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雙因(yin)素(su)(su)理論又稱激勵(li)保(bao)健理論，是(shi)美國行為科學家弗(fu)雷德里克(ke)·赫茨伯(bo)1959年提(ti)出來(lai)的(de)。雙因(yin)素(su)(su)理論認為引起(qi)人們工(gong)作動機(ji)的(de)因(yin)素(su)(su)主要有兩個：一是(shi)保(bao)健因(yin)素(su)(su)，二是(shi)激勵(li)因(yin)素(su)(su)。這一理論在企業管(guan)理工(gong)作中(zhong)有著廣泛(fan)的(de)應用，下面我結合個人體(ti)...
績效管理(li)常犯(fan)的六個(ge)錯(cuo)誤 第1個(ge)錯(cuo)誤：為(wei)(wei)獎金(jin)而考(kao)核。 到(dao)一些企業做內(nei)訓，通常我(wo)喜歡問到(dao)客戶的一些中層干部：公(gong)司為(wei)(wei)什么搞績效管理(li)？他們回(hui)(hui)答(da)我(wo)說：分錢唄！我(wo)們單(dan)位就是不知道如何發(fa)獎金(jin)，所以才做績效的。 如果(guo)上(shang)述回(hui)(hui)答(da)出(chu)自一位員工(gong)之口，也(ye)許我(wo)不...
昨天跟一個(ge)(ge)大廠的(de)(de)高管吃飯，問(wen)他(ta)面試官問(wen) “你的(de)(de)缺(que)點(dian)是什(shen)么” 這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)時，最想聽什(shen)么樣(yang)的(de)(de)答案，他(ta)說了(le)三個(ge)(ge)他(ta)認為最好的(de)(de)答案，我(wo)聽后覺(jue)得與(yu)我(wo)的(de)(de)想法不謀而合。幾個(ge)(ge)錯誤答案，很多同學(xue)被(bei)問(wen)有什(shen)么缺(que)點(dian)時，會說 “我(wo)的(de)(de)缺(que)...
很(hen)多面(mian)試(shi)官一(yi)開始(shi)就在 pua 你(ni)(ni)，引導你(ni)(ni)跳(tiao)坑，你(ni)(ni)還(huan)不(bu)(bu)自(zi)知。比如一(yi)上來問你(ni)(ni)公司加班(ban)(ban)多能(neng)否接受經常加班(ban)(ban)，或者期望薪(xin)資(zi)高若給不(bu)(bu)到還(huan)會不(bu)(bu)會來，你(ni)(ni)若回(hui)答(da)加班(ban)(ban)正常、能(neng)吃苦，或詳細講述(shu)失敗工作內容(rong)，都是錯的。面(mian)試(shi)不(bu)(bu)是一(yi)問一(yi)答(da)，而是要主動(dong)掌(zhang)控(kong)權，舉三個(ge)最容(rong)...
不(bu)要小看(kan)校園經歷(li)，工作(zuo)的時候也(ye)是(shi)這么(me)寫(xie)，只(zhi)是(shi)換個活動(dong)名稱，大家經歷(li)都差不(bu)多，怎(zen)么(me)才能不(bu)一(yi)(yi)樣？三個常見的校園經歷(li)。 第一(yi)(yi)，地球(qiu)號(hao)運營經歷(li)。一(yi)(yi)般人會(hui)這么(me)寫(xie)，運營學校公眾號(hao)，累計發文某(mou)篇，最(zui)高閱讀量一(yi)(yi)萬，什么(me)是(shi)不(bu)一(yi)(yi)樣？文章的閱讀量比(bi)其他(ta)同學...
面(mian)試(shi)被問(wen)：一(yi)杯牛奶倒進大海，怎么拿(na)回來(lai)？這(zhe)個面(mian)試(shi)題從來(lai)不(bu)(bu)問(wen)，因(yin)為(wei)不(bu)(bu)著調，為(wei)什么要拿(na)出來(lai)說？很簡單，因(yin)為(wei)它能讓你更直觀(guan)的感受到，你面(mian)試(shi)反應慢(man)的原因(yin)。 一(yi)、要知道面(mian)試(shi)官想(xiang)要的不(bu)(bu)是一(yi)個標準(zhun)答案，而是解決問(wen)題的思(si)路，所以思(si)維(wei)不(bu)(bu)要框死成一(yi)條直線...
工作了(le)(le)(le)十多年，面人(ren)和背面的(de)(de)次數(shu)(shu)，都數(shu)(shu)不(bu)清了(le)(le)(le)，分(fen)享一個壓箱底的(de)(de)自我介紹模板，總共(gong)三部分(fen)。 第一部分(fen)，個人(ren)信息。用(yong)兩(liang)句話簡單明了(le)(le)(le)的(de)(de)概括學校和經歷，直接說在什(shen)么地方做了(le)(le)(le)什(shen)么事(shi)，這(zhe)些事(shi)兒要挑(tiao)提前準(zhun)備(bei)好的(de)(de)，為(wei)后續的(de)(de)提問(wen)埋下伏...
面試(shi)被問：為什么這(zhe)段經歷不到(dao)三(san)個月(yue)？這(zhe)個問題(ti)的(de)潛(qian)臺詞，就是你(ni)(ni)是不是沒有耐心、穩(wen)定性太差，不知道(dao)是求職人太多，還(huan)是HR對自己的(de)企業不自信，這(zhe)個問題(ti)百(bai)分百(bai)會被問到(dao)，這(zhe)時(shi)候(hou)說不定他眼巴巴的(de)，希望(wang)你(ni)(ni)有一個讓人信服的(de)解釋，其(qi)實如果(guo)你(ni)(ni)是一個明確知道(dao)自己...
面(mian)試(shi)被(bei)問：遇到過(guo)啥(sha)困難？千(qian)萬別說(shuo)沒有，不(bu)管(guan)是(shi)能(neng)力強也好，還是(shi)工作(zuo)(zuo)簡單也好，因為面(mian)試(shi)官會覺得，要(yao)么工作(zuo)(zuo)沒啥(sha)技術含量，勝任不(bu)了現在的工作(zuo)(zuo)，要(yao)么是(shi)自己平時(shi)工作(zuo)(zuo)就沒有走心，不(bu)懂得反思，如果(guo)確(que)實(shi)工作(zuo)(zuo)簡單或者沒有方法，總(zong)結了四(si)條，可以亡羊補牢(lao)。 ...