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團隊管理

課程簡介：
“沙盤”最早用于兩軍對抗的軍事作戰。它采用各種模型（用沙土或其他材料做成的地形及其他模型）來模擬戰場的地形及武器裝備的部署情況，結合戰略與戰術的變化來進行推演。
1978年瑞典皇家工學院的Klas?Mellan教授將 “沙盤”運用到企業經營管理教學實踐活動中，開發了第一款商業模擬沙盤，此后沙盤模擬課程迅速風靡全球。現在沙盤模擬課程已成為國際上許多知名的商學院（例如哈佛商學院、瑞典皇家工學院等）和一些*管理咨詢機構，培訓職業經理人、MBA、經濟管理類學生進行的必修課程。
 課程模擬了一個虛擬的游戲環境，讓體驗者在游戲的參與中，落實所學專業課程，經歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把自己親身經歷的寶貴實踐經驗轉化為全面的理論模型。參與者借助沙盤推演建立自己的團隊，通過現場的經營活動和沙盤推演發現和診斷團隊建設的問題和難點，提升學員的團隊意識及團隊管理能力。

自主知識產權研發沙盤模擬課程
課程收益
通過本課程的學習使學員能夠：
1. 沙盤模擬的虛擬環境及戰略群組中，模擬經營管理行為，訓練學員團隊領導能力和執行能力。競爭中的資源運用能力、人力資源考核、計劃的可行性分析、企業戰略的制定等。
2. 通過學員親身體驗，學習科學的思考，理解團隊協作是一個邏輯合作，不是感情合作，計劃是否可行是要科學的分析不是拍腦袋可行，任務的完成不是一個人的責任是要團隊共同執行才可完成的。
3. 讓學員在總我糾錯中完成對團隊執行能力團隊協作的學習，認可執行力和團隊合作的重要性。
 4. 在實戰的成功與失敗中學習、在團隊中交互學習、在培訓師的精彩點評中學習，使學員既體驗了樂趣，又獲得大量領導力方面的知識。

課程大綱/要點：
一、全面闡述一個企業的概貌：
1. 企業經營所涉及的因素；
2. 企業面臨的市場、競爭對手、未來發展趨勢分析；
3. 企業的組織結構和崗位職責等；

二、組織分工與協作：
1. 制定戰略目標與生存發展定位；
2. 理解各角色的職能分工及崗位要求；
3. 尋求專注對于職能效率的推動與影響 ；
4. 學習組織核心能力的確立與優勢締造策略；
5. 根據模擬企業發展需要建立內部協作機制；
6. 感受分工與協作的矛盾，尋求分工與協作的平衡；

三、管理溝通與組織融合：
1. 理解團隊對內與對外的定位；
2. 理解戰略目標及團隊目標的實施關鍵因素-團隊協作 ；
3. 項目發展過程中企業內部成員溝通工具的作用-理解各種工具在企業中的意義；
4. 理解團隊組建與溝通是企業發展的需要而不是感情決定的；
5. 建立開放型組織與發展戰略；

四、團隊管理與建設：
1. 圍繞模擬經營核心決策組織構建高效管理團隊；
2. 組內成員經過團隊的建設理解構建團隊的關鍵因素；
3. 學習團隊角色的認知，發揮團隊角色的作用，體驗團隊角色互補的重要性；
4. 在團隊建設過程中親身感受反饋方式對于組織智慧的不同影響；
5. 通過模擬團隊協作，認識團隊的實質；
6. 在模擬經營中尋求團隊的效率與效益來源；
7. 利用管理團隊的自我調整，破解團隊建設中的困惑；
8. 體驗溝通對團隊建設的意義；

五、團隊執行力管理：
1. 理解全面預算管理體制，在模擬經營中利用經營預算，學習現金流預測；
2. 理解企業內部高效資源配置，協調資金、銷售、產能、研發等*資源配置；
3. 理解企業為什么制定戰略，如何配置企業內外資源完成企業戰略目標；
4. 運用企業內外資源，剔除不可行方案，執行企業戰略規劃；
5. 理解經營中各個部門的經營數字對企業經營中的各項成本效益分析及全成本核算分析，全面提升成本控制理念；
在沙盤過程中通過績效考核、成本控制、目標完成、各項費用的效益分析等指標評出*團隊。

團隊管理