国产蜜臀AV在线一区尤物_久久精品国产亚洲av麻豆甜_成人免费午夜无码视频在线播放_狠狠色噜噜狠狠狠888米奇视频

項目需求的培訓

課程介紹：
根據*在2014年研究的結果顯示，全球幾乎有37%的項目是直接由于需求獲取不當而失敗，可見對于大部分項目管理而已，需求管理是非常重要的。尤其在新產品開發、軟件升級改造、研發體系、互聯網、AI和大數據方面，需求管理就更為重要。這些項目都具有一個普遍特點，即“適應型”特征明顯。
目前行業內(nei)(nei)普遍接受的(de)觀(guan)點是：需求(qiu)過程包括需求(qiu)開(kai)發(fa)和(he)需求(qiu)管(guan)理相關的(de)一系列(lie)任務。項(xiang)目經理和(he)團(tuan)隊(dui)在開(kai)展一個(ge)項(xiang)目期(qi)間，需要不斷的(de)“啟發(fa)”和(he)“獲取”各(ge)相關方的(de)“期(qi)望”，這個(ge)過程涵蓋(gai)了識別、規劃、分析(xi)、記錄、基準化(hua)、確認(ren)、核實需求(qiu)等(deng)一系列(lie)過程。本(ben)課程將重點圍(wei)繞(rao)上述(shu)內(nei)(nei)容，向(xiang)大家闡述(shu)需求(qiu)管(guan)理的(de)全過程。

管理挑戰：
1. 項目經理和團隊沒有或缺乏收集需求的能力，往往跟著客戶的腳步搖擺不定；
2. 項目經理和團隊缺乏具體收集需求的技巧和方法，對于需求管理過程存在短板；
3. 如何建立需求基準，跟蹤需求，變更需求，配置需求參數等過程缺乏經驗；
4. 對于一個完整項目而言，項目經理對需求的理解范疇存在偏差，如僅限于項目自身；
5. 在新(xin)興(xing)的敏捷時代，敏捷型(xing)項目(mu)如(ru)何收集需求，特點(dian)如(ru)何，可(ke)能并(bing)不清楚。

學習收獲：
1. 能夠理解傳統和敏捷項目需求的獲取過程，包括一定的技巧和方法；
2. 能夠對需求進行有效管理，主導需求啟發和收集，制定需求管理過程；
3. 能夠配置、跟蹤、變更、基準化需求，為有效管理需求提供支持；
4. 能夠協同管理層、客戶、相關方評估需求，確定需求；
5. 能(neng)夠在敏捷項目環境中(zhong)識別和判斷(duan)需求，包括以PO或(huo)以PM身份進行(xing)。

適用對象：
項(xiang)目(mu)總監、項(xiang)目(mu)經理、敏捷項(xiang)目(mu)經理、產品負責人、需求工程師、商業分析師、開發團隊、項(xiang)目(mu)管理團隊、市場(chang)經理，對項(xiang)目(mu)需求管理有(you)進一步了解和(he)學習的(de)實踐者(zhe)。

課程大綱：項目立項前的商業需求評估
1) 項目范圍與需求管理概念
a) 什么是項目范圍管理；
b) 什么是項目需求管理
2) 項目立項與決策分析
a) 項目組合、項目集與項目、產品關系
b) 組織戰略目標與行動方案
c) 項目選擇與決策說明
3) 項目戰略目的和目標評估
a) SWOT分析技術
b) 決策技術
c) 偏差分析
d) 標桿對照
4) 確定項目高層級期待
a) 創建收益登記冊
b) 獲取干系人參與
5) 確認與發布可行性報告
a) 項目商業論證發布
b) 項目章程確認與發布
6) 需求管理全過程概述
案例探討：本部(bu)分內容(rong)通過項目(mu)立(li)項前的(de)戰(zhan)略性(xing)分析，來判斷一(yi)個項目(mu)從商業（組織）角度，它的(de)目(mu)的(de)和目(mu)標是什么，這(zhe)類評估往往從組織為什么發起項目(mu)來分析，這(zhe)種訴求點(dian)就是商業需求，屬(shu)于頂層戰(zhan)略需求，也是項目(mu)經(jing)理和團隊要考(kao)慮的(de)。通過戰(zhan)略地圖，戰(zhan)略目(mu)標，組織期待(dai)，可(ke)以獲得(de)這(zhe)類需求。

1. 制定需求管理計劃
1) 組織需求管理的建議
a) 干系人建議與協作
b) 干系人登記冊細化
2) 需求管理的標準與實踐
a) 傳統項目需求管理實踐
b) 敏捷項目需求管理實踐
3) 制定與發布需求管理計劃
4) 敏捷項目需求的管理策略
a) 需求管理的責任劃分
b) 需求評估與分析方法
案例探(tan)討(tao)：本(ben)部分闡述需求管(guan)理(li)計劃的制定與(yu)發布(bu)，在任何項(xiang)目工作開(kai)展之前，項(xiang)目團隊和組織都應該(gai)擬(ni)定一份(fen)策略，以描述本(ben)過程如(ru)何開(kai)展，應該(gai)滿足各方(fang)什么要求。這種方(fang)式可以確保過程開(kai)展符合(he)要求，干系人達(da)成一致想法。

2. 收集與獲取需求的過程
1) 收集需求的方法
a) 常見數據收集技術：頭腦風暴、訪談、焦點小組、問卷調查、標桿對照等；
b) 常見數據分析技術：文件分析、角色分析、環境分析、系統分析等；
c) 常見數據表現技術：親和圖、思維導圖等；
d) 其他常見技術：決策技術、軟技能應用、系統交互圖、原型法等；
2) 批準與發布需求文件
a) 產品類型說明；商業需求、相關方需求、解決方案需求、過渡需求等；
b) 管理需求類型：項目管理需求、質量管理需求；
c) 需求屬性說明；
3) 需求跟蹤矩陣
a) 需求跟蹤矩陣的屬性特征；
b) 需求跟蹤矩陣的維護管理；
4) 敏捷需求與產品未完項
a) 史詩故事；
b) 用戶故事；
案例探討：本部分(fen)說明如何收集(ji)、啟發(fa)和(he)獲取需求的(de)一(yi)(yi)系列過程和(he)方法。比如，一(yi)(yi)款新(xin)產品現在需要(yao)研發(fa)，應該從哪些角(jiao)度來考(kao)慮(lv)產品的(de)需求，我們平時的(de)做法和(he)項(xiang)目管(guan)理實踐推薦(jian)的(de)有(you)什(shen)么不同。通過一(yi)(yi)個具體案例，來描述項(xiang)目收集(ji)需求的(de)策略。

3. 分析與定義項目需求
1) 什么是定義需求
a) 基于商業價值的優先級考慮；
b) 基于其他方式的優先考慮；
Moscow；
投票法；
時間盒子；
2) 需求分析與基準化
a) 產品與系統分析過程；
b) 技能資源、溝通與協作；
c) 核實需求；
d) 建模技術；
3) 項目范圍說明書
a) 產品（可交付成果）描述；
b) 可交付成果定義；
c) 驗收標準說明；
d) 項目除外責任說明；
案例(li)探討：在收(shou)集到(dao)的(de)所有需求(qiu)(qiu)(qiu)中，項目組(zu)和客戶需要(yao)評估，是否所有需求(qiu)(qiu)(qiu)都要(yao)開展(zhan)，在一系列(lie)記錄在案的(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)中，團隊(dui)通過分(fen)析和評估，需要(yao)對每個(ge)需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)交付、驗(yan)收(shou)進行說(shuo)明，并(bing)考(kao)慮去(qu)除不必要(yao)的(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)。

4. 需求落實、變更與控制、結果評價過程
1) 需求監控活動；
a) 需求管理體系和跟蹤要求；
b) 管理需求屬性；
c) 維護需求跟蹤；
2) 創建需求跟蹤矩陣；
a) 需求批準與定義
b) 需求變更提出；
c) 管理需求變更；
3) 監督需求的狀態；
a) 記錄和溝通需求結果；
b) 與干系人確認需求合規性；
4) 需求監控常見技術；
a) 需求之間的依賴性分析；
b) 需求影響分析；
c) 跟蹤矩陣；
d) 變更控制委員會；
5) 項目最終需求結論的評價；
a) 收益評價；
b) 運營提高；
案例探討：在(zai)實(shi)(shi)際執行過(guo)程(cheng)中，所定義的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)就(jiu)需(xu)要一(yi)一(yi)開發(fa)出來(lai)，并(bing)落實(shi)(shi)。如(ru)(ru)何(he)把已經基(ji)準化的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)開發(fa)出來(lai)，需(xu)要監督和(he)控制(zhi)，溝通(tong)(tong)，協作，與干系人(ren)一(yi)起推(tui)動落實(shi)(shi)。通(tong)(tong)過(guo)實(shi)(shi)際的(de)(de)案例（如(ru)(ru)某產(chan)品開發(fa)過(guo)程(cheng)）中需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)實(shi)(shi)現，來(lai)展示需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)如(ru)(ru)何(he)通(tong)(tong)過(guo)溝通(tong)(tong)協作實(shi)(shi)現的(de)(de)。

5. 項目或階段結束
1) 記錄過渡需求的過程；
a) 判斷項目需求是否最終得到有效過渡的方法；
b) 記錄需求過渡的各種技術和方案；
2) 最終客戶的驗收；
a) 客戶確認范圍：發起人或客戶驗收；
b) 用戶使用評價：滿意度測試過程；
3) 經驗教訓與組織過程資產；
案例探(tan)討：當項目(mu)最終(zhong)完成，并準備驗收，且最終(zhong)用戶(hu)要(yao)實(shi)現持續性(xing)收益時(shi)，項目(mu)負責(ze)人和需(xu)求(qiu)管理者需(xu)要(yao)驗證，這(zhe)些需(xu)求(qiu)是否創造出(chu)了所期望的(de)價值，這(zhe)個依然需(xu)要(yao)評(ping)估。

項目需求的培訓