課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
課程共分(fen)成(cheng)六(liu)個部分(fen)，核心(xin)內容(rong)包含新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者的挑戰，新(xin)任(ren)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者的角色、職(zhi)責及心(xin)態轉(zhuan)換(huan)，認(ren)知管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者需要的基本管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力(li)(li)(li)，打造下屬(shu)執(zhi)行力(li)(li)(li)，以及團隊領導(dao)力(li)(li)(li)。讓學(xue)員看到角色的不同以及角色轉(zhuan)換(huan)的重要意義(yi)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力(li)(li)(li)領導(dao)能力(li)(li)(li)提升的需求，進而獲(huo)得不斷提升自(zi)己管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力(li)(li)(li)的動力(li)(li)(li)。
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
新任管理者的角色轉換
第一部分 培訓開場互動
1、開場互相認識：講師自我介紹，以活動方式破冰并學員做自我介紹
2、介紹兩天課程安排
3、收集(ji)學員對課程(cheng)期(qi)待及問題(ti)
第二部分 作為新任管理者面臨的管理挑戰
1.分析管理者的管理內容
2.管理的定義
3.新任管理者面臨的真正挑戰
第三部分 新任管理者的角色、職責和基本心態
1.通過案例看管理者對上級的通常角色與職責
2.管理者對平級的通常角色與職責
3.看圖分析管理者對下屬的六種通常角色
4.對團隊的四種職責：績效，應變，教導，文化
5.活動：態度決定一切
6.管理者的(de)五(wu)種心(xin)態，陽光心(xin)態，空杯心(xin)態，成熟心(xin)態，責(ze)任心(xin)態，共贏心(xin)態，
第四部分 管理者需要的核心能力
1.基本管理功能
A.管理的四大功能，計劃，組織，指導，控制
B.制定計劃的三個步驟
C.設定目標的SMART原則及兩種簡易分解方法介紹
D.活動：組織功能的重要意義
E.三種指導類型
F.有效控制的四個維度
2.打造下屬執行力
A.打造下屬執行力的四個步驟
B.打造下屬執行力的注意事項
3.團隊領導能力
A.管理與領導的區別
B.體驗領導力活動
C.領導力量的來源
D.領導風格測試
E.四種領(ling)導風格分析與討論(lun)
第五部分管理者的資源及避免的誤區
A.管理者可利用的有效資源
B.避免(mian)常見的(de)十個誤區
第六部分 答疑，總(zong)結回顧
新任管理者的角色轉換
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/246004.html
已開課(ke)時(shi)間Have start time
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- 杰出主管訓練營 金老師
- 生產一線主管訓練營 周愛國
- 新任經理角色轉型與定位 吳老(lao)師
- 新任經理、部門經理全面管理 講(jiang)師(shi)團
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