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中國企業培訓講師
《*戰略人才甄選與管理》?(姚俊杰)?
2025-09-11 09:18:43
 
講師:姚俊杰 瀏覽(lan)次(ci)數(shu):101

課程(cheng)描述INTRODUCTION

?課程采用(yong)"理(li)論—測評(ping)—應用(yong)"三(san)維教學法,通過工作坊、案例研(yan)討等形式,幫助(zhu)學員快速(su)將*工具(ju)轉(zhuan)化(hua)為管理(li)實踐,實現(xian)組織人才(cai)(cai)戰略的(de)(de)有效(xiao)落地。 通過2.5天的(de)(de)深度研(yan)習,學員將掌握(wo):1)國際領先的(de)(de)*優勢思維測評(ping)工具(ju)應用(yong)體系;2)崗(gang)位思維模式建(jian)模技術;3)人才(cai)(cai)—崗(gang)位—團隊(dui)三(san)維匹配方法論;4)工具(ju)閉環(huan):從測評(ping)到應用(yong)的(de)(de)完整人才(cai)(cai)甄選和管理(li)鏈(lian)條。

· 人事總監· 人事經理· 招聘主管· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:姚俊杰    課程價格:¥元/人    培訓天數:2.5天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

課程概述: 
在VUCA時代,企業面臨人才匹配率不足45%的普遍困境(*2024數據)。傳統以經驗為主導的人才評估方式,難以應對戰略轉型對復合型人才的需求。赫曼國際**優勢理論作為NASA及世界《財富》雜志100強中的眾多企業組織驗證的思維測評體系,為企業提供了科學解碼人才潛能的"思維地圖"。
本課程將這一諾貝爾生理學獎基底理論轉化為可落地的人才甄選與管理工具,幫助組織突破"人崗錯配"的發展瓶頸,構建與戰略同頻的人才供應鏈。 課程采用"理論—測評—應用"三維教學法,通過工作坊、案例研討等形式,幫助學員快速將*工具轉化為管理實踐,實現組織人才戰略的有效落地。 
通過2.5天的深度研習,學員將掌握:
1)國際領先的*優勢思維測評工具應用體系;
2)崗位思維模式建模技術;
3)人才—崗位—團隊三維匹配方法論;
4)工具閉環:從測評到應用的完整人才甄選和管理鏈條。
學習收益覆蓋戰略人才管理全流程: 
√ 精準識別個體思維優勢與職業競爭力; 
√ 建立關鍵崗位思維特質模型庫; 
√ 優化人才甄選與人才配置決策; 
√ 設計基于思維優勢的人才發展路徑; 
√ 構建異質互補的高績效團隊; 
√ 培養*優勢型管理和領導人才(cai)。 

課程特色: 
1, 世界*的**優勢思維理論+實踐驗證 
2, 科學的**優勢思維測評報告+解讀與輔導 
3, 多項知名企業高端人才測評及應用真實案例 
4, 方法論+行為學習法+特別設計的實踐活動及演練 
5, 錄像+道具+互動+輕松活潑的現場學(xue)習氛圍 

《*戰略人才甄選與管理》©模型學習收益: 
解讀企業愿景戰略的實現對人才的特別需求; 
學習并掌握世界先進的**戰略人才甄選方法; 
有效識別員工思維優勢及對應的職業競爭力優勢; 
了解不同職能管理者的思維常模并進行比對和解析; 
通過確立不同崗位的思維模式,有效匹配最適合的員工,*化工作績效; 
學會利用*思維模式測評和解讀進行戰略人才甄選、招聘和匹配; 
運用*思維模式測評結果進行員工能力發展培訓規劃; 
建立整合*思維模式員工的高績效團隊; 
運用戰略人才開發五策略進行戰略人才培養; 
學習*領導力,拓展*型管理和領導人才; 
通過多項(xiang)真實案例解讀全面掌握*戰略(lve)人才甄選理論(lun)、工具和方法。 

目標學員: 
HR總(zong)(zong)監(jian)/經(jing)(jing)理(li)、組織發展總(zong)(zong)監(jian)/經(jing)(jing)理(li)、人才發展總(zong)(zong)監(jian)/經(jing)(jing)理(li)、部門經(jing)(jing)理(li)、分公司(si)經(jing)(jing)理(li)等 

教學方法 :
講解、討論、案例解讀、觀看錄像、情景模擬、工具練習、真實工作場景操作、自我測評、報告解讀及輔導、*國際測評數據分享 
培訓時間:2.5天(tian) (兩天(tian)一晚(wan)) 

內容綱要: 
第一部分:企業愿景戰略與人才需求 
1. 企業愿景與企業戰略 
2. 企業愿景戰略下的人才需求 
3. 企業戰略人才甄選方式 
4. **優勢思維測評與戰略人才甄選 
5. **人才發展與管理 
6. 案例一:某上市公司的創新事業部總經理甄選 
7. 案例二:蘇州(zhou)某高科技公司(si)的發(fa)展(zhan)戰(zhan)略與**領導(dao)力測評 

第二部分:**優勢思維模型 
1. **優勢思維模型; 
2. 四種思維模式特征及識別線索; 
3. 思維優勢自我判斷(測評) 
4. 不同思維優勢的溝通習慣與工作模式; 
5. 組合(he)思(si)維(wei)模式與(yu)*優勢(shi)思(si)維(wei) 

第三部分:**職業競爭力 
1, 思維優勢與對應的工作能力優勢 
2, **職業競爭力模型 
3, 思維優勢及組合思維模式與職業分布 
4, 個人思(si)維優勢與職(zhi)業競爭力自我解(jie)析 

第四部分:不同職能崗位的思維常模 
1, 赫曼管理風格矩陣 
2, *常用職能各位的思維常模 
3, *各種管理職能的思維常模 
4, 案例:某上市公(gong)司(si)CEO的思維模式與*的CEO常模比照與解讀 

第五部分:**思維模式測評報告解讀與輔導 
1, **思維測評報告解讀方法 
2, 測評報告個人解讀與輔導 
3, 測評報告一對一輔導 
4, 雙人測評報告與解讀(選擇項) 
5, 團隊測(ce)評報(bao)告與解讀(選擇項) 

第六部分:*戰略人才匹配與人才發展規劃 
1, 企業人才管理中的困境 
2, 企業崗位與員工思維模式匹配中的問題 
3, 如何扭轉職崗錯配 
4, 確立不同崗位的思維特質(模型) 
5, 員工思維模式與崗位思維模式匹配 
6, 企業戰略人才甄選與員工思維模式比對 
7, 招聘中的思維模式測評與人員選擇 
8, 員工能力發展培訓與思維模式匹配 
9, *員工能力發展培訓計劃 
10,特殊戰略人才(cai)的發展(zhan)規(gui)劃(hua) 

第七部分:高績效團隊與*思維優勢 
1, 團隊管理者的思維模式及管理風格對團隊的影響 
2, 同質性團隊與異質性團隊 
3, 高績效團隊的特質 
4, 建立*型高績效團隊 
5, 案例一:某國際醫療設備研發團隊經理的思維模式與團隊生存危機 
6, 案例二(er):某國際(ji)銀行的(de)軟件技術(shu)開(kai)發團隊人員配(pei)置 

第八部分:*戰略人才培養 
1, 不同思維模式及行為偏好的優勢與回避項 
2, 發揮優勢與填補弱勢 
3, 員工思維模式與個人職業發展規劃 
4, 戰略人才潛能開發五策略 
5, * *領導力模型
6, 如何發展*領導力 
7, 案例一:某國(guo)內*集團企業傾力(li)(li)建設*領導力(li)(li)文化


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