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中國企業培訓講師
精益基礎-精益生產體系和工具運用公開課
2014-06-12 13:21:04
 
講(jiang)師:講(jiang)師團 瀏覽次(ci)數:3010

課程描述INTRODUCTION

· 總經理· 副總經理· 設備主管

培訓講師:講師團    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE

課程(cheng)大綱Syllabus

精(jing)益生(sheng)產體系和工具運(yun)用(yong)培訓

課程背景
精(jing)(jing)(jing)益(yi)為什(shen)么(me)(me)(me)那么(me)(me)(me)熱(re)?精(jing)(jing)(jing)益(yi)對制(zhi)造業(ye)和非制(zhi)造業(ye)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)(me)作用?精(jing)(jing)(jing)益(yi)實施(shi)(shi)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)(me)好處?如(ru)何取得(de)這些(xie)好處?為什(shen)么(me)(me)(me)可以(yi)取得(de)這些(xie)好處?精(jing)(jing)(jing)益(yi)有(you)(you)哪些(xie)內容?如(ru)何開始精(jing)(jing)(jing)益(yi)?精(jing)(jing)(jing)益(yi)要做多長時間?如(ru)何識別浪(lang)費(fei)?如(ru)何消除(chu)浪(lang)費(fei)?本課(ke)程(cheng)就是(shi)幫助沒(mei)有(you)(you)任何精(jing)(jing)(jing)益(yi)概念(nian)或沒(mei)有(you)(you)系統(tong)精(jing)(jing)(jing)益(yi)概念(nian)的企業(ye)知(zhi)道(dao)這些(xie)內容,并幫助大家知(zhi)道(dao)如(ru)何找(zhao)切(qie)入點,如(ru)何開始實施(shi)(shi)精(jing)(jing)(jing)益(yi)?如(ru)何系統(tong)實施(shi)(shi)精(jing)(jing)(jing)益(yi)?

課程收益
認識精益生產的核心觀念
運用精益各項工具
了解整體運行效率和快速設置技巧
掌握連續流生產的方法
熟悉改善工具
掌握實(shi)施策略和指標(biao)跟(gen)蹤體系(xi)

培訓對象
總(zong)經理、副總(zong)、精益團隊以及生產(chan)、設備(bei)維護、計劃、物料(liao)、倉(cang)庫、工藝、質量(liang)等部門的(de)總(zong)監(jian)、經理、主管、工程師等

課程大綱
一、精益思想—揭開傳統工廠的廬山真面目
1、真的需要很忙嗎?
2、貴等于值錢?
3、砍掉你30%的肥肉沒商量
4、我們去向哪里?我們身在何處?
5、增值與非增值
6、七大浪費的定義、特征、原因
7、6S與可視化控制

二、價值流圖析-系統改善的卓越工具
1、價值流的意義
2、誰來繪制價值流
3、如何區分產品族(舉例)
4、當前狀況圖圖析8步法
5、如何分析當前狀況運行圖
6、案例分析--當前狀況圖圖示
7、如何圖析未來狀況圖
8、將(jiang)來狀況圖(tu)圖(tu)析8步法

三、TPM與快速換型
1、TPM的定義及實踐
2、設備損失之六大要因
3、設備關鍵數據收集
4、設備綜合效率OEE與計算方法
5、MTBF、MTTR、MP設計
6、SMED快速換型八步法
7、SMED快速換型改進機會
8、工位準備狀態改進
9、快(kuai)速反應信號-ANDON板的應用

四、流程優化與單元設計
1、流動生產與連續流介紹
2、流程分析-分析目前績效數據
3、節拍與生產線速度
4、標準時間、工作順序與標準在制品
5、生產線/工位負荷平衡表
6、目前生產線布局與物料流動分析
7、將來生產線布局與物料流動分析
8、設計單元Cell
9、相關標準化工作
10、案(an)例分析:預裝線(xian)的改善

五、拉動系統
1、平準化Heijunka、(leveling)
2、如何確定拉動點
3、物料超市設計
4、發送拉動、生產拉動,、外部拉動
5、拉動系統如何支持生產線的流動
6、拉動系統如何消除非增值部分
7、拉動系統持續改進策略(lve)

六、自動化質量與問題解決
1、活用“三不政策”貫徹質量意識
2、貫穿制造過程的零缺陷保證—POKA、YOKE
3、從標準化與改善拓寬思路
4、三不原則與團隊解決問題
5、5-WHY分析法找問題根本原因
6、QRQC工(gong)具表(biao)格解決(jue)現場(chang)問題

精益生產體(ti)系和(he)工具運用培訓


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