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HR的核心價值培訓

【課程背景】：
新的機遇與挑戰每天都在發生，企業經營者如何透過人力資源的整合來獲取競爭優勢，對企業的生存和永續發展舉足輕重。
為了在市場上能保持核心競爭力，越來越多的企業對人力資源的定位和價值提出了越來越高的期望和要求，為應對全新形勢，企業的人力資源管理必須對業務負責、對戰略負責，不然就是自娛自樂，讓用戶滿意才是硬道理。
所以，以下問題亟待解決：如何更好地深入洞察業務需求，贏得內外部客戶，特別是管理層，更多的認可和支持？如何在工作中做好業務理解，更具主動性和服務意識，實現HR的核心價值？HR如何實現做好人力資源規劃？ 
幾乎所有(you)(you)人力(li)(li)資源的(de)課程都只講工具方法、模塊考核……劉冰老師(shi)稱之為外(wai)驅力(li)(li)；外(wai)驅力(li)(li)的(de)作(zuo)用每況愈下(xia)；當今時代，幾乎所有(you)(you)的(de)員工都是“只有(you)(you)自(zi)己想明白了才愿(yuan)意改變”，而不想屈服于外(wai)在(zai)的(de)強(qiang)化力(li)(li)量(liang)；所以劉冰老師(shi)才獨(du)創、專(zhuan)注(zhu)研(yan)究心智(zhi)作(zuo)為內(nei)驅力(li)(li)在(zai)人才管理中的(de)作(zuo)用！

【課程目標】：
掌握HR的核心價值與角色轉變，做好業務理解，進行人力資源規劃、提升績效和組織氛圍；
使HR認知到，從業務出發，與各部門建立聯盟，提升各部門的人效，實現由外而內的人力資源管理；
使(shi)HR在既(ji)定(ding)的戰略目標下，能確定(ding)公(gong)司的人才規模，并設(she)法確保滿足業務(wu)人才需求。

【課程對象】：
HR從業人員、中高(gao)層(ceng)管理者

【課程亮點】：
三從四得：從甲方、從機構、從學員；聽得懂、學得會、拿得走、用得上 ；
專業性強，闡釋全球人力資源最前沿、最經典的調研結論，并有自己的原創觀點。
實用性強，掌握流程、工具、方法
針對性強，深入分析HR工作的“痛點”
操作(zuo)性強，可化繁(fan)為簡(jian)，輕松掌握(wo)，拿來(lai)就(jiu)用(yong)。

【培訓方式】：
分(fen)組實戰模擬搭班子，管團(tuan)隊，拿績效，做(zuo)激勵，互動啟發式講授(shou)+引(yin)導探討+案例分(fen)析+小組討論+測試練習+行動學習

【課程大綱】：
第一講 HR如何做好業務理解
一、新形勢下HR勝任力模型
【故事】：不同企業生命周期的HR
(一) 戰略思維
(二) 與業務的融合--運用咨詢技巧來梳理業務需求的四個層次
1) 理解業務，找準支點
2) 尋求共贏，重新定義
3) 獲得支持，利出一孔
4) 循序漸進，體現價值
(三) 不解決問題的HR不是受歡迎的HR
【應用工具】5WHY法、GROW績效輔導模型
(四) 業務能力--業務技能全面、業務反應敏捷
(五) HR專業能力(略)
(六) 管理能力（略）
二、HRBP源起與角色認知
（一）HRBP出處與來源--三支柱模式解讀
1. 建立客戶視角
2. 實現人力資源與業務的融合
3. HRBP、COE、SSC的定義、角色與職責
【案例】：騰訊HR三支柱之間的關系
（二）傳統HR為何要轉型
1. HRBP與傳統HR的區別
1) 從做了什么到達成什么成果
2) 由內至外到由外至內
2. 傳統型HR管理方式：目標——制度——績效——獎懲；新形勢下HRBP管理方式：使命——需求——標桿——榮耀
3. HRBP價值成長圖
（三）人力資源如何成為經營者或業務伙伴（HRBP）
四、HR如何深入了解業務
（一）業務問題的人力資源解決方案
【頭腦風暴】1. 規劃會議
2. 預算/季度滾動
 3. 深入現場
4. 公司的網站等關鍵信息
 5. 焦點小組討論
 6. 與非人力部門的相互輪崗
（二）業務痛點與員工能力
 （三）人(ren)力資源解決方(fang)案(an)的甄選

第二講 新形勢下HR如何選用育留（略）
一、HRBP選人：感召吸引、招聘甄選
（一）把部門管理者打造成人力資源管理高手
1、提升人才感召力
【案例解析】：宴請、家訪、報班等36計感召吸引人才
2、提升人才甄選能力
3、基于勝任力素質的招聘標準
二、HRBP用人：基于戰略和經營目標的績效管理體系
【案例導入】：年終怎么發錢？患寡更患不均
（一）核心概念澄清
1、什么是績效：對績效的界定
2、什么是績效考核
3、什么是績效管理
【模型】:績效管理需要的前提條件和良好的基礎管理
（二）每個指標各有所長，我該如何選擇？
1、為什么要考核
【案例對比】：名企和民企的業務員狀態對比
2、指標選擇時：保留與放棄之間的關系
3、通用考核指標共性問題
1). 亂花漸欲迷人眼——不忘初心，組織使命
2). 無法取證——核心定性指標量化設計
3). 家家有本難念的經——部門考核都有客觀因素影響
【案例】：開會時常見的惡性循環如何終結
三、HRBP留人：人才激勵保留策略
(一) 物質激勵效用下降
(二) 情感激勵要點和形式
【案例演練】：你可以不知道下屬的短處，但你一定要知道下屬的長處
【案例研討】：固化于制 內化于心 外化于行 轉化于果
結語：馬斯洛的改變流程
【課程回顧、列(lie)行動計劃表、統分祝賀、感(gan)言合影】

HR的核心價值培訓