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人才管理與發(fa)展體系(xi)公開課

課程目標：
了解以業務為導向的學習發展體系建立的基礎原理與框架結構
掌握員工職業發展路徑設計與發展機制
掌握培訓課程體系設計思路和工具
掌握以業務為導向的培訓需求分析的流程、方法、工具
掌握如何與戰略相結合的年度培訓規劃及學習課程項目的設計
學習如何有效地開展培訓效果與跟蹤
學習管理人員學習發展項目的設計
 學(xue)習(xi)緊扣組(zu)織(zhi)層(ceng)面的業務需求，設(she)計人(ren)(ren)才盤點 / 繼任計劃(hua)的流程(cheng)與高潛人(ren)(ren)才發展(zhan)項目(mu)

課程收益：
建立以業務導向的學習發展體系的定位，有一個系統全面的全局觀
掌握搭建五大體系的關鍵要點及每一個體系搭建的要素與方法
提供“干貨”：結合多(duo)年企業的實操經驗，提供落地且實用的方法工具，做到“學之即能用”

參訓對象：
培訓主管/經理、人力資源業務合作伙伴， 人力資源部經理
有意愿從薪酬、招聘、績效模塊向學習發展轉型的伙伴
希望提升人才管理發展及團隊管理技能的業務線經理
課程大綱：
一、建立以業務導向的學習發展體系的定位
1、企業為何需要學習發展體系與管理
2、學習發展戰略助力企業實現企業戰略
1）學習發展戰略支持業務發展——以終為始：解決經營績效議題
2）依據不同的企業戰略，制定不同的學習發展戰略
3）學習發展定位
3、企業學習負責人的角色與(yu)職責

二、建立以業務為導向的學習發展體系
1、企業學習發展的四個階段,相對應的學習發展體系建設的要求
2、以組織績效為導向的學習發展體系的特點
3、以組織績效為導向的學習發展體系由兩大能力和四大基礎體系構成
1）兩大能力：戰略績效指標庫、組織能力庫
2）五大(da)體系(xi)(xi)：員(yuan)工成長(chang)體系(xi)(xi)、培(pei)訓課程體系(xi)(xi)、培(pei)訓講(jiang)師體系(xi)(xi)、管理(li)(li)人員(yuan)開(kai)發體系(xi)(xi)、運(yun)營管理(li)(li)體系(xi)(xi)

三、員工成長體系
1、員工職業發展通道：管理者和技術專家
2、如何設計員工職業發展路徑與發展機制——任職資格體系建立
任職資格設計路徑
任職資格的標準與構成
任職資格開發的基本步驟：角色定義、知識技能定義、行為標準定義
任職資格定級認證的標準與方法
3、案例分享

四、培訓課程體系建立
1、內容體系：培訓課程
1）基于能力素質模型的課程體系
2）沒有能力模型，如何建立課程體系
2、方法體系：培訓需求分析體系、年度培訓計劃、培訓項目設計與實施、培訓效果評估與跟蹤輔導
1）根據不同的情況，幾種培訓需求工具相互結合運用
2）制定年度培訓計劃的策略
將企業戰略目標與培訓計劃有效結合
短期計劃與中長期計劃的有效結合
注重階段與持久性
3）創造對業務有影響力的學習項目
培訓目標的設定
學習類型與學習方案的選擇
案例分享：創造對業務有影響力的學習項目
4）培訓效果評估與跟蹤
*四層評估模型與方法
采用合適的方式評估培訓項目
實踐分享：XX公司培訓項目評估
3、制度體系
培訓制度
培訓制(zhi)(zhi)度(du)與其他人力資(zi)源制(zhi)(zhi)度(du)的(de)結合

五、培訓講師體系
1、內部培訓師目的與定位
2、建立培訓講師隊伍
1）“選”——內訓師甄選與認證
3）“育”——內訓師培育
4）“用”——內訓師考核標準
5）“留“——內訓師激勵
6）高管與業務部門負責人的支持
7）知識更新與傳承

六、管理人員開發體系
1、什么是管理人員的開發體系
2、管理人員開發的策略與機制
3、管理人員學習發展項目的設計
1）設計前事先考慮的問題點
2）管理人員學習發展設計的流程
3）管理人員發展項目設計實踐分享
領導力發展項目
新任經理學習發展體系
領導力反饋體系
4、核心人才與繼任計劃 
1）人才盤點/繼任計劃的目的
2）人才盤點的流程及關鍵要點
3）人才評估的維度與工具
4）人才梯隊的管理
5、盤點后的落地——人才發展與保留
1）人才發展原則70-20-10 
2）職業發展輔導框架-3個關鍵步驟
第一步：內在探索——探尋內在的驅動力，明確意義感
工作的意義
八種內在職業驅動力
明確優勢和擅長， 建立自信
第二步：明確目標
設定職業目標
設定能力提升目標
第三步：踐行成長
累積關鍵經驗
踐行成長法則

七、運營管理體系：制度層面、資源層面、運作層面 
八、總結

講師介紹：蘭馨老師
上海師范大學人力資源管理專業
十八年的培訓咨詢公司與外企工作經驗，先后在培訓咨詢公司擔任咨詢顧問，先后在醫療、化工行業公司擔任學習發展經理、人才招聘與人力資源業務伙伴
既深諳外資企業運作流程，也熟悉國內企業的現狀。擁有管理咨詢顧問、外資企業員工培訓發展、企業培訓師三合一實戰經驗
擅長企業文化融入實踐、跨文化溝通、新管理生/新晉大學生訓練營、新任管理者領導力培育、中基層經理發展訓練營、行動學習、人才測評分析輔導、人才發展與繼任者項目、團隊診斷與效能提升工作坊、領導力反饋工作坊等領域
專業資質：
國家勞動部人力資源管理師 （中級）
成功人士的七個習慣認證講師
五維教練領導力
DISC行為風格與激勵因子人才施測師與認證講師
* 人才分析師
Harrison行為偏好人才施測師與認證講師
情商分析師認證
思維敏銳度與勝任能力施測師與認證講師
團隊診斷與(yu)效能提升引導師(shi)

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