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MTP中層管(guan)理者課程(cheng)

【課程背景】
MTP（Management Training Program）中層管理技能培訓教程，源于美國二戰時期，戰事緊逼，分秒必爭，美國國防安全委員會要求顧問團研發出“快速有效”的課程，目的是要打贏這場戰爭。它的特點是“關注管理的全過程”和“知行合一”。
二戰結束后，美(mei)軍接手日(ri)本(ben)(ben)立(li)川基地，用(yong)該課程(cheng)培訓日(ri)籍主管，引起日(ri)本(ben)(ben)企業界高度(du)重視(shi)，日(ri)本(ben)(ben)當時一片廢墟，亟待重建，在日(ri)本(ben)(ben)政府的建議下，松下、日(ri)立(li)、索尼廣泛(fan)使(shi)用(yong)這(zhe)個課程(cheng)，對日(ri)本(ben)(ben)的戰后復蘇起著非常重要的作用(yong)。自1950年至(zhi)今(jin)已進(jin)行(xing)12次優化(hua)改版。后來傳到臺灣(wan)，進(jin)入大(da)陸(lu)。

【課程收益】
1、通過研討緊貼實際的工作案例，在交流與碰撞中，獲得啟發與管理智慧；
2、穿插的教學視頻，既活躍了氣氛，更引發思考，幫你洞悉管理本質；
3、精彩講授，既有理論高度，又能深入淺出，便于理解與實際運用；
4、精心設(she)計的演練環節，確保(bao)學員(yuan)將知識轉化為技能(neng)，課后即可實際操作。

【課程特色】
1、課前調研 課中訓練 課后輔導，使培訓真正落地
2、案(an)例分析(xi)、方法研討、工具(ju)演(yan)練、視頻賞(shang)析(xi)、提問互動、精(jing)彩講授等

【課程對象】
各級管理干部

【課程大綱】
第一單元  如何成為優秀的管理者
一、 管理者與非管理者之不同
二、 管理者的定位與角色思考
三、 管理的八個意義
四、 管理與目標
五、 杰出管理者的四大角色
六、 專業型人才向管理者的轉變
七、 建立正確的管理意識
八、 管理者的七大任務
九、 管理者的八個必備素質
十、 管理者的七個基本心態
十一、 經理人常犯的錯誤與盲點
十二(er)、 管理者(zhe)應有(you)的自我要求(qiu)

第二單元  有效計劃的技巧
一、 為什么需要計劃
二、 目標管理的觀念突破
三、 計劃的認知與盲點
四、 有關計劃的觀念突破
五、 有(you)效計(ji)劃的(de)六個步驟

第三單元  工作溝通協調的技巧
一、 人性上的限制
二、 溝通三要素
三、 溝通的內容與表現
四、 溝通的難題與障礙
五、 表述的5R技巧
六、 溝通的六大誤區
七、 向下溝通技巧
八、 向上溝通技巧
九、 平行溝通技巧
十、 *思考法

第四單元  執行力的提升
一、 執行力四階梯
二、 部屬的16個常見錯誤
三、 部屬執行力不足的六大障礙
四、 自我執行力提升技巧
五、 沖突處理
六(liu)、 三段式問題解決法(fa)

第五單元  積極態度與員工激勵
一、 激勵與工作的關系
二、 激勵對不同對象的意義
三、 激勵的起點
四、 八大激勵策略
五、 良好心態五要素
六(liu)、 部屬(shu)激(ji)勵CARE模式

第六單元  部屬培育與指導
一、 培育部屬的正確認知
二、 員工問題解決能力分析與案例研討
三、 指導的七個誤區
四、 指導的七個正確認知
五、 激發員工思考的方法
六、 不(bu)同情境下的(de)員工指導(dao)實(shi)戰技(ji)巧

MTP中層管(guan)理(li)者(zhe)課(ke)程(cheng)