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*解讀課程

課程背景：
未來的帝國，是心智的帝國。
——溫斯頓·丘吉爾
為什么無論是管理者還是員工，都市白領會經常焦慮？
為什么明明很努力，卻無法讓領導認可自己？
為什么花時間學習，卻并沒有體現出自己在職場的核心價值？
《認識自己(ji)，欣(xin)賞(shang)差(cha)異——*解讀》通(tong)過專業的(de)(de)(de)測評工具，衡量和(he)(he)描述人們在獲取(qu)信息、作出決策、對待生(sheng)活等方面的(de)(de)(de)心(xin)理活動規律和(he)(he)不(bu)同的(de)(de)(de)人格類(lei)型表現，幫助我們找到在成長(chang)過程中的(de)(de)(de)成敗原因，讓我們更快(kuai)速、更深入地(di)了(le)解自己(ji)和(he)(he)挖掘潛能，取(qu)得事業上更大(da)的(de)(de)(de)成就及生(sheng)活上的(de)(de)(de)平衡快(kuai)樂(le)。

課程特色：
了解自己的性格類型，更深入地掌握自己的思維習慣與行為模式；
理解人與人之間的差異，更好地適應不同的人和不同的處事風格；
提升對他人(ren)言行和情(qing)緒的敏(min)感度與(yu)接納度，提升與(yu)他人(ren)溝通的技巧。

課程對象：
各級管理者、HR或員工(gong)

課程方式：
講(jiang)(jiang)師講(jiang)(jiang)授場景(jing)還原視頻學習工具講(jiang)(jiang)解實(shi)戰演練

【課程大綱】
模塊一：*理論解讀
互動：理解類型偏好
什么是*
*的理論基礎
*的指標介紹
*的4個維度與8個傾向
數據參考：中國*數據
*的應用
*的注意事項
測(ce)試結(jie)果(guo)簡析：題量不同(tong)導致的測(ce)試結(jie)果(guo)差異性

模塊二：認識自己，成就他人
自我認知的結構
互動：性格理解提問
我是如何與外界互動的？
我是如何收集信息的？
我是如何決策的？
我是如何安排生活的？
研討：根據測試結果進行分組，對照梳理性格特征與工作的關系
四種核心性格解析
ST——穩定者（執行者）
SF——協調者
NF——有感染力者
NT——遠見卓識者
職場四種核心性格類型如何改變
工具：16種性格(ge)詳解

模塊三：理解他人，欣賞差異
互動：重新認識你的小伙伴
*性格特征與人際溝通
視頻解析：洞察用戶心理
如何說服*的幾種核心類型？
*性格特征與管理風格
欣賞差異是一種格局
互相幫助才能讓人格趨于完善
工具(ju)：關系圈分(fen)析

模塊四：復盤總結

*解讀課程