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《卓越領導力》

課程背景：
全球領導力咨詢的領先者*研究表明：55%的首席執行官和高層領導認為，領導力不足一定會在不久的將來影響公司業績。*在《2015全球領導力展望》中國報告中公布：
組織的領導力培育做不好將有何后果？
67%以上的機會領導質量與板凳實力低于平均值；
少于21%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人。
組織把領導力培育做的好有哪些結果？
20%以上領導質量與板凳實力高于平均值
超過26%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人
在財務表現上可能超越其他公司2.3倍
隨著全球化、大數據、技術革新以及互聯網+背景下的商業環境和社會格局的快速變化，越來越呈現出：易變性、不確定性、復雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。
 《卓越領導力提升》行動學習工作坊采用行動學習、促動技術等教學手法通過全球公認的領導力模型、調研數據等，聚焦如何提升愿景力、領導力、幸福力，并展開有步驟、有架構的討論，促進人們共享信息、群策群力、達成共識，并現場產出行動計劃和承諾。  

課程收益：
清晰卓越領導的3大關鍵、5種行為；
測評領導力的5種行為，了解優勢及待改善的要素；
準確識別員工準備度，善用四種領導風格提升領導力；
掌握4種促動技術應用于日后的問題解決及領導力提升；
提升領導者的愿景力、提問力、幸福力；
通過測評精準了解自己的領導風格、領導影響力。

培訓對象：中高層管理人員、團隊負責人、管理梯隊人才
培訓時間：2天
培訓方式：講授、小組研討、視頻欣賞、行動學習、促動技術等 
培訓人數：建議人數在20-40人

《卓越領導力》行動學習工作坊
時間單元主要內容/流程應用方法/工具目的/成果
第一天
一、卓越領導者畫像練習：描繪你心目中卓越領導者的形象及關鍵詞團隊共創領導者勝任模型
二、卓越領導3大關鍵1、投資優勢
2、知人善任
3、成就他人
 研討：如何更好地投資優勢、知人善任、成就他人？蓋洛普調查研究ORID聚焦式會話法提升三大關鍵要素的方法

三、卓越領導5種行為
1、以身作則
練習：找到自己的聲音，人生價值觀、工作價值觀
2、共啟愿景
練習：共創團隊愿景
3、挑戰現狀
視頻欣賞
4、使眾人行
5、激勵人心
研討：如何有效激勵團隊領越領導力模型；
愿景共創；
團隊共創清晰人生價值觀、工作價值觀；團隊的愿景

四、情境領導
1、領導風格
領導者行為的兩個維度
領導者風格的四種方式
測評：領導風格
2、員工準備度
員工準備度的兩個維度
員工準備度的四個階段
3、情境領導模式
情境領導模型
測評：領導者的七大影響力情境領導模型；
領導風格測試；
 領導影響力測試了解自己領導力主要風格、次要風格、風格范圍；了解自己領導影響力現狀；領導者準確識別員工工作準備度運用合適的領導風格進行影響，提升領導力

第二天
五、打造團隊幸福感
1、發現環節：幸福地圖、幸福輪盤、幸福故事
2、夢想環節：幸福真相、幸福劇場
3、設計環節：幸福設計
4、實現環節：幸福研討、幸福計劃
欣賞式探詢 提升幸福感，激發工作動力，提升組織的工作績效與積極正面的企業文化

六、回顧展望
O數據層面：兩天的學習哪些地方令你印象深刻？
R體驗層面：經歷了怎樣的情緒體驗？
I理解層面：*的啟發和感悟是什么？
D決定層面：培訓結束后可以立刻應用到工作中的是什么？
ORID聚焦式會話法通過集體復盤對學習成果進行強化，最終形成落地行動計劃

《卓越領導力》