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數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)基(ji)礎設(she)施培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背(bei)景】《數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)中國建設(she)整(zheng)體布局規劃》的(de)出(chu)臺(tai)，明確了中長(chang)期我國數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)中國建設(she)的(de)方(fang)向和(he)重(zhong)要工作，尤其對數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)基(ji)礎設(she)施和(he)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)資產，數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)技(ji)術與其他領(ling)域的(de)深度融合(he)等(deng)多方(fang)位做出(chu)了深度的(de)闡述。可以說
自智網(wang)絡(luo)培訓【課(ke)程背景(jing)】前5G等新(xin)(xin)一代信息技術加速(su)創新(xin)(xin)突破，算力與(yu)網(wang)絡(luo)開啟(qi)深度融合(he)，新(xin)(xin)型信息基礎(chu)設施推(tui)進各(ge)行各(ge)業生產(chan)(chan)主體、生產(chan)(chan)對象、生產(chan)(chan)工(gong)具、生產(chan)(chan)方式(shi)的數字化升級再(zai)造(zao)，驅(qu)動全社會的數智化轉型。&ldq
6G技(ji)術(shu)培訓(xun)課(ke)程背景隨著科(ke)技(ji)的快速發展，移動(dong)通信技(ji)術(shu)已成為現代社會不可或缺(que)的一(yi)部分。從1G到(dao)5G，每一(yi)代移動(dong)通信技(ji)術(shu)的誕生都(dou)帶來了(le)革命性的變化。當前，全球正迎來6G技(ji)術(shu)的研(yan)發與(yu)布局關(guan)鍵時期。本課(ke)程旨在
數據統計與分析
時(shi)間管(guan)理(li)的(de)(de)方法(fa)課程(cheng)【課題(ti)背景】隨(sui)著企業高(gao)質量發展要求(qiu)的(de)(de)深入，近些年來(lai)我們的(de)(de)員工普(pu)遍陷入“人少事(shi)多”的(de)(de)境遇。工作效(xiao)率(lv)的(de)(de)提升(sheng)逐(zhu)漸(jian)成為人事(shi)部門(men)和員工個人深度(du)思考的(de)(de)問題(ti)。從企業高(gao)質量發
思維分析問題(ti)培訓【課程背景】業(ye)(ye)務人員在工(gong)作(zuo)中經常面臨各種復雜(za)問題(ti)，而(er)這些問題(ti)往往需(xu)要他們進行深入思考(kao)和有(you)條理的分析。然而(er)，許(xu)多業(ye)(ye)務人員在溝(gou)通匯報中缺乏邏輯性(xing)和系統性(xing)，導(dao)致信息傳遞不暢或決策(ce)受阻。為了解
數字(zi)化管理(li)轉型(xing)培(pei)訓【課(ke)(ke)程背景】企(qi)業(ye)數字(zi)化轉型(xing)，是一場立體化全面的的創(chuang)新(xin)改革。需要從戰略定(ding)位、業(ye)務創(chuang)新(xin)、商業(ye)模式、業(ye)務場景、技(ji)術實現、人力資源與組(zu)織(zhi)管理(li)等多方位進行創(chuang)新(xin)改革。本課(ke)(ke)程主要圍(wei)繞企(qi)業(ye)數字(zi)化轉型(xing)
數字化領(ling)導力(li)的培訓【課程(cheng)背景(jing)】企(qi)業(ye)數字化轉型，是一場立體化全面的的創(chuang)新改革(ge)。需要從戰(zhan)略定(ding)位、業(ye)務(wu)創(chuang)新、商業(ye)模式、業(ye)務(wu)場景(jing)、技術實現、人力(li)資源與組織管理等多方位進行(xing)創(chuang)新改革(ge)。本課程(cheng)主要圍(wei)繞企(qi)業(ye)數字化轉型
AI企業管理(li)培訓(xun)課程(cheng)背(bei)景隨著數字化轉型的加速，人工(gong)智能（AI）技術(shu)，尤(you)其是(shi)機器(qi)學(xue)習、深度學(xue)習和大模(mo)型的應用，正在成為(wei)推動企業增長(chang)的關(guan)鍵力量。對于汽車行業，尤(you)其是(shi)二手汽車市場，利用這(zhe)些(xie)先進技術(shu)可以提升品
電商客服(fu)主(zhu)管(guan)培訓課程形式：培訓講授+課件內容研(yan)討+共創課程大綱(gang)：課題(ti)一(yi)：單品營銷(xiao)能力提升(sheng)單品營銷(xiao)全(quan)流(liu)(liu)程【討論1】一(yi)個(ge)營銷(xiao)導購工作(zuo)的流(liu)(liu)程是什么？引流(liu)(liu)-承(cheng)接-挖(wa)掘用戶(hu)場景需求-營銷(xiao)導購技巧(qiao)-解決疑慮-催拍
業務(wu)創新的(de)培訓(xun)【課(ke)程背景(jing)】工業時(shi)代(dai)，企業業務(wu)戰(zhan)略通(tong)常會從(cong)自(zi)身的(de)優勢資源展開(kai)多元化(hua)業務(wu)組合。數字化(hua)時(shi)代(dai)，企業自(zi)身的(de)資源并不是第一要考慮的(de)因素，企業的(de)能(neng)力邊界開(kai)始由(you)“鏈接(jie)”的(de)能(neng)力決(jue)
項目(mu)制(zhi)管理課(ke)程【課(ke)題(ti)背景】當下(xia)面(mian)對多個業務(wu)(wu)的(de)情況下(xia)，如何快(kuai)速調用公司(si)的(de)中臺能力為(wei)前端業務(wu)(wu)運(yun)營(ying)服務(wu)(wu)，是(shi)一個“項目(mu)制(zhi)”運(yun)作(zuo)公司(si)的(de)思(si)(si)維(wei)。本節課(ke)將把基(ji)于“中臺思(si)(si)維(wei)&rdqu
交(jiao)(jiao)通(tong)物(wu)流課(ke)程【崗(gang)位定義】項目經理(li)：負責從行業解決方案制定到(dao)交(jiao)(jiao)付運營的全(quan)過(guo)程管理(li)，關注(zhu)(zhu)效(xiao)率和客(ke)戶滿(man)意。方案專(zhuan)(zhuan)家：專(zhuan)(zhuan)注(zhu)(zhu)行業數字(zi)化解決方案制定的人員，關注(zhu)(zhu)方案的適(shi)應(ying)性和邊際效(xiao)益(yi)。交(jiao)(jiao)付專(zhuan)(zhuan)家：包括產品的部署及后
目標(biao)分解的培訓【課程背景】彩票售(shou)(shou)賣業(ye)務需要業(ye)務人(ren)員具(ju)備一(yi)定(ding)的項目管理能力，以便更好地推(tui)進項目、提(ti)高銷售(shou)(shou)額(e)。然而，許(xu)多(duo)業(ye)務人(ren)員在這方面存在不足，導致(zhi)工作推(tui)進困難。為(wei)了解決這一(yi)問題(ti)，我們設計(ji)了《如何(he)進行目
人力資源(yuan)配置培訓【課程背景】 隨著科技的飛速發展，數字化已經滲(shen)透到各行各業(ye)，對企業(ye)管(guan)(guan)理模(mo)式、業(ye)務流程以(yi)及(ji)人力資源(yuan)配置產生了深遠(yuan)的影(ying)響。特別(bie)是(shi)在人力資源(yuan)管(guan)(guan)理領域，傳統的模(mo)式和方法已經難以(yi)適應快(kuai)
數字(zi)化(hua)優化(hua)培訓【課程背(bei)景(jing)】在(zai)(zai)數字(zi)化(hua)浪(lang)潮的推動(dong)下，國有企業的人(ren)才(cai)發展集團(tuan)正站(zhan)在(zai)(zai)轉型升級的十字(zi)路口(kou)。面對激烈的市場(chang)競爭(zheng)(zheng)和人(ren)才(cai)爭(zheng)(zheng)奪(duo)戰，如何(he)利用數字(zi)化(hua)手段優化(hua)招聘系統、提高(gao)派(pai)遣業務效(xiao)率、實現(xian)數據分析和人(ren)才(cai)精準
螞蟻必達(da)數字化改造能力(li)提升
客(ke)戶服務(wu)運營課程【課程背景】主(zhu)要針對移(yi)動體(ti)系(xi)下展開基于小(xiao)紅書、抖(dou)(dou)音自媒體(ti)拓客(ke)和私(si)域社群運營，以及互聯網客(ke)戶服務(wu)及運營能力(li)提(ti)升。【課程收獲】1.提(ti)升小(xiao)紅書、抖(dou)(dou)音等(deng)自媒體(ti)運營和私(si)域社群運營的能力(li)2.深入客(ke)