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積分制組織管理

課程背景
1、幸福是靠奮斗得來的！但是，企業中誰才是真正的奮斗者？我們又如何識別真“奮斗者”和假“奮斗者”？
2、企業中的奮斗者的幸福，靠什么實現和持續有效保證？
3、當今企業員工的管理不能只停留在獎錢、罰錢的手段來提高積極性、主動性。必須通過一套與時俱進的，符合新時代員工行之有效的管理方法
4、管理團隊希望突破傳統KPI考核的單一評價方式，引入創新機制，能夠多維度、全面激勵員工發展，打造更加正向的、積極的文化氛圍，承載團隊成員相互認可、共同成長的期望。同時也實現員工的點滴貢獻都被看見的效果，這種愿望如何實現？
5、各(ge)種(zhong)待遇大(da)鍋飯，干(gan)多干(gan)少(shao)表現(xian)好壞沒有(you)太大(da)差別，特(te)別是(shi)各(ge)種(zhong)福利(li)人(ren)均的分配，根本沒有(you)起到調(diao)動員工(gong)積極(ji)性的作用

問題背后的原因是什么？
1、企業沒有建立一套對員工短期、中期、長期持續可行的評價機制和激勵機制。員工激勵，只有做到評價的好，才能分配的好，而只有分配的好，才能真正激勵的好。激勵的本質是員工利益的再分配，讓員工價值=價格最終誰創造價值，誰分配利益，形成貢獻差距=利益差距
2、企業沒有好的管理工具，好的工具方法因為理解不到位跑偏了，沒有達到預期的效果；
3、企業在變革的過程沒有持續堅持！沒有在堅持中做到“先僵化，后固化，再優化”
那么，激勵怎樣才給力？激勵下屬的“便宜”手段有哪些？
企(qi)業(ye)雇傭的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)雙(shuang)手，而是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)，這個(ge)人(ren)是(shi)(shi)否足夠(gou)積極主動，對(dui)個(ge)體績效(xiao)、團(tuan)隊(dui)績效(xiao)、企(qi)業(ye)績效(xiao)會產(chan)生大不(bu)相同的(de)(de)結果。當今(jin)企(qi)業(ye)員(yuan)工(gong)的(de)(de)管理不(bu)能(neng)只停(ting)留在獎錢、罰錢的(de)(de)手段來提(ti)高(gao)積極性、主動性。必(bi)須(xu)通過(guo)一(yi)套與時俱進的(de)(de)，符合(he)新(xin)時代(dai)員(yuan)工(gong)行之有效(xiao)的(de)(de)管理方法，那就是(shi)(shi)積分制管理。

什么是積分制管理？
"積分”常見于對客戶的管理，而本課程創造性將對客戶的管理延伸到對企業員工的管理。
積分制管理是指將員工的工作結果、工作過程、日常表現、做人做事、企業文化踐行等以分值的方式進行量化、并根據分值累計結果進行分層分類匯總排名，并與員工物質激勵、精神激勵、股權激勵等掛鉤的價值化管理過程。
通過扣分(fen)、加分(fen)、獎分(fen)方式用于(yu)對(dui)人(ren)的(de)(de)管理，積(ji)(ji)分(fen)管理不(bu)獎錢(qian)，但(dan)比獎錢(qian)更(geng)有意(yi)義，以最(zui)終積(ji)(ji)分(fen)多少來衡量員工(gong)對(dui)公司(si)的(de)(de)綜合貢獻；把物(wu)資(zi)發放、年終獎金、年終調(diao)薪(xin)、公司(si)福利、股權激勵(li)、培訓機會、職業(ye)發展等與積(ji)(ji)分(fen)掛鉤，從而達到激勵(li)人(ren)的(de)(de)主觀能動(dong)性(xing)(xing)，充分(fen)調(diao)動(dong)人(ren)積(ji)(ji)極性(xing)(xing)的(de)(de)一種(zhong)新型管理方法(fa)。

課程收益：
1、把每一分錢都用在刀刃上；
2、真正提高企業業績與提高員工幸福指數的*實踐；
3、讓員工的精神需求得到認可與滿足；
4、培養員工良好的工作與生活習慣；
5、讓優秀員工得到真正的尊重與認可；
6、解決各類福利、獎勵的平均分配形式；
7、鑒別哪些員工是真正優秀的、愿意付出、最有創造力和執行力的員工；    
8、留住公司的核心人才，解決人才流失率增加的問題；    
9、解決員工做好人、做好事，主動付出、額外付出的問題；    
10、打造健康的企業文化，打造員工的榮譽感與羞恥心；    
11、將績效考核結果與過程納入積分系統，實現過程與結果的統一；    
12、將公司管(guan)(guan)理問題(ti)與積(ji)分掛(gua)鉤，通(tong)(tong)過(guo)積(ji)分傳遞管(guan)(guan)理要求，通(tong)(tong)過(guo)員工掙分解決(jue)管(guan)(guan)理問題(ti)；

適合人群：
1、激勵目前出現難題的企業
2、企業一把手，或者核心骨干
3、目前負責薪酬、績效板塊的HR
4、激勵系統目前正要做調整的企業
5、未來有大規模擴張業務計劃的企(qi)業

課程大綱
第一模塊 科學評價，有效分錢，是企業成功的基石
1、華為遭遇史無前例的打壓，卻沒有倒下，為什么？
2、華為從敢分錢、不會分錢到有效分錢，價值評價體系起到了什么作用？
3、喜家德餃子如何通過價值評價體系和價值分配體系的建設，一躍成為行業先行者
4、光有激勵體系是遠遠不夠的，管理者還應懂人性
5、如何利用人性來滿(man)足員工的(de)欲望并達(da)成(cheng)管理的(de)目標及要求(qiu)？

第二模塊   積分制管理：未來管理的新出口
1、重積分體系與輕積分體系的區別與價值呈現
2、積分制管理的基本邏輯與框架
3、游戲式積分制管理模式的價值有哪些？
4、積(ji)分制有別于其他管理模式的巨大優勢是什么？

第三模塊 積分制落地方案設計（一）：公共積分項目
1、公共積分項目：A分、B分、D分、E分、設計
2、游戲式積分制管理模型
3、游戲式公共積分項目分類、操作模式及說明
A分——制度積分
【課堂演練】A分——如何設計公司制度積分，確保員工遵章守紀
【課堂演練】A分——為提高員工出勤率，如何設計《員工儲蓄年假制度》
B分——能力積分
1、B分的本質是人才能力盤點
2、B分積分項目規劃與案例分享
3、D分——貢獻積分項目設計
【課堂演練】D分——如何應用游戲中的“PBL” 機制，設計D分勛章等級
【課堂演練】D分——員工貢獻積分項目、積分標準規劃表
E分——價值觀積分項目設計
1、如何提煉使命、愿景、價值觀
2、如何將企業價值觀轉化為積分量表 
【課(ke)堂(tang)演練】E分(fen)——企業(ye)價值觀積(ji)分(fen)項目、積(ji)分(fen)標準規劃表

第四模塊：積分制落地方案設計（二）：分層分類的績效分設計
1、基層員工績效積分設計（c1/c2/c3/c4）設計
C1：基層人員績效等級與積分標準設計
C2：基層員工計劃/
C3：職責積分標準設計
C4：基層員工成長積分標準設計
【課堂演練】FPI積分項目、積分標準規劃表
2、管理層績效積分（c1/c2/c3/c4）設計
C1：管理人員績效等級與積分標準設計
C2：管理人員過程OKR管控與積分標準設計
C3：管理人員通用管理要求和崗位要求積分項目、積分標準設計
C4：管理人員成長積分積分標準設計
【課堂演練(lian)】管理人員積分(fen)項目、積分(fen)標準規(gui)劃(hua)表

第五模塊 積分制落地方案設計（三）：部門積分管控設計
1、部門積分管控的范圍
2、部門積分項目與公共積分和C分（一人一表）的區別
3、部門積分管控的總額單個積分項目配分
【案例分享】研發部如何設計部門積分項目
1、如何利用積分對研發項目如何分級
2、如何利用積分對研發經理進行結果、過程評價
3、如何(he)利(li)用積分對研發(fa)人員進行結果、過程評價

第六模塊積分制落地方案設計（四）企業榮譽體系設計
用榮譽感激發員工更大的責任感，那么企業如何建立自己的榮譽體系？
1、什么是企業榮譽體系？
2、企業為什么要做榮譽體系建設？
3、榮譽體系實踐案例
國家榮譽體系如何激勵優秀的高素質人才
華為公司榮譽體系是如何建立的
4、如何從企業價值鏈的角度構建企業榮譽地圖
5、榮譽稱號與勛章設計
6、榮譽獎品的設計
7、榮譽評選流程與方法
8、榮譽獎項頒發
9、榮譽體系的宣(xuan)傳方式

第七模塊積分制結果的綜合應用七大領域
積分的六大應用領域
應用一：積分結果與員工生活待遇類激勵
應用二：積分結果與員工旅游/活動類激勵：
1、員工快樂大會的準備
2、員工快樂大會關鍵成功因素有哪些？
3、員工對快樂大會的疲憊了怎么辦？
【課堂演練】如何舉辦人人向往的員工快樂大會
應用三：積分結果與員工生活待遇類激勵
應用四：積分結果與精神需求激勵：
應用五：如何設計員工積分商城（彈性福利）
【案例分析】員工不愿意用積分兌換福利，問題到底出現在哪里？
1、彈性福利體系現行的三種常見設計模式
2、積分福利商品的定價與兌換規則
3、員工積分兌換商品賬戶的設計
4、任務積分兌換卡、導師制積分兌換卡、日清積分兌換卡·······
5、捆綁式積分兌換福利的設計
應用六：積分結果與資格/晉升激勵
1、任職資格等級晉升
2、股權激勵對象資格
3、合伙人資格晉級
應用七：積分結果與物質待遇激勵
1、如何用員工積分排名進行年度調薪？
2、如何用員工積分排名發放年終獎？
3、如何用員工積分排名發放物資？
4、如何用積分評選優秀部門、優秀員工？
5、如何用積分管理進行股(gu)權激勵(li)？

第八模塊   游戲式積分管理的導入實施
【模板分(fen)享】游戲式積分(fen)實施(shi)導(dao)入計劃

講師簡介
譚老師
激勵領域專家
20年企業管理實操經驗
操盤過超過50家企業的股權激勵
10年大型名企、上市公司中高層管理經驗，10年培訓與咨詢經驗。曾任職于制造業、家居業，農牧業三家上市公司的人力資源高管，總監職位，在企業期間參與公司的人力資源體系建設，幫助企業建設完善的績效與薪酬體系，在企業的實際工作中和咨詢項目上對企業進行深入調研，研究，實踐；
歷(li)經三年研發一套企(qi)業(ye)(ye)利潤(run)倍增(zeng)(zeng)系(xi)統(tong)，通(tong)過(guo)(guo)實踐(jian)幫助過(guo)(guo)上市(shi)公司，中小型(xing)企(qi)業(ye)(ye)確保銷售額增(zeng)(zeng)加、成本(ben)費用(yong)降低、人效提高、員(yuan)工收入增(zeng)(zeng)加的創新型(xing)利潤(run)倍增(zeng)(zeng)系(xi)統(tong)；利潤(run)倍增(zeng)(zeng)系(xi)統(tong)通(tong)過(guo)(guo)運用(yong)融合(he)式績效薪酬、全績效積分式管(guan)理、非上市(shi)公司股(gu)權激勵三大(da)管(guan)理模式，讓企(qi)業(ye)(ye)和員(yuan)工互(hu)利共(gong)贏，讓老板(ban)和員(yuan)工在寒冬抱團打(da)天(tian)下。

積分制組織管理