通過行動閉環分析設定真行動
沙盤體驗：
第八關：找到輕卡事業部的真行動
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真行動
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真行動
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真行動
定制化練習：
練習：我(wo)（學員）部門(men)的“行動閉環設計”

第四章：人才領導力
9、人才發展---發展真人才
理論學習：
何為真人才
如何通過人才量化分析識別真人才
沙盤體驗：
第九關：找到輕卡事業部的真人才
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真人才
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真人才
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真人才
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“關鍵人才畫像設計”
10、人才供應---構建真程序
理論學習：
何為真程序
如何通過人才全生命周期管理分析構建真程序
沙盤體驗：
第十關：找到輕卡事業部的真程序
案例學習：
案例：*輕卡汽車事業部（前端）的真程序
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真程序
案例：*汽車集團培訓部（后臺）的真程序
定制化練習：
練習：我（學員）部門的“人才生產程序設計”

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